游學布達·在歷史博物館探尋城鄉變化】

因為在城鄉規劃之前的課程中，我們錯過了一次布達佩斯歷史博物館參觀課程，老師特地發郵件讓我們在空閑時前去參觀，這將與我們的考試相關。想起歷史博物館？滿滿是陳列的文物？也許還有詳細至極而讀不下去的文字？膚淺從腳漫過我的頭頂，讓我停止了想象。

歷史博物館在城堡山的一角，爬到半山坡，我們才真正進入這片領域。可以說博物館坐落在山頂，這也許會讓每一位費力爬上來的人對它肅然起敬。進入博物館，才不禁為自己幼稚愚蠢的認識而發笑。博物館僅僅是布達和佩斯的歷史，然而這里卻像一座城堡。走進迷宮似的地下室，一陣冷風吹來。

為了尋找布達佩斯的城鄉發展和交通變化，我們從地下室一直走到頂層。櫥窗內的物件在玻璃窗的保護下顯得越發精細。心里有點為錯過那節參觀課而小小可惜。從不愛去枯燥乏味博物館的我，第一次有一種不想離開的感覺。博物館的窗戶面向多瑙河，從經歷戰爭到取得自由，建起第一座鏈橋溝通布達和佩斯，歐洲大陸上最古老的地鐵線，伊麗莎白橋，自由綠橋，以及紀念音樂家的裴多菲橋盡收眼底。

這是一場前來至此的學習。擺開幻燈片和粉筆灰，如若自己去尋找著去發現，記憶必定會更深刻。

【游學布達·如何讓學費更值？】

在終于完成了各科的課程注冊，我們迎來一連串的小組作業，課程設計，總結演講，還有之前錯過的課程。這是一種奇妙的感覺，仿佛回到高二恨不得一天有四十八小時。來這里之后，九月份接連刷夜兩天，本周工作日也都是兩點鐘才睡。

每周的課程都是一樣的，這就意味著每天早起。但當我每次六點半醒來時，小區里的燈已經亮的差不完全了。所以有人說，匈牙利人是一個喜歡早起的民族。

本周的答疑課不枉是一節收獲很多的課程。前面我所提及過的多個老師負責一門課程，在答疑的時候也會由兩個老師一起負責。全班十幾個同學分成兩組，每組不到十個人。一卷近乎透明的薄紙，一只圓珠筆，老師坐在大家中間，在紙上不停解釋著。設計課程比理論難很多，所以在小細節上會出現很多不確定的問題，這也是為何下周老師在自己辦公室還要增加一節答疑課的原因。

想起入學時大家常常笑著說，在華科，交同樣的學費，上兩倍課程寫三倍作業，仔細思考，嚴謹的學風不枉是大學中的一股清流。來這里之后，一位很熱心的學姐帶我們快速熟悉了各個課堂。她是這里的普通學生，也就是我們所說的全日制學生，每個學期要選十門多課，講課簡單，但是老師對課程的要求還是很高的。她在這邊第三年碩士學習，但是還沒有用CAD畫過圖，因為對圖的要求比較高，從大一起手畫各種透視投影到現在能完整獨立畫出房屋內外。是的，貪圖之余，學業是重要的。

老師在畫圖力求精確之上還會對美觀有著別樣的要求。為什么不畫雕花欄桿？這個問題曾讓人啞口無言。

【佩斯記憶·“干貨”】

不要小看了郵箱的用處。從來這里之前聯系房東，到用郵件聯系老師。有一個很尷尬的問題是，你是不是有點不太想聯系，不知道說什么，不知道怎樣說？師生之間的距離本不該那么遠，所以放心去寫郵件，大膽就好。因為需要跨學院注冊課程，我們需要取得任課教授的同意。我開始寫郵件給老師，給教授，給同學。土木工程學院的教授很快回復了我，并告知管理員同意我們加入這門課程。第二天下課后，老師還詢問我們的課程注冊完成了嗎？有沒有幫到我們。

一種心里暖暖的感覺。

鋼結構老師還貼心為我們畫出重點，教會我們怎樣去學院的官網上查找相關資料。一切的來源都是勇敢去說。交流本是人與人之間交換信息最簡單卻又最直接的方式，如此之好的方式何嘗不試呢？

【佩斯記憶·秋】

溫度驟降，和一個月前相比我們已經換上了厚厚的外套。過著冬天的溫度確是在葉子還綠的季節。我之前所寫的慢節奏生活，這里的慢也許是懂得適當享受生活。學生都很努力，會提前做好各種不同的解決方案來詢問老師，哪一種更好。

如果跳舞是中國老年人的飯后休閑，在這邊散步遛狗跑步也是另一種方式。春困秋乏？大腦沒有足夠的活力，那就出去跑步吧！空氣比想象中寒冷，濕潤的氣息經過喉嚨，呼吸聲聽起來越發明顯。這是一種神奇的力量，在無精打采時去跑一下，其義自見。

秋天來了，冬天還會遠嗎？也許樹葉會在一個晚上變黃，就像西十二的銀杏，今天不留念，下次便是再待明年了。如果想記錄，就現在，一只筆，一張圖足矣。從夏天離開家又是近乎一個冬天，原離家的人，在外面都有一個溫暖的懷抱。