? ? ? ? 兒子快六歲了，五年多來帶他歷經(jīng)了無數(shù)辛酸，實不足為外人道也。

? ? ? ? 幼兒園第一學(xué)年結(jié)束，我仔細翻看了他所有的課本，他唯一做的作業(yè)，就是在原來兩條魚的那幅圖上，又畫上了兩條小魚，雙雙掛在樹間的那條繩子上。我看看那兩條魚高興得笑了起來，我問兒子“是不是你畫的”，結(jié)果他告訴我是班里的朋友幫他畫的。我憐憫孩子，但是并沒有不高興。也反思自己沒有教好，畫畫我是一筆也不會啊。除此當(dāng)然很多都落后于其他小朋友了。是自己沒做好，沒有真花工夫來引導(dǎo)他。又因他在班里是最小的，連語言都一直不清楚。不過兒子和我不同，雖然他口語不清，但他樂于表達，也善于思考，無論什么事他都學(xué)會去思考了。例如有一天，我?guī)綄W(xué)校里，看見樹葉黃了，隨風(fēng)還落了一地。于是我便告訴他“兒子，你看因為天氣熱沒有水樹葉都黃了，而且還落了一地”。他馬上告訴我“我想了一個好主意，我們可以去買一臺灑水車，每天給他澆水，樹葉是不是就不會黃了”，我說“嗯，但我們沒有錢，買不到灑水車”，兒子又說了“爸爸，我又想到一個好主意了，我們可以去拿膠布來把黃色的樹葉都粘起來”，我說“可是膠布粘在外面不漂亮了”，兒子又說：“爸爸，我又想到一個好主意了，我們可以用膠水把樹葉粘起來”，于是我告訴兒子：兒子你真棒，你想的真是一個好主意。兒子快樂的笑了，然后說：真的嗎？我說是真的。

? ? ? ? 最近一年，我想到一個好主意了，都快成為他的口頭禪了。我為他善于思考而幸福快樂。然而對于作業(yè)，孩子總會告訴我是他們班里的某個同學(xué)幫他做的，我也并沒有生氣，只是鼓勵他最好要自己完成，如果別的朋友幫我們完成，我們就學(xué)不會了。他總是說可是他不會，看著他很委屈，眼淚都快要流出來的樣子。

? ? ? ? 昨日又去接兒子，他拿著一幅畫。下面是兩座像大饅頭一樣的山，兩座山上分別站著一個女人和一個男人，上空有一列星星。男人穿著藍色的衣服，而女人穿著裙子，裙子被兒子涂成了紅色，女人留著長發(fā)，頭上戴著一朵花，沒有涂顏色，而星星卻是黃色的。下面的兩座山是綠色的。我看著畫和往常一樣問兒子“這畫真的好漂亮，是你自己畫的嗎？”他說：“嗯是的爸爸！”因為平常表現(xiàn)的原故。我還是有點不相信：別的小朋友沒有幫你畫嗎？他說：“嗯，沒有，是我自己畫的！”“那這兩個人是爸爸媽媽嗎？”“不是，他們是兩個人，他們在數(shù)星星！”我總覺得兒子不好意思說那兩個人是爸爸媽媽，而在他心中是要畫爸爸媽媽的。確實那兩個人畫得不好，只畫出了大致的線條，線條又不準確。所以他覺得心中的爸爸媽媽沒有那么丑，另外也怕我們說他畫不好吧！

? ? ? ? 兩個人站山上，男女相望，他們時而又抬起頭來數(shù)星星。天空無比的空闊，大地?zé)o垠的綠色。我們一下就會想到，他們應(yīng)該是相愛的吧。兒子不知道什么是男女之間的相愛，但他心中知道爸爸媽媽應(yīng)該是那樣的。孩子懂得愛但不知道愛。孩子心中的愛是那么單純而簡潔，沒有塵世的種種參雜。而我們總是因為種種計較和自私而相互傷害。周國平曾說：我們要向孩子學(xué)習(xí)。我想確實如此，學(xué)會簡單，學(xué)會玩耍，只要學(xué)會開心的玩耍我們永遠不會失去對生活的熱情對人生的熱愛。我常常覺得，教育孩子往往是一件傷心的事，仿佛總是在限制他們，生怕總有一天當(dāng)所有限制都成習(xí)慣了，孩子也已經(jīng)麻木而呆板，不在活潑而好奇。那不是在蒙殺他的生活意義嗎？

? ? ? ? 曾經(jīng)有一句話：父母相愛是孩子最幸福的事！曾深深的感動了我。在短暫的一生中，相愛容易相處難，相處不好就可能把愛慢慢磨去，直到消失殆盡。也許沒有不愛的人，只有不珍惜和不包容的人。包容本身就是一種珍惜，但我又相信緣份和宿命，三世因果，重重疊疊。

? ? ? ? 因為孩子的內(nèi)心世界是那么單純，那么率真。所以他的世界是那樣美。隨著世事的沉浸，單純的真心被裹上了殼，一切美好都失去了原來的真切。這也是上天讓孩子來到世間的原因，讓我們再一次去學(xué)孩子在的地方就是一幅最浪漫的畫。

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