融會貫通

知其然，也要知其所以然、讀了幾遍融會貫通，但是還沒達到融會貫通的程度。尋找知識的內在聯系，發現知識背后的規律是學習的根本目的。

類比是理清深層關系的驅動了，使知識和技能有機結合起來。

類比的應用非常廣泛，尤其在醫學上，作出診斷，需要多次類比才能得出結論、它會激發我們提出一系列的問題，比如：這兩者之間相似之處是什么？不同之處是什么？為什么會產生這種結果？確定的結果問什么是它？這一系列的提問，會讓我們結合所學知識，融會貫通。

解決問題是學習方法的積極應用。我覺得習的知識，能夠應用才是最重要的，考試成績再好，在生活或工作中不會靈活運用，解決不了實際問題，也不能說自己已經掌握了這項技能。

在解決問題方面，本書個我們講了四個階段：1、理解階段，需要我們充分理解問題在哪里。

2、規劃階段。根據已知，規劃處如何做。3、計劃實施階段，執行過程。4、回顧階段，也是學習總結。

本章節融會貫通，是本書中比較難的，想要習得這項技能，我想也不是朝夕能能掌握的，只有在學習過程當中，學會運用，先從四個階段開始，循序漸進，再到融會貫通。

每個人學習能力不同，學習效果也會有很大的差別，《有效學習》也可以說是學習界的寶典了吧。抓住每次學習的機會，好好努力吧！