? ? 現在小家伙已經睡熟了，過完寒假開學已經三周了，兒子也逐漸的步入了正軌。每天晚上時間支配的都比較合理，先談一談我和兒子是怎樣認字的吧。

? ? 最初教兒子認字是在他四歲半的時候，正好放暑假，閑來無事，我買了一套認字卡片，大概四百張，我選了一些常見的字：天地人，日月星，水木土，之類的以玩牌的形式開始的 ，但是感覺收獲不大，后來想了一個辦法，就是字的拆分，把一個字拆開來以一個小故事給他講，這樣的話容易記住，給我印象最深的是，我給他講再見的‘再’ ? ，想來想去把它拆成了一個王老頭掉進了一個陷阱里的故事，兒子聽了難過的哭了，問了我一堆那媽媽掉進去怎么辦呀，別人掉進去怎么辦呀，一直糾結在陷阱里出不來了，我趕緊想辦法，后來看見‘見’了，正好，我給兒子的解釋是：別難過了看他的兒子把他從陷阱里解救出來了，兒子高興了，字也就記住了，我們認識‘黑’也是一遍就記住了，我給兒子的解釋是這個黑是在晚上有一個小怪獸上面是腦袋還有眼睛 ，下面跟著四個小怪獸出來玩。一看到黑兒子就想到了小怪獸。今天晚上讀了一遍幼兒園老師上周發的認字卡，當時水杯的‘杯’不認識，我想了想給兒子的解釋是左邊是個‘木’，右面是個‘不’，那就是木頭不能做成杯子，當時還是還和兒子探討了半天能做成杯子的材料都有啥，因為幼兒園之前的互動分享有一本就是水杯，正好復習了一下。今天讀到這個字時，兒子說不會，我說再想想他是怎么組成的，兒子想了一會說是水杯的杯，因為木頭不能做成杯子，我們學認字并快樂著，幼兒園發的認字卡上還有一個字就是‘長’，我們大人的第一眼看到，肯定會說這是長短的長，但是兒子說這個字念zhang三聲。他說他背過《弟子規》上邊有一句就是‘尊長前’，這是我很吃驚的地方，這點真的感謝幼兒園的老師們，謝謝你們的付出。后來我想了一下其實給孩子講的書上大多是念zhang，我們大人的習慣真的不好，孩子們都是一塊璞玉，真的，今天讀到美麗的‘美’，兒子一下就說上來了，之前不會，之前講過‘麗’字，我的解釋是看到這個字要想到媽媽，上邊是媽媽眉毛下面是媽媽的兩個眼睛，媽媽很美麗，后來遇到這個字兒子就說看到這個字想到媽媽，念‘漂’我說不對，兒子又說念‘亮’，我說不對，后來看見了這個‘美’字，我改變方法，我說這是美羊羊的美，看上面正好是一個羊，一下就記住了，結果今天兒子卻說看到‘美’想到了美麗的媽媽，順間感動到不行。只要有付出就會有收獲，我們快樂的學習，就像今天孫路弘老師講的那樣，如果孩子在不高興或者傷心的情況下大腦是不會運作的，就像網上背三乘以五太難了的孩子一樣，根本學不會，所以我們要快樂的學習，給孩子創作一個舒適得學習氛圍，養一個情商高的孩子。就寫到這里了。