在解決問題時，從系統(tǒng)的角度思考問題，綜合分析采用的方法所帶來的副作用，以及對于這種副作用所能承受的大小。在這里，判斷力就顯得至關(guān)重要，因為它能讓我們分析出什么是我們可以承受的，什么是我們應(yīng)該避免的。在面臨系統(tǒng)性的的問題時，判斷力讓我們找到隱藏在問題背后的復(fù)雜的聯(lián)系，選擇合適的方法，盡可能的減少方法帶來的副作用。
由于不是問題都用相似性，所以同樣的方法并不適合所有的地方。但是在分析出具體的問題間的聯(lián)系，找到合適的解決問題的方法之中的判斷力，的作用卻是一致的。處在至關(guān)重要的作用。
一本正經(jīng)的游戲，是因為這里可以模擬我們可能遇到的一些情況。通過模擬學(xué)習(xí)鍛煉遇到問題時，能夠幫助我們，分析問題，找到解決問題的方法，的判斷力。因為在正常情況下我們很少有機會遇到這些情況，也就不會從這里在判斷力上有什么鍛煉。所以只有借助于，模擬。而模擬，也即游戲。
同時因為問題處于一個系統(tǒng)之中，所以所采用的方法，對于整個系統(tǒng)的影響，有一定的延時。只有在一段時間后，才能看到方法對于整個系統(tǒng)的真正影響。在現(xiàn)實世界，由于延時的不確定性，我們很難發(fā)現(xiàn)是原來的解決方案導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果。從而忽略了產(chǎn)生問題的本質(zhì)。
書中給的總結(jié)：
- 我們能學(xué)到必須把目標(biāo)講清楚。我們都知道應(yīng)該如此，卻很少能夠做到。
- 我們能學(xué)到永遠(yuǎn)不能一次實現(xiàn)所有的目標(biāo)，因為不同的目標(biāo)可能彼此互相矛盾，我們必須常常在不同的目標(biāo)中間采取折衷的方案。
- 我們能學(xué)到必須設(shè)定工作的優(yōu)先級，但是不能永遠(yuǎn)堅持同樣的優(yōu)先級，我們可能不得不改變優(yōu)先順序。
- 我們能學(xué)到當(dāng)對待一個已知結(jié)構(gòu)時，應(yīng)該形成系統(tǒng)的模型。我們必須預(yù)測副作用和長遠(yuǎn)的影響，切不要被他們征服。
- 我們能學(xué)到如何使收集信息工作適合我們手頭任務(wù)的需要，既不過分詳細(xì)，也不草草了事。
- 我們能學(xué)到過分抽象的后果。我們能學(xué)到將某一領(lǐng)域所有的事件都草率地歸咎于一個中心原因的后果。
- 我們能學(xué)到何時需要繼續(xù)收集信息何時停止。
- 我們能學(xué)到傾向于“橫向”或”縱向“規(guī)避，而且這種傾向可以得到控制。
- 我們能學(xué)到有時行動只是因為想給自己證明，我們能夠行動。
- 我們能學(xué)到膝跳反射式”方法主義“的危險。
- 我們能學(xué)到必須分析錯誤，并從中做出結(jié)論改組我們的思維和行為。
記于：
2012-3-6
