全世界的“小三”,你都離不開,何況孩子?

01

閨女今年上三年級,每天晚上放學回家習慣性地拿起手機翻看當天的作業內容。偶爾還能在群里找到自己被曬的表揚照,抱著手機小得意一番。

從閨女上學那天起,手機就成了我們聯系孩子家校情況的紐帶,一天不看,會漏掉很多消息,兩天不看直接耽誤正事兒。所以我現在的感覺是:沒有手機,根本無從談育兒。

前幾天晚上,閨女班里G同學的媽媽QQ私聊我,打完招呼便沒了下文,我緊跟著發了消息詢問,最后G同學的媽媽直接來一句:你把***(閨女的名字)的照片發給我。我當時直接懵了:“什么情況?我閨女把你家兒子給打了?要照片認人來了?”我趕緊追問:“G媽媽,是不是我家孩子犯什么錯了?”那邊半天沒回應。聊到這兒,我立馬不淡定了,反復地問閨女在學校有沒有和G同學發生矛盾,閨女說:“沒有,我都不搭理他。”隔了二十分鐘,G同學的媽媽回話了:“她沒有犯錯,你把照片發給我。”不說原因,只是很執著地跟我要閨女的照片,我也不樂意了,我閨女的照片憑什么隨便發給你?我截圖傳給閨女的班主任,向班主任了解一些情況。結果閨女班主任告訴我,G同學的家長都不會上QQ,所有QQ上的聊天都是G同學自己發的,班主任把G同學批評了一通,并警告以后不允許隨便亂發消息,然后在班級群里發通知:G同學家里因為一些原因,所有G同學的媽媽發的消息均為G同學自己發的。

我開始很生氣,熊孩子亂發消息害得我一晚上胡思亂想沒睡好覺。轉念又挺心疼這孩子,小小年紀自己給自己當家長了。

雖然手機從2G時代飛速地跨入了現在的4G時代,功能迅速提升,可現實中家長的文化水平參差不齊,有些家長依舊停留在2G時代,對于QQ、微信一竅不通,或者家長忙于工作,無暇關注群信息,QQ群、微信群接收發送消息很多時候都需要孩子自己來完成,久而久之,關注手機也成為孩子的一種習慣。

02

有些習慣養成容易,改掉不易。

我都記不清從什么時候開始,手機不離手了。之前只是接打電話,后來就是不停地看熱點、刷朋友圈,總之就是機不離手。

小寶小的時候,每次給小寶喂奶,我不變的動作就是右手拿奶瓶,左手拿手機,眼睛瞄幾眼小寶,再回頭看幾眼手機。公公說:“現在的孩子怎么可能不會玩手機?她媽媽給她喂奶的時候,眼睛捎帶著掃幾眼媽媽的動作,就學會了。”小寶現在兩歲半,手機電腦玩得賊溜。之前看網上有報道,5歲孩子成電腦小天才。我一度認為這乃新聞炒作,看了小寶操作電腦和擺弄手機那嫻熟的動作之后,我開始懷疑我當初的判斷了。

閨女看著電視里的公益廣告,委婉地向我抗議:“手機是個什么怪物?把我的爸爸媽媽都帶走了,丟下我和妹妹很孤單。”汗顏!我就是忍不住,讓手機明目張膽地成為了我生活中的“小三”。如今,這“小三”也橫在了孩子們的生活中。

我問閨女:“能不能不看手機?”閨女振振有詞地對我說:“不看手機,我沒法寫作業,更何況還有要在手機上完成的作業(《一起作業》)。”我無從反駁,事實就是如此。

我開始反思:究竟是誰讓孩子養成了這種習慣?有家長的不自律,也有學校教育的連帶,更有時代發展的必然形成。

任何事物的存在都是矛盾的結合體,手機也是。它給我們的生活帶來了便利的通訊、便捷的網購、簡單快速地交友以及隨時隨地的休閑娛樂,也讓我們因它而放棄大把時間,最終讓它成為全世界公認的“小三”。

03

? 我看過一份名為《華龍高中部學生手機等9項管理措施》的文件,文件稱“在教室、公寓發現學生有攜帶手機的,直接放入有水的水桶內或收交后統一集中銷毀;在校園發現學生有攜帶手機的,一律沒收,集中保管,放寒假時領取。但特別強調:性質嚴重的,當場砸碎或統一集中銷毀。發現有手機充電器的、私拉電源插座、吹風機等違規使用的用電設備一律沒收,統一集中銷毀。老師在收的過程中堅持不交或者頂撞老師者,直接開除。”

看過文件之后,我的感覺是:我能成就你成為一代“小三”,也能滅了你!

我們那個高中時代,手機“小三”是個什么鬼?沒人知道。封閉的校園環境,就是“三點一線”的緊張學習,到最后分數是高高的,人是傻傻的。

我們那時沒有手機,也沒有計算機課程,可是當時電腦已經流行得很,感覺我們很out,居然什么都不懂。學校周圍有兩家網吧,學校嚴令禁止出去上網。高壓政策一點也不遜于上述高中的文件規定,可是怎么嚴也關不住那群好奇分子,于是好幾個開始學習很好,腦瓜聰明的男生“鋌而走險”,通宵流連于網吧,最終成了班里的“特困生”。

試想:如果當時學校不是一味用強,適時地在學期中開上幾節關于計算機方面的課程(粗而不精、廣而不深),會不會就不會有那么多好奇寶寶了?同樣,這所高中制定如此強勢嚴厲的政策,真的會打壓住“好奇寶寶”們嗎?更何況,我前面已經講到,這群寶寶之前已經養成習慣了,手機“小三”每天就存在于他們的生活中,如此滅“小三”,不怕寶寶們為了“小三”反攻?

04

綜上,我不反對孩子使用手機,但要控制時間。我平時這一點做得不是很好,忙起來經常忘了看時間,以至于那倆熊孩子看到手機比看到她們親媽還要親。

? ? ? ? 女兒將來上了高中,私心地講:我希望女兒可以將手機帶在身邊,作為媽媽,更加希望每時每刻都能得到孩子平安快樂的消息。但是從孩子自律方面考慮,手機還是不要隨身攜帶了,可以交由學校統一管理,確有需要,通過正當理由可以向老師申請使用多長時間的手機,用完立馬上交。

試問,一個每天活躍于我們生活中的“小三”,大人都離不開,更何況是孩子?怪只怪大人們無意中將這個“小三”帶進了孩子們的生活中,成為了他們學習生活中不可缺少的一部分,看作業要用、寫作業要用、交作業要用、查作業要用、講作業還要用,既然斷不了和“小三”的聯系,那就努力讓“小三”成為可以輔助他們學習生活的“正室”。

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