對于不喜歡學習的學生，專家這樣支招：你要讓孩子認識到，學習不是為了老師和父母，而是為了自己。可家長的苦惱是，跟孩子苦口婆心說了不知道多少遍，卻濤聲依舊。

告訴孩子學習是為了自己，怎么說得清楚！好好學習，上個好大學，找個好工作…遺憾的是，你頭腦中無比清晰的畫面在孩子看來卻抽象朦朧，遙不可及。你怎么能指望一個無感的人做出積極的反應呢？

先說說我們自己吧！本科學歷堅持三年自修可以拿到研究生文憑，再堅持三年，可以拿下博士文憑，努力六年，工作薪水待遇職位都會有可觀的提升。這個預期應該是一定的，只要堅持下去，可現實中又有幾人做到呢？

一個成年人都做不到為六年后的清晰奮斗，卻要求一個孩子為二十年后的朦朧堅持，可能嗎？

那該怎么辦？

幾千年前孔夫子就說過，知之者不如好知者，好之者不如樂之者。舉例說明，人人都知道運動的好處，可是有的人只說不練，或一曝十寒；有的人也在運動，可是只要三差一，他就把運動的事情拋諸腦后了；我有個朋友，他雷打不動每天跑至少5公里，下雨天也一樣，出差跑鞋是必帶的。問他為何能堅持，他說，你是不知道，跑完一場，大汗一出，渾身無比輕松，舒服得不得了，哪里還要什么堅持！這才是真正的樂在其中矣！

如果孩子體會不到學習的樂趣，他拿什么抵抗電視和游戲的強大攻勢？

靠師長們蒼白無力的說教嗎？顯然不行！

如果我們幫孩子體會到學習的樂趣，學習起來樂此不疲甚至廢寢忘食，他們就擁有了最強大的武器。

孩子學習不好，對學習提不起興趣并不是孩子的錯，因為體會學習之樂并不是件容易的事情。椰汁雖然味美，只有砸開外殼才能品嘗得到。

這是家長和老師的使命。