一、思考：你獲取知識的主要途徑是什么？當你學到了新知識，你是自己思考踐行還是和其他人分享交流？

很多記者都希望獲取第一手的資料以便搶到獨家，而通過記者發布出來的新聞就變成了第二手的資料，因為第一手資料通過記者的撰寫加入了他的見解，被他咀嚼過后才是你看到的樣子，第三手資料是通過別人的轉發，你收到的時候已經摻雜了很多東西進去了，后面收到的資料就會越來越脫離事實。

那么，我們應該如何獲取第一手資料確保事實呢？我們需要尋找資料、知識的源頭。比如看一些權威性的書籍、接觸那些站在知識源頭的牛人等等。

《躍遷》中建議大家要抱著及其功利的心態去讀書，去學習。也就是說，你每讀一本書，這本書能幫你解決什么問題，有沒有讓你的認知能力提升。當然，閱讀可以分類為：娛樂類、知識類和心智提升類。這三種類型的閱讀比例，我相信你自己會有一個好的分配。

選書很重要，獲取書本知識后的整理也很重要。如果說，你只是學會了書本的知識，當你需要的時候卻無法調取出來實踐，這無疑是一次失敗的學習。古典說，知識量不是重點，讓腦子里的知識形成多少知識晶體才是知識提取能力的關鍵。他分享了4種常見的知識結構：樹狀、序列、關聯、數據。

不同的知識采取不同的知識結構來調取成為晶體。持續做下去之后，你就不再是信息的接收器，有可能變成知識的路由器哦。

二、思考：怎樣確保你所學到的知識能派的上用場呢？當你弄懂了你的疑惑，你會跟其他人分享嗎？

相信大家一定看過這道“科學公式”，每天進步一點點，一年下來增長37倍；反過來，每天退步一點點，就會比去年的自己差勁很多。可是，要做到這樣的一個疊加式增長，要怎么做呢？這意味著，在本金沒有損失的前提下，通過每天的進步，使自己的能力提升的一只股票，這就是優質股。

能實現這樣的增長，就意味著你昨天所學的知識要在今天運用實踐，今天所學的要在明天實踐，以此類推，而且還不能忘記前面所學的。

為什么而學？答案在于你需要解決什么樣的問題。學會提問，才能讓你的行動更利落準確。一旦定位下來，沿著這條線發展下去，最終解決你的問題，再提出問題，再去解決。

想要把知識轉化為價值，需要建立一套知識IPO系統。

輸入問題：以持續解決問題為目標。

解決問題：以整合多學科知識為手段。

輸出問題答案：通過咨詢研發、授課整合和寫作，讓思想產品化。

完整的知識體系躍然紙上。

知識源頭—聯機學習—以問題為中心學習—用IPO讓知識價值化。