題目起得大，而內容瑣碎，跳不出回憶和生活體驗。奧運離得很遠，運動就在身邊。在中學階段，我和妹妹冰在同學眼里大概貼著業余體育選手的標簽。

1、

運動在我的腦海里，不再局限于以體育課的形式出現，是從小學四年級接觸乒乓球開始轉變。

那時村里的小學開始舉辦各類興趣班，寫作、唱歌、版畫、剪紙等等，而體育興趣班卻只有乒乓球一項。

乒乓球教練是位40多歲的音樂老師，清瘦而優雅，剛隨丈夫從海南回來。也許考慮到男生調皮難帶，她的乒乓球班只招女生，天生好動的我們姐妹倆，興沖沖參加了這個興趣班。

我印象中的乒乓球教教，有時穿著黑色蕾絲裙帶我們打球，有時還穿著高跟鞋慢慢走來走去幫我們糾正動作，在某些周末的下午，她坐在一旁邊做手工邊指導我們打球。平心而論，她教的不是特別用心，只是基本動作還可以，但也激發我們對乒乓球的興趣，找到了玩點和樂趣。

當決定把革命烈士紀念館修整兼為乒乓球場館的時候，學校開始選派一些實力型男老師來指導我們。那幾年，我們的女子乒乓球隊在全區小學中一枝獨秀，實力很強，而冰和另外三位女同學也曾在暑假期間代表區參加全市的比賽，拿了不錯成績。

我雖和比賽無緣，但也跟著參加了集訓，慢慢找到了一些感覺和要領，打下了一點童子功。現在只有乒乓球還能偶爾陪伴我，但純屬自娛自樂。

2、

我真正對田徑運動有感知和有觸感的，應從初中階段算起。

剛上初一我和冰就被拉進了學校田徑隊，此后三年參與了學校不定期組織的各類訓練和比賽，也算是和田徑運動結緣。

那時鎮上體育老師嚴重不足，教練是退休返聘的林老師，大約62、63歲的樣子，還兼著兩所學校的體育老師。他總是一臉慈祥，而中氣十足地訓話：身體素質是基礎，但體育成績更多的是技巧和訓練出來的，你們要相信自己，相信老師。

操場條件差，一下雨就成了洼地，一個暑假雜草就能齊腰。在田徑隊集訓期間每兩周我們就要整理一次操場，自己動手除草、平整跑道、翻動沙池等等。這在當年都是很好的玩耍游戲，根本不是什么累活。

而在母親的眼里，跑跑跳跳等于鍛煉身體，運動等同身體好。所以在許多父母都反對孩子參加體育訓練影響成績的時候，母親幾乎一直保持鼓勵和支持的態度。

經過一年初訓，體育老師根據大家的身體素質和運動特點編制了定向訓練項目。我和冰的相似程度從未更改，都是跳遠和三級跳。

跳遠的兩個關鍵要素，速度和彈跳力，體現的是瞬間爆發力。靠短跑的速度和踩踏跳板的騰空瞬間共同發力，同時在騰空過程做一系列的輔助動作，張開雙臂，向后擴胸再前傾保持身體的前沖力。

平時需重點反復練習短跑和彈跳。我一直很享受加速奔跑帶來的快感，和風賽跑般，兩旁的樹木、房子一排排向后退去，如同后來在高速路上開快車的感覺，舒暢中具有征服感。我也喜歡彈跳后在空中游走的那一剎那，就像靈魂的短暫飛翔，放松而自由。

1996年，鎮上舉辦秋季運動會。

不知從哪里來的激情和活力，除了每天放學后的常規訓練外，臨近比賽我們和隊友常常自主發起早訓。清晨6點天才蒙蒙亮，便踩著單車一起去比賽地點——鎮上另一所中學，踩點訓練40分鐘再趕回到自己的學校吃飯上課。

也許是因為傾情投入，發揮出最佳狀態，成績幾乎是我這輩子最好的水準了，創下了鎮里的跳遠記錄。林老師比我還開心，聽到消息遠遠跑過來，邊擁抱我邊用力拍肩膀說“好樣的！我早就說你可以的呀！”

這個記錄在鎮上保持了10幾年，前些年才聽說被刷新了。

我學生生涯中最輕松的應是初中這三年。所在的蓮上中學，生源和教學水平都比較一般。我好像對學習這件事從來不需費心費力，而成績雖不能確保年級前三，但在班里穩居第一，從未失手。

那時我幾乎有種變態心理，特別喜歡考試，似乎為了證明自己那點小聰明和小虛榮心。

當然，這點小聰明到了高中階段就捉襟見肘，撐不下去，成績一落千山。

回頭再看，運動在那個階段可能是恰當的放松方式，我在課堂與課余之間，不自覺找到一種平衡，學習效率很高，也許就是所謂的“松弛有度”吧。

3、

1997年，區里也舉辦了兩年一度的中學生春季運動會。

填報項目的時候，老師又幫我們姐妹倆選定了同樣的跳遠項目。雖然我們彼此成了競爭對手，但從學校的角度考慮，至少在這個項目的獲獎幾率有雙保險，也能“應急救援”。

這所謂的“應急救援”，多年后仍在我心里落下很深的烙印。

跳遠的比賽規則一般分初賽和復賽環節，初賽跳三次取有效成績的最高值按排名進入復賽環節。每次比賽場地有變化，步伐也可能會有所調整，如何選擇起跑線、精準踩到彈跳板成為后期取勝的關鍵。

比賽那天，我在初賽環節的前兩次成績都不錯。冰可能因緊張而測不到彈跳板的位置，兩次均踩過線，成績作廢。到了第三次的時候，林老師迅速啟動“應急救援”，讓我和冰趕緊去趟洗手間對換服裝，然后讓我替妹妹應戰，拿出成績進入決賽再換回來。

就這樣，我們兩個人順利“掉包”蒙混過關，最后獲得了區里的初中組跳遠第二、第三名。

第二天，我們鎮上另一所中學代表的高中組跳遠選手臨時拉肚子，他們的教練找我們學校老師幫忙，讓我臨時救急幫忙參賽。我又換上了他們的隊服，盤起頭發，換個發型就過去了。

當時比賽場地有一名高高瘦瘦的男老師負責鏟平沙池。當我跳完第二輪的時候，他把我輕輕叫過去，側過頭問我是不是昨天已經參加過比賽了？我臉一下紅了，不敢看他的眼睛，說了聲沒有呀！然后趕緊跑開了。

后面我幾乎是紅著臉跳完的。我知道那個老師已經識破了，只是他沒有站出來揭發我，還在以他的善意保護我。但他那意味深長的眼神，就一直定格在我的腦海里了，讓我心有愧意。

后來我也不時反思當年自己的行為。體育倡導的是公開公平公正的精神，更高更快更好應建立在公平競爭的土壤上，需要通過堅持和努力實現自我突破和極限挑戰。

而我有幸所經歷過的田徑訓練，本不該以拿獎與否作為最大目的。自我潛力的挖掘、賽場心理調節、壓力管控才是每一場比賽最大的收獲。

4、

1997年，我和冰考進區里第一中學讀高中。

我們能迅速在高中校園“知名度”急劇上升，源于高一剛入學不久的運動會。

高中學校有很多體育特招生，每個年級都有7,8個，他們是運動會上最閃亮的星星，基本包攬了所有體育項目的第一名。我和冰擅長的跳遠和三級跳遠，剛好都不是本年級體育特招女同學專攻的項目，所以這兩個項目的前一、二名都被我們幸運拿下了。這是其一。

其二是最后一個項目4X100女子接力。學校的操場并非規范的400米賽場，只是300米道，第一棒和第四棒共用同段賽道。我負責第一棒，冰第四棒沖刺，都在同段區域，加上穿了一樣的運動服，被不明真相的隔壁班同學舉報到裁判組，連裁判老師在臺上也都認為有作弊嫌疑。經和班主任核實后，宣布成績有效并獲得接力賽第一名，又引起另一翻關注。

自此高中三年的這兩個跳遠項目，我們的“霸主”地位沒有動搖過。那時候，我和妹妹好像成了別人眼中的運動健將，而事實上我是徹底的體育偏科分子。長跑不行，耐力差；投擲鉛球常常不及格，手臂不會用力。當高一期末體育老師在班上宣讀需要參加800米補考人員名單有我的時候，同學們還不可思議的唏噓了一下。

5、

運動，似乎是我們青春時期一個耀眼的記號，它的光芒投射出一群少年的熱情和活力。也因為運動這根紐帶，我們結識了一幫最親密的隊友，他們至今仍是我生命中很重要的朋友圈之一。

后來的我們，年級大了，懶了，速度沒了，激情也滅了。跑不動、跳不起，沒有輕盈的身板和足夠的速度來滿足這些運動項目的基本要求。

有一天和同事在辦公室聊起以前擅長的體育運動，有個男同事用懷疑的眼光對我審閱一番，說“你是不是隱藏太深了，我怎么一點都看不出來你會運動呀，請問你現在能跳2米嗎？！”

坦白從寬。在體育運動這條路上，其實我已經“隱姓埋名”多年了，“當年勇”就像窗口的那陣微風，吹過而已。