今天在樓下食堂正在吃飯，突然有個哥們拍了我肩膀問：這是你掉的飯卡嗎？（他應該是從我身后撿起來的）
我順手接過來了，本能以為可能真是我剛剛掉的，當我摸自己兜里的時候，發現我的飯卡還在，可是那個哥們已經走了，于是，這個小難題就交給我了。
我們這個食堂的卡是不記名的，辦的時候只是交10元押金就可以了，這就意味著一旦丟了是完全無法補辦的，同時，也意味著我即使去辦卡那里也找不到失主，作為從小被各種教育要拾金不昧的我（估計飯卡里的錢也不會很多，不會讓我起貪念的，如果太多了，還真的很考驗，哈哈）當時確實沒想著要據為己有，但要怎么處理這個卡呢？
首先，我肯定是繼續在那吃飯，期待失主來這附近找，我就把卡放在桌子上了，但是純白色的卡其實別人也會以為那是我的。等我吃完，也沒人來找，我又不能一直在那等著。
于是，我先去辦卡那里查一下余額，看看剩多少錢？發現剩余是9元，連帶押金10元也就是可以兌換19元。
這時候，問題來了，我接下來該怎么辦？一會我再分享我最終的處理方式，我處理完這個事以后，把這個問題分享到我們的【60秒口才10期挑戰榜成員群】里，讓大家討論一下：
有同學A問：這是個道德問題還是個實際問題??？如果是個實際問題，每個人的時間都是有時間成本的，我如果是丟卡人，我過了一段時間才發現，我就不去找了，畢竟只有十九元！所以換位思考后，我就不考慮丟卡的人啦！如果是個道德問題，就不知道啦！
又有同學B說：在食堂通知中心通告信息，交給食堂自行處理。
又有同學C說：如果放在幾十年前這是好大一筆錢就不會還了，如果放在當下，錢是很小的，就不要糾結了。
又有同學D說：留在辦卡的地方，失主想找回的話，自然就會想到去辦卡的地方詢問。
A同學又說：我有過這種經歷，我當時是沒去撿一個公交卡。我當時的想法是丟的人肯定會來這邊找，我撿起來也不知道誰的。撿起來如果找不到失主我感覺自己很難辦！自己消費心不安，交給某些人我也不放心。
又有同學E說：在拾到卡的地方留一個便簽，拾到一張飯卡請與我聯系，聯系時請報上卡的名字與余額（雖然是不記名卡，故意說有名字，以過濾虛假認領。余額可以進一步驗證）
有一個搞笑的同學F說：今天上街撿了一捆芹菜，仔細一想，有芹菜就要買肉，買了肉就要有廚房，廚房有了，那就必須要個媳婦來做。有個媳婦就肯定有丈母娘，你要想娶她姑娘，她就必須要開條件了，要房，要錢，要車，仔細想了想，趕緊把芹菜扔了，太嚇人了…一定是開發商丟的。
這時候A同學又說了：還有一種辦法，直接用掉，這個世界是平衡的，丟東西也是如此，今天撿到了別人的東西，明天別人也可能撿到我的東西。不然你為了還給他，他為了找，都花費了時間，下次自己丟的時候找回來又花費時間，物品還是守恒的，時間卻浪費了！一生有這么幾回得浪費多少時間。
同時，A同學還開了一個玩笑：再進一步，大家撿到了都給我吧，又不麻煩， 又幫助了困難同胞。然后他說了另一個處理方式：不想麻煩的話，撿到了可以把等價值的錢捐出去！社會上需要幫助的人很多！
下面我分享一下我當時的處理方式。
第一，錢不太多，估計失主也不會特別著急和在意，因為損失不大，如果是我，我會認栽，就當為自己的粗心買單了吧；
第二，不能自己要，花著不太舒服，又不想交給辦卡中心的工作人員，一方面我擔心她會據為己有，另一方面我感覺她即使不想據為己有也不一定就能找到失主，那最終她也面臨處理這個問題，還不如我直接解決掉了。
于是，我去辦卡中心，給了她1元錢，退回來20元錢。（圖中的卡其實是我的，原卡已經換成了錢）
然后，就變成了如何處理這19元錢的問題了？
我想到的方式是，我無法取得失主的同意，但我也替他把這個錢捐了吧，捐到哪呢？方便的地方就是支付寶上的公益項目，那里有很多需要錢的人。
這里還存在一個問題，憑什么你讓人家捐？自己咋不捐呢?于是，我也捐了，并且還比他的多2元，共計40元，捐給了“病患孤兒重獲新生”項目。
至此，我終于算用較短的時間處理完這個事了，因為如果耽誤太多精力本身也比較麻煩，這樣也是為了自己，也讓失主的錢相對來說產生價值了（前提是我相信支付寶上這個項目要靠譜），自己也捐了點錢，其實心里也是有些開心的，給予很多時候比索取更令人愉悅。
有的朋友可能會想：這么個小破事，值得在這讓那么多人討論嗎？還專門寫篇文章出來“嘚瑟”一下。
其實，我并不是為了嘚瑟，主要是昨天聽了羅胖的《王陽明的心法》講到知行合一，他提到你的每一次選擇都考驗你的認知，知道多少知識和道理沒有用，必須要在每一次選擇和行動中去檢驗你的認知。我希望通過這樣一個小事，讓大家都養成隨時深度思考的習慣。
在昨晚我們社群訓練營的QQ群直播中，一個學員談到自己現在不敢做那么多新年計劃了，因為之前每年都有一半以上都沒實現，感覺自己很懶，做太多計劃只會讓自己更加挫敗。
其實，沒有完成計劃這個問題，我們不能簡單的歸結為是自己很懶導致的，而是要更加深度思考，比如是自己不想做，還是不會做，還是客觀原因導致無法做。
不斷審視自己的認知，然后再去指導自己的選擇和行動，在行動和選擇中再去審視和升級自己的認知，如此循環往復，才會獲得真正的成長，才可能成為一個知行合一的人。（其實我更喜歡說思行合一的人）
