01

“愛你吃了沒啊？”
“哦我正準備去廁所。”

“你最近考試怎么樣啊？”
“恩……我把《狐貍的夏天》刷完了……”

“你中藥還喝著么？”
“哦我中藥喝完了。”

“凡事兒想的全面一些，把壞處也想一想。”
“那他為啥還不回我電話？”

“你最近是不是要考什么證來著？復習的怎么樣了？難么？”
“他最近回我信息越來越慢了……你說他是不是外面有人了？”

02

在座的各位觀眾姥爺，你們喜歡吃西瓜？還是哈密瓜？
不管是什么瓜，不好意思我這里只有葡萄。
愛吃吃，不吃拉倒。

寫作要引起讀者的興趣。所以，這里有個問題，大家回答一下。
【如果有一天你起床，發現床頭有一百萬，你想說的第一句話是什么？】
他們還說，寫作要添加一點幽默元素，所以我先扔上我的答案。
【臥槽，昨晚的客戶真大方。】

同時還要迎合讀者的見解，是不是舉一個例子。
【我從淘寶買了個遙控飛機，打開包裝后發現沒有遙控器。于是我給賣家打電話要求退貨，賣家說好的。然后就看著飛機飛走了……】
有例子的同時，還要經常的舉一反三，開發腦洞，幫助讀者更好的理解其中的道理。
【要是遙控跳單也遇到這樣的賣家，后果不堪設想……】

并且偶爾可以給出自己的一些觀點，比如。
【女朋友如果對自己的長相感到不滿意，可以考慮把男朋友的眼睛弄瞎。】
同時還會進行一番自己的邏輯思維定式，以彰顯自己的思考痕跡。
【其實應該已經瞎了，不然怎么會找你做女朋友？】

03

看到一個道理哲理真理的時候，要經常的反諸己身。
【就是因為失望過太多次，所以現在遇事干脆直接往最壞的地方想。】
要多運用到自己的生活中，才能體會到真理的真實性。
【她不回我電話，不一定就是不愛我了，說不定只是死了而已。】

哪怕是在閱讀經典的時候，也要能夠收集素材。
【“吃俺老孫一棒！”這句話真是不忍直視。】
收集素材的時候，要能夠聯系上下文，才能體會到作者的良苦用心。
【悟空的那根棒可大可小，可粗可細，可長可短。悟空還仗著他大鬧了天宮。后面觀音都看不下去了，給他上了個環。】

04

在反諸己身的時候，也要找到自己能夠運用的方面，以及阻擋自己運用的因素。
【其實要我起床挺容易的，關了wifi我就起了，手機沒電我就起了，有特別好吃的我就起了，女神找我約會我立馬就起了。就是這么簡單。】
但是往往還要結合現實，以現實為基準，才能更好的實施。
【可事實是wifi整個房間覆蓋，充電器插座就在旁邊隨時可以充電，零食放在床頭柜，而且……女神永遠不會找我約會。】

05

編造段子的時候，往往不一定在最開始的時候就能夠口出金言。所以不妨先編著。
【何為王道？對手不乖，便從他身上碾過。何為霸道？乖的，也碾過。……何為孔孟之道？碾之前，先跟他說一身。】
或許旁邊會有志同道合者給你最佳后續。
【何為天道？同學，輪到你被碾了。】

06

當局者迷是真的會有。畢竟，你的腦洞和別人的腦電波沒有一致么。
【甭管多好聽多獨特的名字，和王姓站在一起就有些平庸無奇索然無味。相反，蘇姓到有一些點石成金的魅力，再俗氣的名字和蘇連在一起也立馬器宇不凡以來。】
想了想，說的挺對的，王一和蘇一，蘇一好聽。王展和蘇展，蘇展好聽。王墨和蘇墨，蘇墨好聽。然鵝，別人直接一語道破。
【王菲看完，狠狠的把蘇菲撕下來仍在地上。】

老師讓我們不要亂扔垃圾，不然我早把你丟了。