沒想到，一堂作文課，上成了批斗會。批斗對象是孩子們的爸爸媽媽。
從一件事中明白一個道理，這件事情一定是難忘的記憶深刻的，大家說說記憶中最深刻的事是什么？都低頭沉思，教室里一片寂靜。這是什么情況？
我愕然之際，經(jīng)煒同學(xué)站起來說：“老師，我懷疑我不是我媽親生的。”啊？“她總是說我姐姐是如何學(xué)習(xí)好，又勤快，我懶，學(xué)習(xí)又差.......”眼淚從孩子眼中涌出來，“老師，我媽說我是垃圾桶里撿來的。”玉婷也站起來附和，“是的，總說我哥哥好，我很壓抑。”
一石激起千層浪。教室里開始嘰嘰喳喳七嘴八舌地討論起來。話題變成了挨打。好吧，孩子們，沒挨過打的站起來。六十四個娃筆直地理直氣壯地坐著。都想讓我看到自己是挨過打的那個。
世鑫站起來：“老師，我媽好厲害哦，你都想不到，她用皮帶抽我啊！”我心有點慌，“你肯定是皮帶嗎？”“有時候是衣架。”“我媽用電線。”“我媽是手邊有啥拿啥。大巴掌揮過來那是經(jīng)常。”.......“對，我媽也那樣。還好就只用手。”我聽到我娃也在說。心中秒痛，抽搐得我長出了一口氣。
好吧，描述一下你們的心情。“傷心，難過，憤怒，生氣。”全是負(fù)能量的詞。嗯，接著形容一下打人時候的媽媽，“像只母老虎。”“像惡魔！”“像洪水猛獸！”好吧，再說說那時候看到的媽媽，“眼睛瞪得大大的，眼珠子都要瞪出來。”“渾身冒火，眼睛嘴巴都會噴火。”“聲音提高一千萬倍，我的耳膜都要被刺穿。”
好吧，接著說，咋打的？打哪？“我媽是想打哪就打哪，哪方便打就打哪。”“劈頭蓋臉，直接一巴掌過來，我都反應(yīng)不過來。”“打背，打得身上一道道紅印子，真心疼！”“我媽化身大力水手，揪住我領(lǐng)口，一把把我摔到地上，連椅子都帶翻了！平時都拎不動一壺油，打我的時候，卻有勁得很！”文淵站起來一邊演示一邊說。我瞠目結(jié)舌。
換個媽媽，好不好？
我娃看看文淵又看看我，忽然不說話了。我不知道她在想什么。其他同學(xué)也面面相覷，安靜下來。很快，教室又陷入第二次沉默，有人開始說，“以后還是要先完作業(yè)就不會挨打了。”嗯，“媽媽們太讓人生氣了，動不動就打人，換個媽媽算了！”我說。孩子們驚訝地看著我，陷入第三次沉默。
“我不同意！我媽做的紅燒餃子那叫一絕，我媽多才多藝！不換！”我娃忽然站起來大聲喊，“我媽不打人的時候還是很好的。媽媽，我原諒你！”
“我媽媽雖然打我，但我知道她是愛我的。”世鑫站起來說，“我不想換掉我媽媽。”“為什么？”“我看到我媽媽打完我之后，她坐在那里哭。”孩子聲音哽咽了。
“對，我媽也哭了。”
“我媽問我疼不疼，想吃啥好吃的。”“我媽總是給我洗頭洗澡洗衣服，很辛苦。”“我愛我媽媽，不要換，哪怕她打我！”“我自己不聽話，以后好好學(xué)習(xí)，不惹她生氣，她就不打我了。”孩子們七嘴八舌地開始表達(dá)自己的想法。
孩子們的話觸動了我心底深處最柔軟的地方，我們愛孩子嗎？固然是愛的，但是我們的愛里有條件，你要聽話，你要優(yōu)秀，你要各方面讓我滿意。但是，親愛的孩子們，她們愛我們卻只是因為——我們是媽媽！她們的愛從沒有任何附加條件！
別再說孩子是撿來的，別再打著愛的名義傷害孩子，別再拿自己的孩子和別人家的那個孩子去比較！因為，每個孩子都是獨一無二的，只有最勇敢最優(yōu)秀最幸運的那一個，才能在無數(shù)個“精子”的博弈中，創(chuàng)造奇跡，在你的身體里孕育——生命。
最想要動手打孩子的時候，多想想她們曾經(jīng)帶給我們多少快樂，曾經(jīng)怎樣溫暖過我們的心！愛他們，愛他們的優(yōu)點也要包容他們的缺點！愛他們，不要附加任何條件，讓他們在愛里長成自己想要長成的模樣！
你只要去靜靜地守望，記得給他們陽光，雨水，養(yǎng)分和空氣！記得有蟲子的時候去捉蟲！長偏的時候去修枝剪葉。但是，請不要輕易去塑造。讓我們一起記住：在教育和不教育之間，有一個詞叫——守望！
雖然作文課的要求沒達(dá)到，但是孩子們和我的心貼得更近了。媽媽們，你們呢？
我們欠孩子們一聲對不起，欠孩子一個睡前晚安吻，更欠孩子一個早上出門前的擁抱！有多久沒有好好抱過你的孩子了？從今天開始吧！趁我們未老 ，孩子還小，一切都還來得及！
