以前總是把“愛(ài)看書”掛在嘴邊，像是在裝逼（其實(shí)就是），現(xiàn)在真的愛(ài)上閱讀了！
一、讀書的三個(gè)階段
最近在閱讀《斜杠青年》這本書，作者Susan Kuang是國(guó)內(nèi)引入“斜杠青年”這一概念的第一人，她在這本書中提到一般人想要通過(guò)讀書打造全面知識(shí)體系都需要經(jīng)歷三個(gè)階段：從泛到專，再到全。
第一階段：培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，通過(guò)泛讀找到自己的興趣點(diǎn)；
第二階段：專注了解某個(gè)領(lǐng)域，開始思考；
第三階段：打造全面知識(shí)體系。
一個(gè)人讀書可能堅(jiān)持比較困難，特別是在第一階段，還沒(méi)找到自己的興趣點(diǎn)時(shí)。可一群人一起讀書，就不一樣了，可以相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，這樣讀書就樂(lè)趣多了。
自加入“貓有魚讀書會(huì)”4個(gè)多月以來(lái)，與書友共讀，并堅(jiān)持下來(lái)了，越來(lái)越體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。每周閱讀一本書，到目前閱讀量已超過(guò)20本書：比如《這樣讀書就夠了》、《DISC人格職業(yè)測(cè)試》、《如何高效閱讀一本書》、《社群運(yùn)營(yíng)》等等。
對(duì)比一下讀書的三個(gè)階段，我現(xiàn)在的讀書狀態(tài)是處于第一階段末——培養(yǎng)讀書的習(xí)慣的階段。
經(jīng)過(guò)第一階段后，我覺(jué)得讀書并不是件恐怖或頭痛的事了，開始感受到閱讀的樂(lè)趣，閱讀的速度也有一定的提高。
這期間開始在簡(jiǎn)書上不定時(shí)輸出讀書筆記文章，也開始建立了個(gè)人公眾號(hào)（秋木子語(yǔ)），雖然文章質(zhì)量或閱讀量沒(méi)有像我們天天見到的大咖的文章那樣，卻對(duì)于我來(lái)講是一個(gè)最好的開始。
接下來(lái)順其自然地進(jìn)入第二階段，專注于把書本的內(nèi)容思考內(nèi)化成自己的見解并通過(guò)寫作、分享等方式輸出自己思考的結(jié)果，致力于建立適合自己的知識(shí)體系。
二、小白的高效閱讀方法
以前我拿到一本書后，就直接從第一頁(yè)開始讀下去，這樣有兩個(gè)困惑：
第一、效率低，不知什么時(shí)候能讀完一本書，一個(gè)月、三個(gè)月都說(shuō)不定；
第二、特別容易忘記了，閱讀過(guò)程中因?yàn)槟呈聲和Ｒ粌商旌螅蜁?huì)把前面內(nèi)容給忘記了；或讀完后又很快忘記這本書的內(nèi)容了，總會(huì)有“我讀過(guò)，卻說(shuō)不出所以然”的尷尬。
用一句話來(lái)概括就是“讀不完，記不住”。
那怎么辦呢？
首先，我們要明白讀這書有什么目的？
我覺(jué)得讀完一本書，我們至少要懂得以下4個(gè)問(wèn)題：
1、 這本書主要講了什么？
2、 是否了解作者的觀點(diǎn)？
3、 書中的內(nèi)容觀點(diǎn)是否對(duì)我有用？這才是最大的價(jià)值
4、 如果書中的觀點(diǎn)對(duì)我們有用，該如何應(yīng)用到工作和生活中？
明白了閱讀一本書的目的后，我們?cè)儆谩伴喿x四步法”來(lái)高效閱讀一本書。
第一步：5分鐘掃讀全書
封面：題目、中心思想
看到這個(gè)書名第一感覺(jué)是有點(diǎn)雞湯，可再看副標(biāo)題目：如何用正確的方法快速進(jìn)階，這就說(shuō)明這本書實(shí)際是寫努力的方法論。
目錄：全書的篇幅和內(nèi)容
本書的目錄分成七章，分別是天賦、知識(shí)體系、構(gòu)建思維能力、溝通能力、思維定式、善用情緒，我們?cè)跒g覽一遍目錄后就對(duì)整本書有了個(gè)大概了解了。
序言：初衷、目的
序言這部分一般把作者寫作的初衷、目的都表達(dá)出來(lái)，例如在這本書的序言，作者看到市場(chǎng)上成長(zhǎng)類的書籍較多寫“道”或“器”的書，而“術(shù)”反而少，因此偏向于寫“術(shù)”，即方法論，我們就可以想到這本書應(yīng)是寫干貨文章的。
結(jié)尾：總結(jié)、思路梳理
一般在書的結(jié)尾，作者都會(huì)來(lái)作一個(gè)總結(jié)，或許重新把書的主要框架梳理一遍。
第二步：主動(dòng)出擊
在第一步完成后，我們大概對(duì)這本書有了個(gè)了解，可以就自己的理解提出問(wèn)題或根據(jù)某一章節(jié)的目錄來(lái)提出問(wèn)題，思考過(guò)后再?gòu)臅姓掖鸢浮?/p>
舉個(gè)粟子：
第二章學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)：如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力
學(xué)習(xí)的正確姿勢(shì)
——靠意志力的學(xué)習(xí)，都是耍流氓
建立自己的知識(shí)體系
——為什么你有海量信息，卻解決不了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
閱讀上面第二章的目錄后，我有這樣的疑惑：“書中的構(gòu)建知識(shí)體系是跟我現(xiàn)有的概念一樣嗎”？
閱讀這本書之前，我的觀點(diǎn)是：構(gòu)建知識(shí)體系就是利用云盤等工具把相關(guān)的知識(shí)放在一起，并定期整理。
閱讀后我才知道書中的觀點(diǎn)是：一個(gè)完整的知識(shí)體系至少包括三個(gè)要素：有知識(shí)架構(gòu)、有知識(shí)內(nèi)容、內(nèi)容之間有聯(lián)系。且建立知識(shí)體系的四個(gè)步驟：
第一步是明確自己的學(xué)習(xí)背景
第二步是通過(guò)各種可靠渠道建立架構(gòu)
第三步是不斷修正自己的知識(shí)架構(gòu)
第四步是將知識(shí)之間、知識(shí)與問(wèn)題之間進(jìn)行關(guān)聯(lián)
看完這一章后，你會(huì)有疑惑：作者沒(méi)有提到有什么工具建立知識(shí)體系。因?yàn)槲覀兛戳撕芏辔恼露冀榻B建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的工具，這就是作者不同的之處，她認(rèn)為，工具只是個(gè)輔助，思維方式才是最關(guān)鍵的。
讀后，我的收獲是：建立知識(shí)體系，思維方式是最重要的，工具只是輔助。
主動(dòng)閱讀就是主動(dòng)找答案的過(guò)程。彭小六說(shuō)過(guò)，我們讀書要以國(guó)王的姿態(tài)，讓書為我們服務(wù)。
第三步：各個(gè)擊破，把時(shí)間放在真問(wèn)題上
當(dāng)閱讀到書中某一新觀點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)把節(jié)奏慢下來(lái)，多放時(shí)間研究這個(gè)觀點(diǎn)，搞清楚其含義、意義、如何做……把它與自已過(guò)去的觀點(diǎn)、生活結(jié)合，重新變成自已的新知識(shí)，并應(yīng)用到生活和工作中。
比如：我在閱讀《請(qǐng)停止無(wú)效努力》第五章中關(guān)于“個(gè)人商業(yè)模式畫布”，這對(duì)于我來(lái)講，是個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，因此我花了很多時(shí)間閱讀研究這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并試著用來(lái)分析我個(gè)人的情況。
第四步：判讀是否擴(kuò)大戰(zhàn)役
我們都有聽過(guò)“二八法則”，閱讀一本書也適用這個(gè)法則。一本書的80%內(nèi)容都是為20%主要觀點(diǎn)或內(nèi)容服務(wù)的，我們只要抓住這20%的主要內(nèi)容就基本上把這本書讀透了。但如果有充足的時(shí)間或想更深入了解作者的其他闡述的內(nèi)容，可以繼續(xù)擴(kuò)大閱讀范圍，或找其他相關(guān)主題的書籍閱讀。
總結(jié)一下，閱讀是為了改變行動(dòng)，把書中的內(nèi)容內(nèi)化成知識(shí)，從而改變我們的思想和行動(dòng)。
讀書是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程，每個(gè)人讀書都會(huì)經(jīng)歷這三個(gè)階段，一個(gè)完整的知識(shí)體系并不是閱讀10本或20本書就可以形成的，必須是閱讀的過(guò)程中不斷的思考總結(jié)，形成自己觀點(diǎn)與智慧，這需要時(shí)間和持續(xù)的努力。
最后另附上一個(gè)零基礎(chǔ)輸出的方法：
我在“貓有魚讀書會(huì)”里每天堅(jiān)持輸出讀書早報(bào)，一堅(jiān)持就四個(gè)月了，其實(shí)做“讀書早報(bào)”是每天閱讀最大的收獲和最好的輸出了（對(duì)于小白），我們會(huì)員只要按提供的模板來(lái)做就可以了。早報(bào)模板包含了“為什么”、“是什么”、“怎么做”和“我認(rèn)為”這四個(gè)板塊，較為完整地闡述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
舉個(gè)粟子（還是以上面第二章的知識(shí)體系為例子）：
先看目錄，從目錄上提出問(wèn)題——“建立知識(shí)體系”，然后套用讀書早報(bào)的模板：為什么要建立知識(shí)體系？什么是知識(shí)體系？怎么建立知識(shí)體系？再加上自己看法？這樣一個(gè)讀書早報(bào)應(yīng)出來(lái)了。
總結(jié)一下讀書早報(bào)的三個(gè)步驟：
第一步，打開今天計(jì)劃閱讀的章節(jié)目錄
第二步，按目錄提出問(wèn)題并在本章節(jié)中尋找答案
第三步，整理到讀書早報(bào)模板里并排版
剛開始閱讀、寫作的小白，建議多模仿大咖的讀書筆記方式，如“彪悍一只貓”，多思考，多總結(jié)……
我是秋木子語(yǔ)，希望我的文字對(duì)你有啟發(fā)。
