? ? ? ? 這個假期有幸參加了互加計劃網絡培訓，收獲了很多，也在教育路上不斷成長。
? ? ? ? 王子老師給我介紹的多個小程序，讓我知道手機微信不單單只是發發朋友圈，拍拍小視頻，還有更強大的功能，足以讓我們成長進步的能量。唐校長給我們介紹的《技術支持下的學習變革》，通過唐校長講述，我了解了互聯時代全球技術變革的案例，非洲加納長老會中學，入門級的電子閱讀Kindle，5000本書刊，引領世界閱讀；黎巴嫩，伊斯特伍德學院，2013年IPad進入校園；美國圣地亞哥，HTH的教師，對標國際，與世界同步等。梁校長《教學PPT的設計與制作》，通過網絡的學習，深刻了解到了信息技術在教學中的重要性。我希望自己在以后的教學中把先進的資源有效的結合在一起。我們在教學上主要采取ppt，應該說是比較實用的，給學生以直觀形象之感，使其更好地接受知識。但是，隨著信息技術的不斷發展，我們的校長也將眼界放開，改造新的信息教室，采用希沃白板進行教學，較比以往的形式，又有了新的創新與突破，無論是教師還是學生都親身感受并體驗了信息數字化帶來的益處。
? ? ? ? 在教師跨學科教學能力提升上，通過實施專項培訓、組織多校協同的跨學科教學研修活動等方式，打造一批基于信息技術開展跨學科教學的骨干教師，推動信息化教育教學創新。
? ? ? ? 思思老師的課，又讓我更近一步了解了教學實踐中怎樣運用思維導圖。首先和我們互動，什么是思維導圖?我覺得思維導圖應該是一種結合圖形與文字于一體，開發你的思維潛力、提高思維能力的簡單高效的工具。這節課讓我認識了“常見的幾種思維導圖類型”、“常用的幾個思維導圖軟件”和“思維導圖在學習中的運用”等。我的作業的設計是以“春天”變形美術字為主題，圖文并茂的結合創作的思維導圖。希望我在今后的教學中做思維的設計師，而不僅僅是知識的搬運工。
? ? ? ? 隨著信息時代的到來，信息技術成為現代學習、工作、生活重要的輔助手段，對教育的發展也越來越重要。良好的信息素養更是教師終身學習必須具備的素養之一。在教學過程中，教師可利用互聯網及時解決學生提出的問題，解決教學過程中的突發狀況，也可以利用遠程教學使學生學習到更多的優秀課程。在教學后，教師可利用網絡信息平臺對教學過程進行及時的整理總結，及時發布自己的所思所想，提高自己的教學理論水平。
? ? ? ? 信息化教學不僅能給課堂帶來更多活力，還能激發學生的學習興趣，提高學生的學習效果。其次，信息化教學能讓學生充分發揮主觀能動性，學生通過互聯網自我查閱相關學習資源，進行學習交流、分享，在探索中思考、在思考中學習，更容易培養自主學習能力。最后，信息化教學能開拓學生的創新思維，滿足現代學生個性化、多元化、全面性發展。
? ? ? ? 在教育信息化2.0新時代，將大力提升學校教師信息素養，促進信息技術與教育教學深度融合，利用信息技術推動教育變革和創新，構建“高效、豐富、立體”的現代智能校園環境，打造數字化、特色化、現代化的“智慧校園”。
