畢業(yè)一年了，在教師崗上也小試了一年。現(xiàn)在想想這一年，真的是幾多感慨幾多愁。

一年前，剛畢業(yè)的我在深圳面試了兩家學校沒進，后有因為身體原因回到家里，拖拖拉拉還是嫂子幫忙介紹的工作——到離家略遠的農(nóng)村教初二，每天來回。帶班班主任，三個班的英語老師。一開始我興致勃勃，想著給自己挑戰(zhàn)，殊不知竟沒有我想的那么簡單，同時也暴露出我好多的缺點，不管是教學上管理上，亦或是為人處世上，真真給我很多經(jīng)驗教訓。

首先，新學期的第一課我就錯了。自己性格太柔和，凡事太民主，想著和學生親近，塑造一個親切好相處的老師形象。很多時候讓學生覺得這個老師好欺負，他可以隨心聽課或者不聽。也讓學生覺得老師不嚴格，即使犯錯也無關緊要，所以最后吃苦的還是我自己。但其實，第一節(jié)課更應該樹立自己的威嚴，講明自己的原則和要求，與學生保持距離，讓學生知道你是個老師，不是他們可以不尊重，隨心所欲的。太溫柔體貼反而顯得自己柔弱無能，所以，適當?shù)膰乐?，適當?shù)木嚯x，有自己不可商量的原則，樹立自己的威嚴，釋放強大的氣場，這是非常必要的。

其次，我總是告訴自己要做到時刻準備好，凡事要認真對待。但是我總是把它拋之腦后，什么時候該做什么事，什么事情是最重要且緊急的，但是我總是沒能真正地做好。對待教學，我的態(tài)度也是不夠認真的，但是對于新手尚且還不夠有經(jīng)驗有能力又很專業(yè)的情況下，這樣不端正的態(tài)度是極其危險的。