不知何時，不知何地，突然就冒出了那么多的公號，手不停戳地關注，默默吸納新次元，感覺信息爆炸又近了一步，誰還看書啊，木有時間！

然而不知不覺，有了所謂“贊、打賞、廣告”，知識變現這個概念，朦朧地被引入了我的字典。

有心讓公眾號之“海”中有個屬于自我的，這個念頭悄悄在頭腦中敲擊了很久，恐怕遠如《神秘博士》中Master所承受的那般。但如何才有粉絲，如何保證輸出的真可以稱為是干貨，更別提天長地久能變現？

有講是之前關注英語自修意外所得，又因Judy老師的課名起得奪目，一下就被抓住了小心思。細細聆聽，慢慢回味，

最觸動我心的是價值環節，誠然在社會浸泡了若干年，很多最初的夢越發模糊，但語言文字神奇，只需一句“情懷”，我還是那個渴望知識，渴望神奇與驚艷的初我。傳世佳作，古文流芳，所以今日我選擇分析也充滿敬意的奉上公眾號——四維通慧。

1、 公眾號名稱：初聽通慧很高大上，四維又是什么？在思索以上問題的時候，你會第一眼被被那紅白圖標吸引，古色古香。

2、 功能介紹：傳播傳統文化，倡導晴耕雨讀。靜定心性，知行合一。傳統文化，只需這四個字，古文愛好者有古代情懷者不能停！

3、 賬號主體：其實私以為這里若能標清號主誰人，會更加更快吸粉，因為這個公眾號屬于劉宏毅老師。曾經喜馬拉雅聽有主播朗讀千字文講解，這講解的文字就出自劉宏毅老師。當通過文章搜尋發現老師的微信號，只恨不曾提早關注。又或者老師的粉絲都是直接搜索而來，老師靠個人才學魅力吸粉，所以公眾號的標注重要性變弱？

4、 公眾號導語：第一條除了重復功能介紹加深印象，并引入網站、微博擴大影響，形成跨平臺聯合作戰。第二條則帶入微店及關鍵詞，直接變現，并引導粉絲簡化操作。

5、 自動回復與菜單設計：點擊思維講壇會直接彈出老師最新講解的文章，四維生活則彈出書院簡介，書院活動及2017全年課程，此三項引出另一個貫徹意見領袖的重要方式，著書立說而后立地開講。書院經費自然也是變現一種體現。

6、 微信發展新科技，公號引入新工具：翻看歷史消息，公號起初只是描述書院舉行的活動，而后加入類似千字文、中庸、黃帝內經等經典的品讀講解，開始是文字，然后視頻，現在是一張圖片開頭，一段音頻配上文字講解并相關若干圖片。每篇文章結尾，有書籍推薦、微店書目二維碼直達等手段變現。

這是一個情懷引路的公眾號，這是一個意見領袖與變現做得自然而然的公眾號，值得日讀之，日習之，感謝Judy 老師，讓我意識到這個號的更多可貴。