1、無(wú)悔的選擇

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對(duì)這一理念的憧憬，我開始了我的教學(xué)生涯。 可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄兒脛?dòng)愛鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望。

2、曾經(jīng)的記憶

前一階段，2000屆的初中畢業(yè)班，建了一個(gè)微信群，那幫曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的家伙，相互提供信息，決心找到全部班里的同學(xué)，他們動(dòng)用各種力量在尋找著。他們還商量著要一起聚會(huì)，我在想著那是怎樣的一個(gè)熱鬧場(chǎng)面，或許那不是我這個(gè)班主任能掌控的場(chǎng)面。我這些天，也在對(duì)著他們的畢業(yè)照，回憶著他們所有人的名字和形象。

他們是我教的第一屆學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)三十多了。幾年前的春節(jié)有幾個(gè)孩子在一起吃飯，邀請(qǐng)我；我 去了，到那之后我們彼此都很激動(dòng)，很多人我我馬上就說出了他們的名字，他們都非常驚訝，老師你真的還記得我？是的，第一屆我是記得最清楚的，和他們的關(guān)系是最親近的，可能關(guān)鍵是那是與我年齡相差最小的。我忘不了1997年，我剛參加工作的那個(gè)元旦晚會(huì)，他們一個(gè)個(gè)童真、純真的話語(yǔ)和行動(dòng)。一個(gè)孩子說，老師我給帶的蘋果我們自己家摘的；一個(gè)孩子說，老師給你，這是我媽媽讓我給你帶的糖葫蘆。雖然和他們說不要，但是看著孩子們那份真摯的眼神我真的是不忍心拒絕。那溫暖的一幕，讓我終身銘記，難以忘懷。也使我在教書的人生路上多了許多的溫暖。所以，30年了，在寂寞而清貧的教師生涯中能堅(jiān)持下來(lái)。我明白孩子的心是一泓清水，他們不容許有渣滓、有灰塵；不喜歡也不允許虛偽與做作；更不喜歡庸俗與勢(shì)利。

3、師愛無(wú)限

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大姐姐一樣噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活。我在平時(shí)的時(shí)候不論是中午還是晚上就餐的時(shí)候我總會(huì)到我們班級(jí)的就餐地點(diǎn)去看一看，問一問孩子們飯菜是否合口，是否能吃得飽。直到看到他們都把餐盤中的飯菜吃干凈我才會(huì)離開。在每一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我都會(huì)叮囑家長(zhǎng)們。孩子放假回家一定要多給孩子做點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)高的、可口的飯菜。孩子正在長(zhǎng)身體的時(shí)期，在學(xué)校在怎么也比不上在家。所以我們做家長(zhǎng)的要多體諒孩子?？梢越o孩子包點(diǎn)餃子、燉點(diǎn)肉啥的補(bǔ)一補(bǔ)。以便營(yíng)養(yǎng)能跟得上。很多孩子都說：”老師你比我們的媽媽都懂我們，知道我們需要什么?！昂芏嗉议L(zhǎng)也跟我說：”衡老師，我家孩子就聽你的，你費(fèi)心幫我多管教管教”。其實(shí)我們都一樣，都希望孩子能健康快樂的成長(zhǎng)。我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。

4、幸福與自豪

一晃做教師幾近二十年。在這些年，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇，直到信用證今天，我依然無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲以诋?dāng)老師時(shí)感覺到了幸福。我記得那是在2013年，我教畢業(yè)班。當(dāng)時(shí)課程和時(shí)間都比較緊。每天還都有晚自習(xí)。那個(gè)時(shí)候其實(shí)我的身體已經(jīng)出現(xiàn)問題了。但是我并不知道。只是我每天的45分鐘課程根本上不下來(lái)。感覺氣不夠用的。這個(gè)時(shí)候孩子們都特別懂事，每次看到我講課講的聲音小的時(shí)候（我上課是一個(gè)大嗓門）趕緊就有學(xué)生到講臺(tái)上給我般一把椅子，然后到辦公室給我倒杯水。說：“衡老師，你歇會(huì)，喝口水”　，看著孩子們這么懂事。我真的很欣慰。然后我便說：“你們把老師剛講的看一看，有啥不懂的可以問問小組長(zhǎng)，再不會(huì)的我一會(huì)再講”。我還清楚的記得我給他們上的最后一個(gè)晚自習(xí)。我們的晚自習(xí)是一個(gè)半小時(shí)的。因?yàn)槲业诙煊幸メt(yī)院做檢查。所以先把晚自習(xí)給上了。但是沒想到的是，那個(gè)晚自習(xí)的一個(gè)半小時(shí)我都沒上完。剛講一道大題。我就上氣不接下氣了。孩子們看到我那樣，趕緊說：“老師你別講了，趕緊去辦公室休息吧。我們自己做，明天你在給我們講?！睕]想到那成了我給他們上的最后一節(jié)課。后來(lái)我生病住院。這些孩子來(lái)看我。他們到我家，一些陪我聊天，一些幫我收拾家。還有一個(gè)同學(xué)特別有意思，去我家樓下買了一個(gè)超級(jí)好的墩布幫我墩地?？粗@些仍然稚嫩的孩子們。我心里真的感到無(wú)比的幸福。老師從內(nèi)心中感謝 你們。

5、榮譽(yù)與肯定

在自己將近20年的教學(xué)生涯中。我也曾有過很多的榮譽(yù)。無(wú)論是在鄉(xiāng)下教學(xué)還是在現(xiàn)在教學(xué)都曾獲得縣、市的 優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)。還獲得過縣政府的嘉獎(jiǎng)。被評(píng)為市級(jí)的教學(xué)能手和骨干教師。曾參與過多次的課題研究，并獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)然這些跟領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)是分不開的。跟孩子們的配合 也是分不開的。所以我非常感謝孩子們和領(lǐng)導(dǎo)們。我的人生因?yàn)橛心銈儾啪省?/p>

和孩在20年的教師生涯中，雖然有失落，甚至有委屈，但見到學(xué)生就一切都平復(fù)了，因?yàn)樵S多年過去了，許多孩子還記得我。所以我一直認(rèn)為，一個(gè)教師要有為孩子們能記住自己而感到幸福、溫暖的心理；要讓孩子們感到那些年，那些人，在一起，有快樂、有幸福、有成長(zhǎng)、有懷念、有回憶。畢業(yè)許多年后，孩子還是認(rèn)為老師對(duì)我不錯(cuò)，那個(gè)班是溫暖的、溫馨的、心底里還留有諸多感動(dòng)，偶爾還來(lái)看看老師，老師也應(yīng)該把這當(dāng)作自己的幸福和價(jià)值。