朱元曙老師是從校長位置上退休下來的，被聘請到我們學校做顧問，大約已有三年了。他出身書香名門，自己又富才學，卻從不擺一點架子，一日到我們辦公室三趟，有時跟我們閑聊片刻。期中期末閱卷期間，他也走過來看一看，我們戲謔其大概是催促我們的進度。每次他來，我們都盛情挽留他坐一會兒，偶爾給他泡杯茶，聽他講講文學掌故、名人軼事、時事新聞，還有他家庭中的逸聞趣事。有朱老師在的日子，學校生活變得風雅、溫潤，我們愈加敬重這位和藹可親的長者了。

他常聽我們的課，一般是提前一兩天跟老師們打好招呼。聽完課后，他習慣到辦公室給我們指點一二。我最喜歡聽他評課，那抑揚頓挫的聲調很有魅力。我迅速地搬來小凳子和其他老師一起端坐在他身旁，盯著他的一舉一動。他微笑望著被聽課的老師，不疾不徐，娓娓道來，聲音極洪亮，有時還輔以揚起的手臂動作。一、二、三，言簡意賅，只是幾句話，卻思路清晰，分析精辟，境界宏闊。他的目光總能跳脫課文本身，從高處大處給我們指點迷津。他引導我們關注這個單元的教學目標，或者文體特征，或者師生互動，或者環節的有效設置。我備課常會在細節處糾纏，聽了他的話便有如醍醐灌頂，立即對自己的上課內容和教學流程進行調整，再去上課時，往往有飛流直下三千尺的暢達之感。他的三兩句話極具點化作用，我由此讀文章、看學生的角度也迥然有異。

時間久了，他在我們辦公室有了專座。他習慣面對大家坐在辦公室的最前面，抱臂微笑著。坐下幾分鐘，他便極其誠懇地夸贊起大家：我們玄外的老師真是認真，我們的教案是從心底流淌出來的，年輕教師在不斷成長。他的眼里、語調中滿是真誠的感嘆，我們覺得不好意思了，連忙應答幾句，請他翻閱學生的練習。

他學識淵博，我們便邀請他給學生做講座。他很有熱情，從不推托。漫談《水滸》時，他那精深巧妙的解讀和幽默風趣的話語激起了陣陣掌聲。說書般的語調，配合豐富的表情、俯仰的身姿，眾人為之傾倒。等到他再開講座時，學校很多老師不請自來，欲目睹其風采。

學校里談論工作的朱老師是個謙和溫厚的宿儒，可是聚會時的他就讓人大吃一驚了。他愛喝白酒，好酒不在話下，二鍋頭也是能舉起酒杯的。一人能喝大半瓶，不過他很能把握分寸。喝幾杯后，臉紅了，興致也高了。這時，他會講故事，古往今來，南來北往，他知道的名人故事很多，講故事的過程中還會藏包袱，惹得人急等著下文的發展。他依然是不疾不徐，一口酒一句話，緩緩道來。最出乎意料的是，他會昂首舒臂，唱起曲調高亢悠揚的蒙古歌。洪亮的歌聲在大廳里盤旋，老師們仰望著站立的他，似乎看到了遼闊的大草原上奔騰著的萬匹駿馬，不由得沉浸于熱烈奔放的氣氛中。聚會中，他是全桌的焦點，不僅因為他的滿腹經綸，更因為他的爽直熱情。

有一次，節假日我們在QQ群里討論工作，他突然發聲：“你們還能談一點與工作無關的事？比如，今天我要去看孫子，準備帶他到甘家巷看蕭景、蕭融墓前的石辟邪。”然后，大家話鋒就轉向了，你一言我一語，想象行走在千年古跡中感受歷史滄桑的古樸畫面了。

和朱老師在一起，常能體會生活最本真的滋味。他談起小孫子的童言稚語一臉的慈愛，提及攜手一輩子的夫人是滿心的傾慕，說道正在維修的宅院眼底有著期盼，還有一輩子幾乎是在家周圍兩公里范圍內來往甚為滿足……從片言只語中，我領略到歲月的美好與生活的真純。一輩子在朱老師這，就是一座房子，一位愛人，一個稚子，一本書，一首歌，一杯酒（或者還有一節課）。沒有更高的物質追求，沒有纏繞心頭的瑣事，云淡風輕，大道至簡，這是典型的中國文人的風流瀟灑了吧？

因為有朱老師在，我們的學校生活更添了一份雅興。現在，我又多了一份閑心，等朱老師的宅院維修好后，我很想走進他的小院子看一看。