以前讀古書《老子》，覺得枯燥乏味，買回來就被我扔到角落里，落滿灰塵。

緣分沒到，也看不懂。

這陣子再把它找出來，對著翻譯耐著性子看，才發(fā)現(xiàn)古文雖然晦澀難懂，但里面的“三觀”正得不行，忍不住想要背下來。比如：“故常無，欲以觀其妙；常有，欲以觀其徼”、“萬物作而弗始，生而弗有，為而弗恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去”等等。

在一個人的發(fā)展過程中，以第三視角來看自己的話，“道”可以分成兩部分：“天之道和人之道?！?/p>

一、天之道

《道德經(jīng)》七十七章：“天之道，損有余而補不足?！?/p>

1. 教育

素質(zhì)教育，為我們的家長們提供了一個不合格產(chǎn)品。真正教育的核心，叫做塑造一個人獨立完整的自尊體系。可是，我們的教育把孩子往一個標準模式上套，訓練出來的都是帶有集體人格的人，破壞了孩子的獨立人格和自尊體系。

在學校里，老師告訴你一定要贏，要永爭第一名，然而等你進入社會以后，就變得特別怕輸。一個人輸?shù)哪芰ν融A的能力更重要，失敗的積累才是成功，贏只是最后的一個結(jié)果。每件事情在我們看來都是可以做成的，關(guān)鍵就看你有沒有把事情預(yù)先看透，發(fā)現(xiàn)背后隱藏的那個道（底層規(guī)律），從而順勢而為。

在集體人格的人群里面，最好的辦法是沉靜守拙。如果老是想突顯自己，讓這群人沒有存在感，最近肯定會受到別人的嫉妒、評判和打擊，這就是損有余而補不足。最近在得到APP上聽梁寧的課，講到一個人的底層驅(qū)動力來自于他的存在感，大家有空可以聽聽。

2. 家庭

我們作為父母，特別喜歡聽話的孩子、乖孩子、好孩子，可以少讓自己操心，省事。當孩子不聽話的時候，我們要么利用自己作為大人的優(yōu)勢威脅孩子，揚起手打他們。要么就是不搭理孩子，把自己的觀念、想法強加到孩子身上，去逼孩子聽話。這就是家長教育孩子慣用的兩種方式：“打或者逃?！泵總€孩子都是完美的個體，卻受到損有余而補不足的對待。

其實，這樣教小孩兒是不對的，會讓孩子從小就特別沒有安全感，長大后心理方面肯定會出問題。而我們中國大部分家長都是這樣教育孩子，也沒有人去教他們怎么成為一個好父母，真讓人揪心。

最近，網(wǎng)上流行這樣的句子---“還沒準備好，就”，比如：還沒準備好就30歲了，還沒準備好就當爸當媽了等等。這會兒肯定有人要說了，怎么當個父母還這么難??！我想反問一句，你覺得當父母很容易嗎？！為人父母本來就是一件很難的事情，需要我們花很多的時間和精力去經(jīng)營。

教育孩子有很好的方法叫“情緒引導”，如果想學的話，可以去看《你就是孩子最好的玩具》、《正面管教》等相關(guān)書籍。有的父母教育的好，幫孩子刷的是Windows，有的父母不注意這方面，幫孩子刷成了dos。等孩子長大了，初始系統(tǒng)就已經(jīng)裝進去了。

素質(zhì)教育和家庭教育，基本上就是一個人的天道。如果天道已定，系統(tǒng)裝進去了，我們也不要抱怨沒裝好，因為你是回不去的。天道我們沒法參與，但欣喜地是人之道我們還有希望。