9月目標(biāo)
1.基本的生活禮儀：餐桌禮儀、打擾別人的方式，服務(wù)別人的方式，與人打招呼的方式
2.生活活動(dòng)，進(jìn)一步固化成生活習(xí)慣
3.學(xué)習(xí)活動(dòng)：感官、語(yǔ)言（中英文）、藝術(shù)（彩泥，手指畫(huà)，手工）
9月復(fù)盤(pán)
1.在照顧自己，照顧環(huán)境上的生活能力越來(lái)越強(qiáng)了。在真實(shí)的家庭環(huán)境中，她能自在地生活了
2.提供合適的感官、藝術(shù)和語(yǔ)言活動(dòng)，她能長(zhǎng)時(shí)間地享受獨(dú)處，做自己喜歡的工作
3.平穩(wěn)地度過(guò)幼兒園的適應(yīng)期，并且非常享受在新學(xué)校的生活
1.成長(zhǎng)的亮點(diǎn)
1.1作息習(xí)慣：
- 生活作息時(shí)間基本穩(wěn)定，早上7:00-7:30起床，晚上9:00-9:30入睡
- 飲食方面，早餐因?yàn)槭呛臀乙黄鸪?，都是她自己決定吃多少，吃什么；晚餐是自己吃幾口，剩下的都是外婆喂。睡前一般還要再吃些點(diǎn)心，大概是上幼兒園后活動(dòng)量大，飯量也增大了
- 早晚刷牙，并不那么積極，但有時(shí)會(huì)要求自主刷牙和洗臉
- 運(yùn)動(dòng)：除了平時(shí)晚飯后和外婆在小區(qū)里玩滑板車(chē)，還設(shè)置了一些室內(nèi)活動(dòng)，比如和爸爸一起玩球，把不同大小的球投到框里，練習(xí)雙腳并攏的方式跳房子
1.2生活活動(dòng)：
- 照顧自己：基本能完成自己穿衣服，穿鞋，刷牙，洗臉，洗澡；整理自己的衣物；偶爾還積極地要求自己洗衣服
- 照顧環(huán)境：在成人引導(dǎo)下會(huì)給家里的花草澆水，積極地參與每周的家庭大掃除，做好活動(dòng)后會(huì)收納玩具并收拾整齊家里的環(huán)境，也會(huì)幫忙把她爸爸的臟衣服放進(jìn)洗衣桶，每天例行地幫忙把碗筷放進(jìn)碗柜中
- 廚房幫手：瓣開(kāi)西藍(lán)花，打蛋，做餅干，會(huì)靈活運(yùn)用挖勺和小刀給我們準(zhǔn)備飯后水果，也會(huì)在早餐時(shí)給我剝好蛋并切片
1.3感官活動(dòng)：
- 色板活動(dòng)：相比于上個(gè)月，這個(gè)月對(duì)色板活動(dòng)中同一組顏色從名到暗的排列，速度和敏銳度都進(jìn)步不少。有時(shí)早起，她看到會(huì)主動(dòng)要求排列一組。
- 圓柱體的配對(duì)活動(dòng)：玩過(guò)幾次，她很快就掌握了圓柱體高低，粗細(xì)的不同。基本能很快地找多對(duì)應(yīng)的圓穴。敏感度有所提升，但還不夠靈活自然。
1.4藝術(shù)活動(dòng)：
- 嘗試了手指畫(huà)，她和享受不受拘束的繪畫(huà)方式；觀察她在繪畫(huà)時(shí)，會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間地沉浸其中。畫(huà)完后會(huì)很得意地向我展示她的作品，并告訴我畫(huà)的是什么。得到我的肯定（積極的反應(yīng)）后，在她臉上能看到滿足感
- 這個(gè)月有2-3次我叫了Pizza當(dāng)午餐。在Pizza到家前，我鼓勵(lì)她用彩泥做下今天的午餐。然后她很認(rèn)真地做了很多個(gè)Pizza，面條，漢堡，并分配好爸爸吃什么，媽媽吃什么，毛毛吃什么
1.5語(yǔ)言活動(dòng)：
- 讀完了一整套的《芝麻街故事》，重溫了《吉米種橡樹(shù)》、《分針小子》、《法國(guó)幼兒園》系列、《小石頭》、《牙婆婆》等，開(kāi)啟的新繪本有《幼兒園的一天》、《愛(ài)麗絲掉進(jìn)兔子洞》和培生英語(yǔ)系列
- Dare to say no：用實(shí)際行動(dòng)告訴她，不想做，不愿做的事要勇敢地表達(dá)出來(lái)。告訴她，誠(chéng)實(shí)底面對(duì)自己，勇敢地面對(duì)他人。
- 會(huì)即時(shí)地表達(dá)感恩，經(jīng)常地當(dāng)面謝謝外婆給我們做飯
- 會(huì)在睡覺(jué)時(shí)，向陪她一起玩的玩具，教具等，道聲，謝謝，晚安
1.6規(guī)則：
- 電視時(shí)間：約定每周六日可以看電視30-60分鐘。她基本能遵守規(guī)則，即時(shí)時(shí)間到了，萬(wàn)般不愿意也同意我把電視關(guān)掉
- 和她約定了，只有吃完正餐后才能吃零食。她配合得很好。
1.7基本禮儀：
- 正確打擾別人的方式：在引導(dǎo)下，她會(huì)用輕輕握住我的手腕的方式告訴我，她需要我的關(guān)注
1.8幼兒園：
- 新開(kāi)學(xué)適應(yīng)期進(jìn)行得還算很順利的；她常常在快入睡迷迷糊糊時(shí)，對(duì)我咕咕噥噥地說(shuō)：“媽媽?zhuān)液芟矚g幼兒園哦?！?/li>
2.最大的問(wèn)題
2.1解決問(wèn)題的能力
當(dāng)遇到自己沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考看起來(lái)無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)氣急敗壞地大發(fā)脾氣。比如打不開(kāi)酸奶蓋，就一個(gè)人大聲哭鬧。我告訴她，哭鬧解決不了問(wèn)題。這個(gè)酸奶瓶蓋我看過(guò)了，你可以想辦法打開(kāi)的。然后給她一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，然后自行打開(kāi)后，她破涕為笑。那么，如果這個(gè)問(wèn)題確實(shí)超出了她的能力范圍，我會(huì)告訴她，如何正確地尋求幫助。
這是個(gè)需要學(xué)習(xí)并強(qiáng)化的過(guò)程，需要我們成人的耐心，讓她學(xué)會(huì)處理能解決的問(wèn)題，超出能力范圍的問(wèn)題如何正確地尋求幫助。
2.2基本禮儀：
雖有改善，但還有改善的空間。比如我和她爸爸在交流時(shí)，她也迫不及待地想要插話加入。如果我們采取忽視或告訴她加入我們聊天的正確方式，她會(huì)心情變得很糟糕
2.3不肯獨(dú)立睡小床：
晚上睡覺(jué)還要粘著我。即使睡著后抱到小床，她還是半夜哭鬧著要睡大床。
3.我的反思
3.1藝術(shù)教育
孩子的藝術(shù)是不受拘束的，不受限制的。沒(méi)有好壞，沒(méi)有優(yōu)劣，都是一種自我表達(dá)，她的每一幅作品都值得我的尊重。我能做的是給她一個(gè)放飛自我的自由空間，還有盡可能多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她領(lǐng)略人類(lèi)藝術(shù)史上美的，趣的，靈動(dòng)的瑰寶。
3.2家庭的語(yǔ)言環(huán)境
當(dāng)我有些嚇?biāo)臅r(shí)候，她會(huì)很?chē)?yán)肅地警告，讓我再說(shuō)一遍試試看。好笑又好氣，我感慨孩子真是我的一面鏡子。
3.3焦急的情緒
在和孩子做一些感官活動(dòng)時(shí)，當(dāng)她不能準(zhǔn)確地按要求排列時(shí)，我常常會(huì)著急地指出她的錯(cuò)誤。但其實(shí)蒙氏教具都有錯(cuò)誤控制的設(shè)計(jì)，我稍微等個(gè)幾秒，她也會(huì)自行發(fā)現(xiàn)并糾正。我的著急，反而破壞了她自我發(fā)現(xiàn)、自我糾正的機(jī)會(huì)。
有時(shí)候早上起晚了，臨近出門(mén)上學(xué)，她還在磨磨蹭蹭。如果可以，真希望可以充分地觀察她的每一個(gè)慢動(dòng)作。何必把急躁的情緒傳染給她，她自有她的節(jié)奏。
