三天前，應一個老師的要求，讓我到一所高中講一場四十分鐘線下課，“大概三、四百人。”主題是職業生涯領域。

雖然當時覺得三到四百人，卻實是有點挑戰。但是覺得在公司內訓講課也沒什么，外部的分享也做過不止一次，也沒什么大不了，而且越是挑戰越有點興奮感，就一口答應了。現在還算順利講完了，但自覺效果確實一般。

一、足夠的重視

喬布斯對每一場的演講，花大量的時間準備，且必須進行實地采排到完美。

如果是打磨成熟的課題，可能只需要花時間迭代一下就好。但剛剛第一次講的新主題，要豐富精彩的講好，需要十倍甚至二十倍的時間去做準備。

從接到任務，到今天講課，從拉邏輯線，臨場準備完，只有三天時間，確實時間有點緊，對每一頁PPT準備的邏輯梳理和案例也還算熟悉，也沒出現重要遺漏，但沒有做到爛熟于心。

所以，準備還是不算足夠充分完備，而這個充分不在于時間不夠，而在于不夠重視，在于對自己要求的不夠嚴格，而且少了一個自己從頭到尾演練的環節。

準備的越充分，就越有信心講好。

二、升級練習

面對三四百雙眼睛，那是真緊張。

之前看過一篇文章說，上臺講話的緊張恐懼，是源于老祖宗遺傳下來的求生基因，原始社會面對食人獸的一雙雙眼睛，人類的本能就是逃跑求生，所以這份緊張完全是有點不受自己有點控制的，不是完全準備充分就能解決的。

多講多練。

內訓是完全不夠的，因為都是公司的員工，有職務優勢和都相對熟悉，基本無感。

所以我想這個多講多練應該是這樣。

外部分享場合，可能人數不一定太多，講，多多的講。或者人數逐漸增長。

沒有跟大神們詳聊過打怪升級的細節，重要的也不在于知道，而在于多多去講，所以我不知道克服幾百人、或幾千人大課的緊張的臨界值是多少，但這個邏輯應該是沒毛病的。

但是如果不是打磨成熟的主題，又是一下講大場子，現在想來，確實有點挑戰。尤其是商講的場合。

所以，逐步升級練習吧。

三、千萬不要想當然

剛開始說授課對象是高中學校，我以為是即將選專業的高中學生，怎么也得差不多十七八歲，即將成為成年人的吧，可能對職場比較無感，但面臨擇專業，多少是有點概念的。

所以也沒詳問，在梳理邏輯的時候，仍然是從問題著手，然后一步下延伸。

結果到現場一看，這是高中還是初中哇，心里默默的念：“這是什么鬼？”當時就覺得有點瞎。大學生都還好一點，擇專業的高中生也好一點，講完下來一問，高一。。高一。。高一。。

而我的課程邏輯，還是太成年人了，太職場了，對小朋友來說，還是有點遙遠。

凡事，不要想當然，一定要問清楚。

內容，不要從自己的思維出發，要去了解受眾，跟他們多聊聊，他們對什么感興趣，有什么問題，他們的目標是什么，以此展開。

是他們的角度，而不是我們以為他們的角度切入。

即便時間再緊，不可能做市場調查，也最了找幾個受眾群體對象大概聊聊。

這是教訓。

要把成年人的問題，講的小盆友有感覺，真心是更困難。

四、不喜歡的方向，謹慎

玩吃雞游戲的時候，很大的一個感受就是，不要被目標之外的事情，浪費太多時間，否則身后的毒霧迷茫過來，分分鐘斃命，游戲OVER。

一直沒想深入的做高校職業規劃的方向，對90后尚且代溝深深，更何況是00后。實在覺得跟他們不了解，不熟悉新生代的想法行為，更別說理解共鳴了。

所以，不擅長不喜歡的方向，如果有目的的嘗試一下還可以，但是最好還是結合自己喜歡的方向，去多多找方法，花時間練習打磨。

花太多時間精力，謹慎。