6、金恬欣（新五）
親愛的恬欣：
謝謝你報(bào)讀姜老師的《世說新語》，我也有幸聽到了你的聲音，看到了你的文字。
你的誦讀真及時(shí)，剛好在我評(píng)論的時(shí)候發(fā)過來，我及時(shí)聽到了你的朗讀。你的聲音真美，真好聽！有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，你把”遺“字讀錯(cuò)了，應(yīng)該讀成”wei"四聲。
恬欣的字體有筆鋒，看起來像是練過字的哦！有一手娟秀的字體會(huì)為一個(gè)女孩子加分的，一定要把字練得更好看一些好嗎？
你的讀后感這次沒有寫，怪兔子老師沒說清楚哈。下一次可以就文章的內(nèi)容，寫一篇你的讀后感嗎？可以參考下其他同學(xué)的作業(yè)哦！
兔子老師2017年9月5日18:32:19
親愛的恬欣：
真的非常抱歉，是兔子老師上傳錯(cuò)了一張圖片，所以漏看了你的作業(yè)！向你道歉哦！
這篇讀后感立意很高，文筆也很優(yōu)美。想像了鶴在高空優(yōu)雅飛行的畫面，確實(shí)很讓人神往。所以為了這個(gè)自然和諧的美好畫面，我們就不能因?yàn)橐患合埠枚茐牧诉@種符合自然之道的事情。
兔子老師又及2017年9月5日19:58:59
7、陳籽言（新初二）
親愛的籽言：
初中的學(xué)業(yè)比較繁忙，謝謝你一如既往及時(shí)交作業(yè)！
而且你的字又有了新的進(jìn)步，我覺得更清晰漂亮了。
讀后感也抓住主題了，我們?nèi)巳硕家凶杂桑瑳]有自由，人就會(huì)窒息的。確實(shí)是會(huì)這樣。父母子女之間，尤其如此，愛ta，就給ta自由。其實(shí)這是個(gè)簡(jiǎn)單又深刻的話題，道理簡(jiǎn)單，但做到卻不是那么容易。
“與是”應(yīng)為“于是”。
兔子老師2017年9月5日18:32:08 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
8、杜文欣（新六）
點(diǎn)評(píng)：
親愛的文欣：
上次看到你媽媽的字，才發(fā)現(xiàn)你媽媽也是一個(gè)才女，字寫得娟秀漂亮。你的字也寫得很漂亮 ，看來是一脈相承了哦！多向媽媽學(xué)習(xí)！
謝安的子侄不贊同謝安的觀點(diǎn)，謝安卻想到了平時(shí)跟他關(guān)系并不十分好的郗超，認(rèn)為郗超會(huì)贊同自己的觀點(diǎn)。人與人之間可以互為鏡子，謝安是一個(gè)公平公正的人，可見郗超為人也非常不錯(cuò)。所以他們兩個(gè)人之間雖然關(guān)系并不十分好，但卻能互相尊重和信任。
支道林因?yàn)橄矚g鶴而把鶴的翅膀剪掉了，致使鶴傷心難過，但他知道了自己的錯(cuò)誤，能及時(shí)修正也是好的。所以我們?cè)谏钪校伺c人之間，人與動(dòng)物之間，人與植物之間，如果覺察到自己喜歡一樣?xùn)|西，而又沒有用正確的方式去喜歡ta，造成了ta的痛苦，我們要善于自我反省，趕緊修正自己的錯(cuò)誤，你說對(duì)嗎？
兔子老師 2017年9月6日15:32:32
9、顧浩宇（新初一）
75 謝公云：“賢圣去人，其閑亦邇。”子侄未之許。公嘆曰：“若郗超聞此語，必不至河漢。”
普通人和德行兼?zhèn)涞娜酥g，幾乎沒有區(qū)別。他們生下來時(shí)是一樣的，都是什么都不會(huì)的，生下來就懂得道理是不可能的。然而為什么他們之間，一大部分人非常的平庸，而只有一小部分人成為了我們現(xiàn)在口中的“圣人”。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單：圣人之所以可以成為圣人，是因?yàn)樗麄兒筇斓呐Ρ瘸Ｈ硕嗟枚嗟摹Ｋ麄兊谋砻媸呛芤俗⒛浚呛芰钊顺绨荩墒牵麄儾粸槿酥男了幔浅Ｈ藷o法體會(huì)的。??（浩宇作業(yè)1）
76 支公好鶴，住剡東岇山。有人遺其雙鶴，少時(shí)翅長欲飛。支意惜之，乃鎩其翮。鶴軒翥不復(fù)能飛，乃反顧翅垂頭，視之如有懊喪意。林曰：“既有凌霄之姿，何肯為人作耳目近玩？”養(yǎng)令翮成，置使飛去。
我們喜歡的東西可以有很多，但是不能去故意留住它，禁錮了它的自由。他們都是有生命，有思想的，決不會(huì)輕易地服從。因?yàn)椋怯刹坏萌魏问挛飦砑s束的。所以，我們要學(xué)會(huì)放開手，讓它們回歸自己想要的自由。（浩宇作業(yè)2）
點(diǎn)評(píng)：
親愛的浩宇：
我很驚訝第一次上課的時(shí)候你就知道我是兔子老師，而我也正是從你的昵稱“姜老師的學(xué)生兼粉絲”開始注意你的，我想你一定是非常喜歡上姜老師的課。
而今天看到你的作業(yè)我毫不夸張地又大大驚訝了一番，因?yàn)槲覜]想到你把言語75背后的道理講得這么透徹，對(duì)我也很有啟發(fā)。你把圣人和普通人之間的相同和不同講解得很明白，而且特別強(qiáng)調(diào)了圣人之所以為圣，是因?yàn)樗麄?b>后天付出的努力、他們的艱辛要比普通人多得多。這份讀后感我給100分。
言語七六，“生命是由不得任何事物來約束的，所以我們要放開手，讓他們回歸自己想要的自由。”你對(duì)事物已經(jīng)形成了自己的認(rèn)知，文字也顯得非常有力量。希望看到你手寫的作業(yè)。因?yàn)槲覍?duì)你的字非常好奇。
小伙子，你很有才，我想你在背后也付出了很多很多的努力吧！繼續(xù)加油吧，你也會(huì)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的人！
兔子老師2017年9月6日15:06:22
10、閆實(shí)（新四 ）
可愛的閆實(shí)：
再一次聽到了你和媽媽共讀的聲音，真好，非常溫馨。
你的讀后感寫得雖然簡(jiǎn)單，但是都抓住了主要的地方：圣賢和一般人剛出生時(shí)都沒什么差別，沒有誰比誰更聰明。所以后天的努力與否，才是導(dǎo)致一個(gè)人是成為圣賢之人或者是普通人的最大原因，對(duì)嗎？換到現(xiàn)實(shí)生活中，你愿意為了成為一個(gè)優(yōu)秀的人，付出最大的努力嗎？
后一篇，你說得對(duì)，不管是人和動(dòng)物，都是需要自由的。所以我們不要以愛的名義，扼殺了這自由。支公剛開始因?yàn)橄矚g鶴而剪斷了它的翅膀，這樣做是不對(duì)的。你年紀(jì)小，但寫得很棒！也可以看下其它哥哥姐姐們的作文，向他們學(xué)習(xí)下。
兔子老師2017年9月6日20:12:53
11、徐一航（新四）
親愛的一航：
首先謝謝你完成了這次的作業(yè)！
在你的讀后感中，你連續(xù)重復(fù)了好幾個(gè)自由，我能感覺到你對(duì)自由也是很渴望的，你在最后一句還特意強(qiáng)調(diào)了“小孩子也需要自由”，看來你在平時(shí)的生活中并沒有得到你渴望的那種自由，對(duì)嗎？
鶴渴望自由，能夠展翅在藍(lán)天，是因?yàn)樗L成了一對(duì)好翅膀。當(dāng)它的翅膀不好的時(shí)候，它也就飛不起來了。后來支公認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，把它的翅膀重新養(yǎng)好了之后，它才能飛上藍(lán)天，它也就自由了。
雖然人和動(dòng)物都需要自由，但在自由之前，我們先得有過硬的本領(lǐng)，比如鶴要有一對(duì)好翅膀，小孩子要盡自己的責(zé)任把學(xué)習(xí)搞好，否則不但得不到自由，還可能會(huì)帶來惡果。就像你家里的螃蟹一樣，它想自由，但它摔死了，這個(gè)后果也是我們不想看到的，對(duì)嗎？
親愛的一航，愿你在渴望自由之前，也長成一對(duì)像鶴一樣的好翅膀，那時(shí)候你就可以翱翔在藍(lán)天啦！
孩子，你慢慢來。。。。你一定會(huì)好起來的。下次我希望看到你能把字寫得工整一點(diǎn)，好嗎？因?yàn)橛械淖郑叶伎床欢丁?/p>
兔子老師2017年9月6日20:40:33
