圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
轉(zhuǎn)眼期末考試只剩下一個(gè)周末了,看著老師發(fā)來的最后一周周末作業(yè),任務(wù)并不輕松,跟著之前老師的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,孩子在學(xué)校每天都是考試,隔天發(fā)回來錯(cuò)題訂正,分析問題題!陪著孩子緊張復(fù)習(xí),在家緊跟老師的步伐,自己安排的復(fù)習(xí)步驟,也對(duì)題目有了總結(jié)!
1、背誦、默寫課本內(nèi)容,包括古詩、語文園地中的詞語 /成語和日積月累。
2、詞匯:同音字/詞、近似字/詞、多音字/詞。
【字】
“部首”中的“加/減部首并組詞”這在一年級(jí)以“加/減一筆變新字”變化而來。
“查字典”中“同一個(gè)字在不同詞里的解釋”,這一年級(jí)也出現(xiàn)過,次數(shù)較少。
因此,生字不但會(huì)組詞,還得理解它在不同語境中的具體含義。
【詞】
“給詞選恰當(dāng)?shù)慕忉尅备安樽值洹敝小巴粋€(gè)字在不同詞里的解釋”類似。
【句】
改句子,按照常見度應(yīng)該是:被字句把字句互改;普通句、比喻/擬人句互改;縮寫句子。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
【閱讀理解】
除了主觀題,大部分題型就是基礎(chǔ)常規(guī)題型的大雜燴。
“找/寫反義詞/近義詞”中“找”和“寫”的區(qū)別在于:“找”是在文中找出并抄寫;“寫”是文中不一定有答案,得靠平日積累(可以考慮給孩子買一本同義詞近義詞多音多義字詞典)
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
看圖寫話一年級(jí)就開始!每周老師都會(huì)給到一篇!語文學(xué)習(xí)還是那句話,厚積薄發(fā),考的是基本功!