“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這個是我們從小就背的格言。我記得我在小學四五年級的時候了，我們的校長帶回來這樣的一條消息，說縣里邊有位領導說學海無涯苦作舟不對，因為學習不能是苦的，學習應該是有樂趣的。所以他把這句話改了，改成“書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。”如果我沒記錯的話，這個就是減負的開始！

我小時候的生活呢，也是有苦有樂。苦是什么呢？我記得那個時候我家在農村，除了冬天之外，春夏秋這三個季節(jié)每天放學回來呢，我都得給我家的小雞小鴨去準備野菜當食物。春天的時候一些，不只要給小雞小鴨準備野菜，也會有一些人可以吃的菜，比如說小頭蒜，所以每天放學后我都要跟我家鄰居的小伙兒們一起去地里挖野菜。我是一個干活比較慢的人，往往是別人已經挖了一筐了，我是連一個框底兒都沒弄滿，所以每次挖完菜往回家走的時候我看著別人滿載而歸我就連個框底都沒蓋住的時候，我可能會哭。或者是因為挖菜已經累得不像樣了，往回家走的時候就沒有多少勁兒了，這個時候我可能會因為太累了也會哭。我不知道這個算不算是苦呢！

關一學習方面，我覺得還好。我在小學的時候，那個時候還是老課本，還是小書，不是那種大的課本。小的課本上的題非常多，我記得我有一個專門制作的大本（是由三四個筆記本訂成的）是專門寫家庭作業(yè)的。除此之外還要有課堂作業(yè)本、課堂練習本等。除了家庭作業(yè)本之外還要用到3—4大本，其中課堂作業(yè)本得有兩個，練習本差不多也得兩個。那個時候我們無論是練習還是作業(yè)都要抄題，所以比較費本。

除數學之外，語文還會有一個解詞本，這個本是專門用來記錄老師在上課的時候對一些成語或者是對一些我們不懂的名詞的一個解釋。我們要把老師的解釋記錄到這個解詞本上，這個本里邊的詞和解釋我們都要背下來。一般情況下，老師當天留的家庭作業(yè)也會要求背這些詞，或者是把這些詞再抄一遍，然后第二天上課的時候，老師還會提問這些詞和詞的解釋。再然后就是語文課文的一些背誦了，我記得那個時候我背課文是相當快的，一般情況下只要有背誦的課文，老師都會在當天的放學之前過篩子，就是誰先背完這些課文，誰就可以先放學回家，而且作業(yè)還可以少寫點，我基本上都會是第一個或者是第二個背完這些課文，然后作業(yè)還能減少，回家也可以回得比較早了！

到了五六年級的時候，加了一些副科，比如說思想品德，比如說歷史之類的。這些科目老師講的相對來說不是那么特別多，但是背的非常多，每一個問答題的后面都是一長串的解釋或者是解答。我印象比較深的就是思想品德課的一個寫李大釗的一個文章，然后衍生出來一個問答題，題干的內容好像是在李大釗臨刑就義的時候，他說了什么？我到現在還記得這個題的答案：李大釗說“我們革命的種子就像紅花灑滿中華大地，他將與山河同在，與日月同輝......”

除了思想品德就是歷史了，對了然后還有地理，地理是在五年級的時候只學一年，然后就結業(yè)了。我記得當時教我們地理的是我們學校的校長，也就是我家的鄰居。我們校長是一個非常有才華的人，而且課也講的特別好，他上課的時候基本上都是滿堂講，然后下課的時候，給我們留一點問題，讓我們回家背，但他不會在課上的時候過篩子，只是講課我們也非常喜歡他聽的課，我還記得當時他給各個省會編的得順口溜呢！“湖南長，湖北武，安徽合，四川都，一南昌一南京兩個省會要記清，江西有個南昌市，江蘇省會在南京……” 我們當時都非常愿意上地理課，因為課上特別有意思，校長講的也特別好，而且課上還不過篩子。但是呢我們背的不怎么好，特別是考試的分數不高，還記得五年級地理的結業(yè)考試，我們班級的平均分是9點9分，好像是在我們全鄉(xiāng)倒數第一，還被倒數第二的落了三四十分。

再有就是歷史課，歷史課里面也是背的比較多，和思想品德課是差不多的。不過歷史要記的關于年份的會多一些，但是也不會太難，要考試的東西、要記的知識點也就那么多。

這個呢，就是我當時在小學的學習情況。到底是苦還是樂呢？其實我感覺那個時候學生的負擔沒有那么重，我們每天除了學習之外，大部分的時間都是在家?guī)椭改缸鳇c力所能及的活，像我干活比較慢，還比較磨蹭，其實幫父母也幫不了多少。那時候我爸媽是老師，家里會有一些閑書，所以我有很多的時間看閑書，我記得在初中以前我看過很多歷史類的書，比如說，宋代18朝清宮13朝，還有明朝歷史以及四大名著等。那個時候學校不要求我們在寒暑假讀書，那個時候寒暑假是真正的假期、是各種玩的天堂。

我上高中的時候就迎來了減負，減輕學生的課業(yè)負擔！到現在我高中畢業(yè)已經快到20年了，這20年里減負的口號喊的是越來越響亮，但實際的情況呢？這個不太好說，但是課本確實是減負了，我記得我上小學什么的本里面的題非常非常的多，也很難，但是現在孩子的課本里面的題真的是很簡單，所以說課本真的做到了減負！至于其他的我不太認同這個減負的說法，我感覺現在孩子的負擔、家長的負擔真的是越來越重了！

“昨夜西風凋碧樹，望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處！”這是學習的這三個境界。如果孩子們或是大人們能從第一個境界感受到第三個境界，我覺得這個才是真正的學習，這才是真正的苦中有樂，這才是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的一個真正的詮釋！