這幾年，我失去了以往的安寧。

上周女兒與她的同學集體抱怨某老師作業多，批評多，拖堂多。我的內心卻不復她小學時代那樣焦慮，而是覺得這種嚴厲的抓法她會慢慢適應，有一天會感謝她的老師。而在她小學時，她這樣抱怨，我就會處于無望的狀態。

為什么我會有如此強烈的差異？

其實我沒有見過她初中的那位老師。說不上能去判斷那個老師的為人。我能有安寧的心境來自對這個新學校的某種信任。

我在選擇學校時，首先了解的是這個校長人如何。我是在報紙上看到這個校長的，他給我一種實誠又聰明的感覺。在五十五歲的年齡去離開公辦，總是個有點想法的人。我相信校長是學校的靈魂，會決定一個學校的氣場。

后來我又了解了學校董事長，看著這個五十多歲卻打扮城二十多歲的董事長，如此特立獨行，我覺得他的氣場跟我與女兒是對路的。

一個實誠得主持教學，一個特立獨行甚至古怪，它會讓校園嚴謹不失輕松的氛圍。

后來又接觸了他們副校長，女兒見了他，語出驚人，對他的判斷非常精確。他是一個能讓女兒開心的人。

再后來慢慢接觸到校園里的老師。都不太是這個時代推崇的情商高的老師。以前接觸的那些不管多苦多累都會討好賣乖的情商高的孩子，也推波助瀾了某種風氣。在我小時候，率性多少還是個可愛的詞，而現在，那些太懂事的孩子當道，孩子們無法像孩子一樣去表達感受。他們會討好賣乖卻背后無情得貶低老師。這樣的孩子長大后，她能多少程度做自己，她的一生會有多少危機？我聽說很多抑郁癥孩子是那些特別會笑特別能干的孩子。

當然我承認情商好的孩子有我們無法比擬的優點。我也敬佩他們。有些領域也是只有這樣的孩子能把控領導。

但是沒有必要把所有孩子都教成這樣的孩子。更何況，不是每個孩子擁有準確無誤揣摩他人迎合他人的能力的。

孩子們在集體生活里經歷過的所有挫折，是為了明白她是誰，要到哪里去。哪個地方哪個人群哪個專業是適合她的。作為家長，是在她要成為她自己路上的堅定的支持者。

當你明白你是誰，要到哪里去，哪個地方是適合你的，你的安寧便會生長出來。

我到中年才踏上這條路，才如此輾轉發側。我希望我們的下一代可以更早的開始屬于他自己的人生。