? ? ? ? 閉門即是深山，開卷最可修煉
? ? ? 今天在cctalk云伴讀上聽了徐飛老師的《讀書――教師的第一修煉》，這本書之前也曾讀過，記得還寫了一篇讀后感，獲得了一個(gè)縣級(jí)獎(jiǎng)，今天再次聽，重新認(rèn)識(shí)徐校長(zhǎng)的讀書觀，有了不一樣的體會(huì)：
? ? ? 從冠狀病毒疫情蔓延至今，窩在家里你會(huì)做什么？難道真的只會(huì)吃了睡睡了吃嗎？那樣的日子會(huì)是多么無(wú)聊？我們?cè)陉P(guān)注疫情動(dòng)態(tài)之余，讀一些書怡情養(yǎng)性，何樂而不為呢？云伴讀、讓閱讀有伴，彼此照亮，閉門即是深山.開卷最可修練。
? ? ? 讀書――教師的第一修煉
? ? 關(guān)于徐飛老師，在他的著作《讀書――教師的第一修煉》前勒口上有介紹：徐飛，蘇州工業(yè)園區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研員，中國(guó)教育報(bào)2014年度推動(dòng)讀書十大人物，全國(guó)“三新”作文教學(xué)研究會(huì)理事，蘇州市學(xué)科帶頭人，蘇州市首屆“十佳”班主任。在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章200余篇，出版《優(yōu)秀教師的30本案頭書》（合著），《從此愛上寫作》等。但沒有提到他是一所學(xué)校的副校長(zhǎng)，這一職位，是今天通過主持人介紹時(shí)才知道的。同時(shí)還介紹了徐校長(zhǎng)的個(gè)人成就和影響。邊聽徐飛老師講課，邊拿出《讀書――教師的第一修煉》這本書，打開前勒口看到了這樣的作者介紹。徐飛校長(zhǎng)主張?zhí)岢鏊拈喿x主張――讀書是教師的第一修煉，為何有這觀點(diǎn)，還是先從他的閱讀語(yǔ)錄開始吧？
徐飛語(yǔ)錄：
? ? 1.讀書可以一步步去除遮蔽與狹隘，讓我們遇見越來成越好的自己”。
? ? 2.讀書、寫字、畫畫，可以更好修身養(yǎng)性。
? ? 幸福生活就是事業(yè)順?biāo)欤己玫娜穗H關(guān)系，有空閑時(shí)間看自己喜愛的書，以及在海灘上散步看日出與日落――內(nèi)爾 .諾丁斯。這句話說明幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，即事業(yè)順?biāo)臁⒂辛己玫娜穗H關(guān)系、能讀自己喜愛的書、過簡(jiǎn)單的生活。徐老師這個(gè)寒假已讀六本書.寫四篇文章、兩篇關(guān)于讀書的教學(xué)隨筆。雖然每個(gè)人讀書方法和特點(diǎn)不一樣，但和徐老師相比，我這讀書速度實(shí)在是“蝸牛速度”啊！不過，值得安慰的是我做到了讀書留痕。只是接下來，我要加速了，因?yàn)槲蚁胗鲆娫絹碓胶玫淖约骸Ｐ炖蠋煼窒砹怂x的一本書《教學(xué)勇氣》感悟：教育猶如人類自古有之的一種舞蹈，教師和學(xué)生歷來就是這場(chǎng)舞蹈中不可或缺的共同舞伴，教學(xué)的一大好處，就是它每天給師生提供重返舞池的機(jī)會(huì)。這讓我明白同是一本教材、不同的教師采用的教法不同，對(duì)待學(xué)生的方法不一，收到的效果當(dāng)然也就不一樣了。好的教師有個(gè)共同的特點(diǎn):在教學(xué)中折射出強(qiáng)烈的自我意識(shí)――帕克.帕爾默的話。我覺得這句話挺有意思，所以，特記之。可以不可以這樣理解，即好的教師都有自我的特點(diǎn)，不循規(guī)蹈矩，不崇信教材？“精彩的舞蹈一定離不開舞伴的配合”我想，用在師生關(guān)系上，就是彼此成就吧？另外徐老師通過讀兩個(gè)版本的《教學(xué)的勇氣》知道，譯者不一樣，讀者獲得的理解就不同，所以譯者很重要。
徐老師說，他讀《教育的勇氣》關(guān)注到了另一個(gè)隱喻:當(dāng)我教得最好時(shí)，我就像是一只牧羊犬，教師是牧羊犬，這個(gè)隱喻好特別啊！因?yàn)榻處熞獙W(xué)生帶到有草可吃的地方，讓學(xué)生“自己找食吃”。以下是《讀書――教師的第一修煉》讀書分享：
徐飛閱讀主張：
1.數(shù)書同讀，一書重讀，即多本書齊讀，一本書多次讀，好書，經(jīng)典書要多次讀。
2.成為偉大的讀者。
3.未經(jīng)表述的閱讀是膚淺的。
4.重讀幾本打底子的書，就像一個(gè)人不能沒有老朋友一樣。如果你沒有幾本可以隨時(shí)拿出來翻翻的書，那你還不能稱為是讀書人。
《讀書一教師的第一修練》第一到三章是關(guān)于讀書意義及方法；第四章是哲學(xué)、教學(xué)類書籍；第五章是文學(xué)方面的書；第六章則是語(yǔ)文教學(xué)類的隨筆。這是通過徐飛老師今天的講解，我又瀏覽得出的，看來“溫故知新”“一書重讀”很有必要啊！
5.徐老師說：“跨界閱讀、可以重新審視我們的教學(xué)，我們的生活，反思 、改善我們的教學(xué)生活。”
6.每個(gè)階段都要有每個(gè)階段閱讀的側(cè)重點(diǎn)。讀書的建議不要聽從其他人的讀書建議，每個(gè)人都應(yīng)該成為有個(gè)性的閱讀者，這讓我想起多次向多名優(yōu)秀老師請(qǐng)教讀書的事，但沒人給我好的建議尷尬。
7.閱讀就是重塑大腦。
8.堅(jiān)硬閱讀:很難也很快樂。
9.讀書和寫作的結(jié)合，讀書是“吸”寫作是“呼”。這不就是我們所說的讀書是吸收寫作是表達(dá)嗎?
10.教育就是與美相遇，在美中受到情感的激蕩和情操的熏陶。聽到此，我更加相信當(dāng)初選擇教師職業(yè)的正確了。
11.教育目的就是成人之美。成人之美，美美與共，多好的事業(yè)。
徐飛老師說教育的目的就是教師牽著學(xué)生的手，把他們帶到人類最美的風(fēng)景前。因?yàn)椋朗亲杂傻男问剑悦绬⒄妫悦纼?chǔ)善。這讓我想起懷特海在《教育的目的》這本書里所闡釋的教育的目的――為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路。這句話和徐老師的主張不謀而合。也正和新教育提倡的“師生過一種幸福完整的教育生活”相通！教師這只牧羊犬要把羊兒帶到豐美的草原，只于羊兒吃多少，吃什么樣的草，決定羊兒。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”大概說的就是這意思吧！
12.無(wú)限相信閱讀的力量，老師要通過大量閱讀實(shí)現(xiàn)自救。
13.幸福就是投入到自己喜歡的事情中。
最后徐老師用這樣的話作為結(jié)束語(yǔ)：立春即至、愿我們每個(gè)人都能享受春天，享受幸福，享受讀書常來的快樂。
這一節(jié)一個(gè)多小時(shí)的網(wǎng)課學(xué)習(xí)真充實(shí)！明天繼續(xù)！加油自己！云伴讀，不孤讀！閉門即可深山，開卷最可修煉！
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