課堂上的“新朋友”

今早上，我和往常一樣走進教室，坐在前排的小賈同學，眼睛沖我擠擠，神秘兮兮的樣子，他叫我：“老師，你來！”我眼睛一亮：“嗯？什么！”“來，來！我讓你看個好東西。”我很好奇，低頭之間，看到他的右手握個拳頭，握的緊緊的，那這個好東西一定在他手心里。

“好呀！是什么呀！”我說著，頭探下去，離他的拳頭近在咫尺。他見我湊近了，“啪！”他的五指就像花朵一樣撐開，我看見，他的手心蜷縮著一個像胸章那么大的“寶物”，突然，寶物微微顫動，嚇我一跳，“啊呀！”大叫一聲，后退了幾步。

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“哈哈哈！”“老師膽子也特小了吧！”后面幾個學生笑炸了。

“這是啥？”等我看清他手里的東西是一只小烏龜，我鎮定了一下，“這是活的還是玩具呀？”

“是活的，你看！”小賈說著就把小烏龜扔到桌子上，這小東西很快就爬開了。

“也有這么小的烏龜呀！”我仔細端詳著，發出一聲感嘆。

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同時，其他同學呼啦一下子圍了過來，烏龜成了全班的焦點。

現在想要收起他們的好奇心，他們一定不甘心的。索性，就讓他們觀察烏龜吧！

“你們描述一下烏龜的樣子，你看它背了一個什么東西？”

“厚厚的殼”

“不對！你們不覺得它背了一個鍋蓋嗎！你們也用比喻來說！”我這么說的時候，孩子的眼睛亮了，瞬間，手紛紛舉起！

“像武士的盾牌！”“像房子！”“像蓑帽！”同學們七嘴八舌，比喻句說的真不錯。

“繼續觀察，它的頭像什么？尾巴？四肢？安靜的時候什么樣？爬動的時候又是什么樣？”我說。

孩子們興致很濃，七嘴八舌，說的不亦樂乎。我看他們說的差不多了。發令：“提筆，就以《作文班來了一個不速之客》為題，就把剛才你看到的，聽到的，想到的，都寫出來，十分鐘比賽，看誰寫的多！”

瞬間，桌子上傳來翻本子和文具的碰撞聲，只是一會兒，教室安靜下來，“沙沙沙”，只聽見筆在紙上跳舞的聲音。