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? ? 說話課上，大家一起討論過去將來現(xiàn)在的我。因為要求提前準備相片，所以有的同學特意拿來了自己不同階段的照片，尤其是小城，一下子拿來了三張，一百天照，半歲照，四歲照，真的是很用心。挑選他為分享代表，和大家一起分享。同學們踴躍參與，找出了每個階段的特點，說出來好多不同。他談了自己的愿望，大家一起用畫筆來暢想二十年后作為飛行員的他的樣子。他還特別感謝，有個同學在畫時候，給他畫了一架飛機，這哪像以前愛惹事生非的他啊？那認真地小眼神兒，瞬間迷倒眾人。

? ? ? 關注什么，得到什么。當我們把注意力集中在美好的成長中，就會發(fā)現(xiàn)每個階段的自己都有自己獨特的風景。幼年的天真可愛，青年的青春靚麗，中年的成熟知性，老年的睿智通達，在時光之河里風采各有不同。

? ? ? 接納每個階段的自己。沉湎于過去的美好的時光里，總會否定現(xiàn)在的自己。其實三十也有自己的好，誰說沒有了青春的膠原蛋白，歲月的褶子里夾的不是成熟。笑談人生時，望自己也有底氣說聲，三十真好！

圖片發(fā)自簡書App