莊子曰： “”吾生也有涯，無(wú)知也無(wú)涯。”如果我們用有限的生命去追逐無(wú)限的知識(shí)，這無(wú)疑是要失敗的。這讓我想起家里的囤書(shū)。

有一天，我心血來(lái)潮，把家里的書(shū)籍統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)，鋪到地面上做整理。不做不知道，一做嚇一跳。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我的囤書(shū)可以把家里30平米的地面鋪得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，連走路的空間都不曾留下。我還發(fā)現(xiàn)，自己在這些年間買(mǎi)入的書(shū)籍中還有好幾本重復(fù)的，那都是我認(rèn)為很好的書(shū)籍，買(mǎi)了沒(méi)看，放著忘記了，等下次看到，又買(mǎi)。這些書(shū)籍叫做囤，是因?yàn)榇蟛糠侄疾辉催^(guò)，它們只是靜靜的放在我家的書(shū)架上，鋪了一層又一層的灰。

今讀吳軍老師的《見(jiàn)識(shí)》才頓悟，原來(lái)我一直都陷入自己的一種思維定勢(shì)而不能自拔。如今，細(xì)思極恐。我的思維定勢(shì)，其實(shí)是對(duì)知識(shí)的一種欠缺感。小時(shí)候從農(nóng)村到大城市，被周?chē)耐瑢W(xué)笑話我土。慢慢的長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)自己的見(jiàn)識(shí)總是沒(méi)有別人多，別人廣。和別人聊天的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)法接上話題。漸漸地，在這種比較下，我形成了一種思維定勢(shì)，這種定勢(shì)在控制著我的行為。讓我不斷囤書(shū)、囤課，讓我盲目的從眾學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在回想起來(lái)，這些年我其實(shí)一直在做撿芝麻的事情。學(xué)習(xí)不成體系，什么事情都想去試一試、看一看。結(jié)果，學(xué)的東西雜而不精，試的事情淺嘗而止，似乎知道很多實(shí)際懂的很淺。

人生需要做減法，當(dāng)你眼前的選擇過(guò)多的時(shí)候，先分清楚哪些是芝麻哪些是西瓜，讀書(shū)也如是。我囤了很多書(shū)，現(xiàn)在要做的事情是找到屬于我的西瓜，抱緊它。