?? ? 這次考試，成績很不理想，但是，幾天過去了，我都沒有提成績這回事。也并沒有像你們預(yù)料的那樣，因為考差了把你們罵一頓，因為我花了幾天時間反思。

? ? ? 其實每一次考完看到成績，我都會反思，但是我覺得這一次，跟其他任何幾次都不一樣。因為之前反思我都是先考慮別人，再考慮自己。比如為什么戴老師和焦老師班成績要好很多，因為他們管的嚴(yán)，所以我就學(xué)習(xí)他們，嚴(yán)一點。上個學(xué)期，是我最暴躁的一個學(xué)期，不知道你們發(fā)現(xiàn)沒？動不動就發(fā)火。因為我想要變成想戴老師焦老師一樣嚴(yán)厲的人，想要讓你們因為怕我而認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以那段時間我像一只充滿氣的氣球，一碰就炸了！好像也有那么一點效果，上個學(xué)期統(tǒng)考和他們的平均分拉開并不大，可是效果并不明顯。而且我覺得很累，我覺得這樣的方法并不適合我。還有就是一考差，就把你們罵一頓，為什么那么多人不及格？為什么講過的要錯？這樣我就把考不好的責(zé)任都推到你們身上了。

? ? ? 可是這一次反思不一樣，我是從自己身上出發(fā)找問題。孟子說：“吾日三省吾身”。通過這幾天的反思我發(fā)現(xiàn)，其實最大的根源出現(xiàn)在我自己身上。我最大的問題是不夠嚴(yán)，之前我覺得是我不夠嚴(yán)厲，可是現(xiàn)在我覺得是不夠嚴(yán)格。這兩個詞語是有區(qū)別的，他們一個是外在的表現(xiàn)，一個是內(nèi)在的要求。嚴(yán)厲可以表現(xiàn)為大喊大叫，厲聲責(zé)罵，就是讓自己變得很兇。而嚴(yán)格是內(nèi)在的要求，我可以要求嚴(yán)格，但是通過嚴(yán)厲的方式，也就是說，我可以不兇，但是不退步，和善而堅定。這是我在最近看的一本書，《正面管教》里面學(xué)到的，這本來是一本育兒的書，可是我覺得它用在教學(xué)上也很不錯，很適合我。于是我又買了一本《教室里的正面管教》。我覺得我做不到把自己變成一個嚴(yán)厲的人，可是我必須對自己還有對你們要求嚴(yán)格。

? ? ? ? 所以我決定嘗試用正面管教的方法改變自己。只有我先改變了，你們才能有改變。我希望你們不是因為怕我而學(xué)習(xí)，而是出于對自己的要求而學(xué)習(xí)。我之前錯誤地理解和實施了這句話，所以對你們不夠嚴(yán)格。這句話其實并不是讓我什么都不管，而是怎么管。鄧?yán)蠋熡幸淮胃艺f的話讓我覺得很有道理，她說：“你不能讓他們覺得怎么樣都可以，都無所謂。你一定要讓他們知道怎樣做才合格。不合格的就通過幾次狠狠的整頓改變他們的錯誤，這樣他們以后就不敢了。”但是我也沒有鄧?yán)蠋熌菢拥钠橇Γ灾缓脫Q一種方式，和善而堅定。我們可以一起先制定好規(guī)則，然后堅守規(guī)則。

? ? ? ?今天我們就要制定一個語文日常學(xué)習(xí)慣例表。把語文學(xué)習(xí)變成一種日常的習(xí)慣。每一天，什么時候可以用來學(xué)習(xí)語文，怎么樣學(xué)習(xí)語文，早讀怎么有效？午寫，課堂怎么有效？我們要提高我們哪些方面的能力？我們要學(xué)習(xí)什么知識？通過什么樣的方式去達(dá)到我們的目的？這些都可以成為日常的慣例。

? ? ? ?這次回家，希望你們按照我發(fā)的表格，認(rèn)真完成這張表格的填寫。這關(guān)系到我們以后如何學(xué)習(xí)語文，如何提高你的語文成績，如何保持或者建立你對語文的熱愛，這些都交給你來決定。所以，這不是一份普通的作業(yè)。這是一份真正地為你自己而做的作業(yè)。希望每一個人都用最認(rèn)真的態(tài)度完成，仔細(xì)寫好每一個字，積極地提出每一條建議。我們形成慣例表之后，會試用一段時間，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。一旦調(diào)整完成，就要堅定地執(zhí)行。不管是你們還是我，都要堅定地執(zhí)行我們要互相監(jiān)督，都不能夠偷懶！