各位老師，各位家長：

大家好！現在開始今天的分享。請大家允許我先表達一下我的喜悅之情。今天一大早起來，看到昨天晚上四歲女孩的爸爸在群里的分享，也看到幾個家長朋友的互動，很受感動。讓我覺得至少有爸爸媽媽認為這本書真的很有價值，值得再次跟讀。早上我剛把今天要讀的內容發出來，有兩位媽媽很快就分享了讀書感悟。行動力真的超強。她們的分享也讓我受到鼓舞和啟發。

中午去接孩子的時候遇到女兒同學的姥姥，姥姥贊揚說：“這次活動搞的真好。我都認真聽了。分享的家長也都很有水平。我覺得自己也說不好，就沒敢說話。”聽姥姥給予好評，我真的很開心。其實這位姥姥在教育理念、方法以及耐心等方面比一般的爸爸媽媽都強。老人是太謙虛了。我想可能潛水的小伙伴也有覺得自己寫的或者分享的水平不夠高，而不說話不參與的。我想說一說我的看法。

其實對于一本書一件事每個人都有自己的看法，這些看法不一定就非得有高低對錯之分。大家參與進來就是對自己的教育思想和方法的重新認識。參與越多您的思考就會越多越深入。而且您參與了，會有熱心的爸爸媽媽和您一起交流，大家彼此鼓勵，會有更多的學習動力。而且學習都不是一步到位的，雖然現在我第四遍讀這本書，也不是完全能理解。其實也只懂一點點，絕大部分還是沒有真正理解。但就是懂的這一點點，已經讓我和孩子很受益了。所以我還要第四遍甚至第五遍地認真閱讀和理解這本書，因為真的是嘗到了甜頭。所以我真誠地和大家分享，希望大家也和我一樣能夠得到《游戲力》這本書帶來的實際的好處。

以上是開頭說的話。現在開始分享我的閱讀感受。今天閱讀的這部分從孩子小時候親子之間的溫馨甜蜜講到后來的各種親子矛盾發生時的狀況。科恩博士說的這些情況，比如說對氣惱、煩躁、憤怒、覺得無計可施、感到山窮水盡等，我也都有過。那么怎么能更好地解決這些問題呢？科恩博士介紹了一個高效率的秘密武器——游戲力。科恩解釋說游戲力就是基于游戲的親子溝通方式。再強調一下，是一種基于游戲的親子溝通方式。這種方式并不只是指和孩子一起玩傳統的游戲。因為游戲力是一種親子溝通方式，那么你和孩子相處的時候隨時都可以應用。書上科恩博士有詳細的列舉。

那么游戲力這種溝通方式到底有什么好處呢？科恩說游戲力可能成為重建親子間深情聯結的橋梁。游戲當中所激發的活力，所產生的親密感，可以緩解父母的壓力。游戲不僅幫助我們進入孩子的世界，而且幫助我們以孩子的方式，重新建立自信和親情。如果孩子在游戲中玩的開心盡興，那么他們的合作精神與創造力也往往會表現得淋漓盡致。游戲既能幫助孩子探索世界，又能幫助他們理解每天所接收到的信息，還能幫助他們從生活的挫折中重新振作起來。

上面這段描述游戲力好處的文字是書里的原話。聽起來是不是感覺很不錯。問題來了，既然游戲力這種溝通方式有這么多好處，我們作為成人的父母為什么很少用，或者覺得很難用呢？
科恩博士給出了一些解釋。一、我們成人早已失去了游戲的能力，我們常常覺得孩子玩的東西太無聊。我們和孩子互相不理解對方喜歡和關注的東西。

第二、因為我們內心的迷惑和低落而無法運用游戲力的方式來溝通。我讀《稀缺》那本書的時候，書里一句話讓我印象深刻，那句話是“大腦自由才能成為合格家長”。當工作的壓力和生活的煩惱占據我們的大腦的時候，我們就很難從容淡定悠然自得地面對孩子，更不用說用游戲力的方式了。《稀缺》那本書里還有一句話：“良好的教養水平需要足夠的帶寬、復雜的決策能力和自我犧牲精神。”這里說的帶寬也是指大腦的自由程度。
第三、有時候我們太強勢，希望孩子以我們預期的方式玩。

那么你有沒有找到自己無法和孩子運用游戲力的原因呢？這個作為咱們今天互動的重要話題吧。我今天分享完也好好思考一下。

事實上孩子都非常喜歡父母用游戲力的方式和他們溝通互動。我女兒就特別喜歡，幾個月前她對我說：“媽媽，你很久沒有用游戲力啦！你總是分享游戲力，你看你怎么都不用啊！”我問：“哦。你很喜歡媽媽用游戲力，是嗎？”她拼命點點頭。我說：“好啊！那以后媽媽就多用用啊！”游戲力的溝通方式孩子不僅喜歡，而且效果也非常好。書中科恩博士就舉了兩個事例，大家可以思考借鑒。

今天我的讀書感受就分享到這里。謝謝大家。