八說《報告》

——《臨澤縣2017年校(園)長年會主題報告》簡要解讀

? ? 六讀《報告》，悟出一字（“根”），得出“八說”。竊以為《報告》通篇強調我們要構建“有根”的教育文化，讓“陽光教育、雙最雙高、五度教育生態和空間、五好家長評選”等理念“扎根”師生心田、“根須”延伸社會、“樹蔭”庇護家庭。通過持之以恒打造“有根”的課程文化、探索“有根”的教育路徑，久久為功培養素質“有根”的師生，讓師生心態、行態不漂浮、不淺薄、顯厚重。

? ? 細看，這是一份一萬七千余字、簡約卻完整的標桿報告（各級部門報告不超過2萬字）;

? ? 再看，這是一份承上啟下、繼往開來、有深度的教育藍圖（七個“再”）;

? ? 三看，這是一幅旗幟顯明（主題:堅持……遵循……）、思慮深遠（“雙最雙高”、五度生態空的教育理念“前無古人后無來者”）、剛紀與柔策交織的“暖心”畫面。

? ? 一說《報告》思路清，句句慎重凝心血（“七再”小標題）;

? ? 二說《報告》文風新，字字珠璣文質美（北斗導航、護身法寶、不二法門等;“堅持、堅持、再堅持”“上樹、中立、下劃”等等不一一例舉）;

? ? 三說《報告》有抓手，條條舉措有剛性（太多，自讀之）；

? ? 四說《報告》真細實，件件工作接地氣；

? ? 五說《報告》暖人心，事事牽動師生情（“傳播溫暖”一段）

? ? 六說《報告》重鞭策，指陳優劣獎罰明（旗幟顯明點出學校人和事）;

? ? 七說《報告》重安全，多措籌資保底線（從“給各校配大型消毒柜”可見保安全決心成城）；

? ? 八說《報告》重質量，不同學段標不同（對各段抓促質量提出了不同標準和方法，不可謂不用心良苦）。