一

前天，聽了寫作課的第一課。聽的時候，理論弄懂了，但直到真正實踐，才深刻理解何謂獲益匪淺。是實實在在的獲益。

課程內容不算復雜。課程非常詳細地講述了文章幾個實用的文體，并運用了大量案列，講得可謂深入淺出。所以在聽課的時候，基本都理解了重點。

聽課是講解，但只有練習才能確保自己吃透。所以我扎扎實實地聽從老師的安排，找了幾篇文章。對文體、框架和用課程提到的方法進行分析。由于對課程內容理解的比較深，我很快就選好了文章。

第一篇，分析到一半，發(fā)現(xiàn)不對勁，這不是我的目標文體！在這個時候恍然大悟，除了聽懂外，必須要加以運用才能深刻理解。所以，千萬別做“勤勞的偷懶”，以為認真聽完便了事。

不管聽到、看到、學到的東西，只有落實到行動中才能實打實轉化成自己內在的東西。

二

提交了作業(yè)后，很快，得到了老師的點評回復。不到一個下午的時間，老師就點評就出來了。迫不及待看完，給我一種非常中肯的評價。很符合我的情況。

首先，我對課程內容理解到位，順利完成了文章分析，并且能融入自己的思想。證明我的邏輯分析能力是不錯的，盡管我自己一直知道。然后還可以提升的地方，一是我的文字冗長，不夠精煉。大概是學生時代養(yǎng)成的“湊字數(shù)”這個不好的習慣，導致我的思想里覺得，句子越長越好，思維也就不自覺往如何延長句子上思考了。當然，我現(xiàn)在正在努力轉換這種思維，并意識地控制句子的簡練程度。

二是版面，我可以做得更好。這個說來就是用心的程度，夠不夠。很明顯，我還沒用心去深入思考，如何用更好的版面，詳細表達自己的思想，以及讓點評老師查閱起來更舒服。這個我可以學習班里另一個老鐵的文章，太棒了。不管文字敘述，還是邏輯表達，以及版面，都做的非常好！尤其最好還提出自己的疑問。我分析時也有想到同樣的問題，但是，我卻并沒有寫下去。所以，這個在之后的分析里，也是我可以繼續(xù)改進的一個地方！

三

昨晚沒有更文。一是認為我的重點目前是參與課程，以及完成相應的訓練。出于精力管理我無法顧全日更。但沒想到昨日沒有更文，讓我渾身不舒服。不是為了更而更，二是再三深入思考后，覺得這是我記錄自己生活的方式。我想起了加入更文以來，我加深了對生活的觀察和思考，有意識地想去挖掘在身邊上演的人物、事件等等，并作記錄和分析。所以，我是喜歡這種生活方式的。那么，今晚，我就更文來了。

這里，再用我今天看到寫作群里一個優(yōu)秀的小伙伴的分享作為強化，日更的意義所在。看了她用心記錄生活的點滴，很受用。她真正做到了，帶著溫暖，感化人心的視角去看待她的生活。一件我們日常看似平常疏松的小事，經(jīng)過她的視角以及闡述，無時不流露出一股暖流。真的很棒！所以，更加堅持了我要日更的念頭！并且，我也要開始在朋友圈踐行這個記錄~

話不多說，今日的復盤到此。征得小伙伴同意，分享兩張她日記記錄的圖片。感受下里面透露的綿綿暖意。