學期末，從辦公桌柜子里拿出高高的一摞子學生素質報告書，一本一本翻開，拿出筆，一筆一畫書寫，苦思冥想，一詞一句斟酌，學生的評語，是對他們一學期學習生活的肯定與總結，也是家長們得以期盼的佳音，必須認真對待。
剛參加工作不久的新同事小黃看見了埋頭認真書寫的我，說了一句，牛老師，你的性格跟你的名字好像哦。我抬頭淡然一笑，哪里像了？牛嗎？她說，不是姓，是名，勤奮的勤字。我哈哈大笑起來，女兒曾經笑過我，牛開勤，牛開始勤奮起來了，說明你以前是個懶人。
說起名字，還真有點小故事。
父母給我的名字是小琴。七十年代，農村的孩子，男娃一般叫小兵子，小軍，小強，小明等等，女娃一般叫小芳，小梅，小蘭，小紅，小花等。小琴就是我那個時候的乳名，也是后來的學名。姓牛，開字排行，姓名牛開琴。
子曰：身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。名字與身體一樣，父母給的，從未想過要改變。一直到初中三年級，因為學習的刻苦，需要勤奮才能實現夢想。于是，悄悄地把自己的名字琴改成了勤，希望不夠聰明的自己勤能補拙，笨鳥先飛。
這是我現在給我的學生講的課文《青蛙看海》所蘊含的道理。青蛙有一個看海的愿望，他要想看到大海必須登上前面那座山，可他沒有像松鼠一樣四條善跑的長腿，也沒有像蒼鷹一樣有力的翅膀，它最終跟著松鼠，一步一個臺階，到達了山頂，看到了大海，實現了愿望。
講這篇課文的時候，想到了自己那個時候，就是以青蛙奮起直追，人一己百的意志力要求自己，考上了師范，實現了農村孩子跳出農門的愿望。
前年初中同學會，一位曾經教過我一學期語文的老師，當著眾多同學和昔日老師的面，不知道是夸贊我，還是揭我的老底。“哈哈，牛開勤，當初你要是不勤奮怎么可能考上師范？比你聰明的大有人在，可惜他們當初沒考上”。這番話說得在場的所有老師和同學們的一陣哈哈大笑，我也會心一笑，心里卻是五味雜陳，不是個滋味。
當初的我不勤奮能行嗎？當了一輩子農民的父母，起早帶晚，辛苦勞碌，省吃儉用供女兒上學。一輩子泥腿子的父母，多么希望女兒能給他們爭個光，他們也就苦而無悔了。
為了能讓我安心上學，上到初中的妹妹自告奮勇退學回來，幫助父母種田。能干的她其實比我聰明，也比我好學，可她把機會讓給了我，對她的虧欠又怎能讓我不刻苦？
對我們充滿殷切希望的老師，循循善誘，諄諄教誨，三尺講臺，嘔心瀝血，年少的我們又怎能辜負他們的期望，不去一搏？
所以那個老師，說起我勤能補拙的事，我一點也不自卑，畢竟我是真的不聰明，畢竟那時我是真的很勤奮。
名字的故事在繼續。
上了師范以后，學習上有所松懈，卻突然喜歡一道菜，水芹菜，也稱“路路通”（因為水芹根莖里面是長圓的，一節一節，一直通到末梢）。在我們江蘇乃至周邊一帶的省份，每到春節，人們有吃水芹的習俗，尤以我們揚州為最。人們不僅居家要吃水芹，就連大小飯店也要隆重推出。這“路路通”寄托了人們美好的愿望。
相傳早在商朝，先民們就食用水芹，商朝的一代神廚賢相伊尹還把水芹列為天下美食之一。至于周朝則顯得隆重些了，人們不僅要食用水芹，還把它列為祭祀的祭品。“思樂泮水，薄采其芹。”這是《詩經·魯頌·泮水》中的詩句。這個“芹”就是水芹，這是從一個方面描繪采收水芹的勞動場景。
每年三十晚上，母親必做一道菜，炒水芹，記得母親喜歡用腌制曬干的豬耳朵切成絲狀，跟水芹一起炒，放點常用作料，大火在鍋里翻炒幾下即可，看起來青翠欲滴，聞起來清香撲鼻，吃起來爽口脆嫩。一桌子的山珍海味，也比不上這一盤簡簡單單的炒水芹。
本就簡單的我，情有獨鐘水芹，后來，又悄悄把名字的勤字改成芹。當然，這一切，父母不知道，他們也不會懂。
工作以后，單位里的那些同事，特別是會計，自以為我的名字就是那個最原始的琴字，也不問，即便我簽名或者登記了，他們也會視而不見，或者轉個身就忘記了。就這樣一個琴和另一個芹一直交錯打架。
后來有了身份證，也是這個琴，可是好多的證件和證書卻是那個芹，結果帶來了不必要的麻煩，有時不得不去當地派出所開姓名證明。再后來辦理第二代身份證，索性又回到了初中那個勤奮的勤。當然是取得了父母的同意，這點他們倒是大力支持的，善良勤勞的父母，當然希望自己的孩子傳承他們優良的傳統，勤勤懇懇，任勞任怨。
所以現在的我是勤勞的勤，雖然有時看起來懶懶的，懶得出門，懶得逛街，懶得打扮，懶得說話。但是，我依然是勤奮的，因為，我還是喜歡老師眼里的那個笨笨的傻傻的女孩，勤能補拙，人一己百。我依然喜歡勤奮讀書，我的記憶力不好，人家讀一兩遍記住，我讀十遍總可以了吧。
放假了，天氣雖然冷了，給孩子們布置每天閱讀的任務，也給自己準備了一堆書，一支筆，一本筆記。
活到老，學到老。不說了，讀書吧。人生一個勤字，天道酬勤。開勤，開始勤奮，為時不晚。
