? ?周期日,幼兒園合唱團(tuán)參加電視臺六一晚會的節(jié)目錄制,希希也是合唱團(tuán)中的一員。
?? ?準(zhǔn)備出發(fā)前:
??? 寶:媽媽,我想帶著手表表演。(因為是新買的,我猜他想在小朋友面前展示。)
??? 媽媽:媽媽知道你特別想帶著新手表,但是咱們要錄節(jié)目,如果你帶著錄節(jié)目就會很明顯,影響節(jié)目的錄制效果。
??? 寶聽了我說的有點不情愿。
??? 我觀察到了他的表情。
??? 媽媽:我知道希希很想帶著,那這樣,咱們先帶著,等到表演的時候你把它給我,媽媽替你保管,等節(jié)目演完后,媽媽第一時間就把它交還到你手上。
??? 寶:好吧(心情由糾結(jié)變成接受)
??? 媽媽:謝謝希的配合。
?? 上臺演出前,寶主動把表摘下來放到了我手上。
?? 媽媽:謝謝希的配合。
??電視臺集合中:
??? 媽媽看到寶站隊時有些亂動,媽媽在寶耳邊說:剛才媽媽看到希希在站隊時比較配合老師的工作,媽媽代老師和園長阿姨謝謝希希的配合。(之后的站隊中寶變的比較配合老師了。)
?? ?上臺彩排前:
??? 媽媽觀察到希有些緊張有點不敢大聲張嘴唱
??? 媽媽偷偷在希耳邊:希希你把手打開,媽媽給你一個狠狠的吻,一會兒你在臺上緊張不敢大聲唱歌的時候,你就想想媽媽給你傳遞的力量,這個吻表示媽媽一直在你身邊陪伴著你,給你傳遞著最大的力量。
??? 寶沒說話,但是笑的很甜。
??? 演出結(jié)束:
??? 媽媽:剛才媽媽看到你在臺上認(rèn)真的演出,我感受到希希平時在幼兒園練習(xí)的非常認(rèn)真,今天的成績是你平時努力的積累,為你點贊。
??? 寶沒說話,但心里應(yīng)該挺明白。
??? 第二天早上看演出視頻:
??? 媽媽:希,我剛看你演出的視頻,發(fā)現(xiàn)你旁邊的小朋友演出的時候亂動,但是你一點都沒被他干擾到,就做你自己應(yīng)該做的,媽媽親親你。
??? 寶沒說話,但心里依然有數(shù)。
??? 感悟:表揚(yáng)時我并沒有用到你很棒,你很乖,你很聽話,你真好……,運用了一些有效的鼓勵式的語言,讓孩子找到了歸屬感和價值感,給予他力量和肯定,這樣他才會更自覺,更努力,更配合。