? ?周期日，幼兒園合唱團(tuán)參加電視臺六一晚會的節(jié)目錄制，希希也是合唱團(tuán)中的一員。

?? ?準(zhǔn)備出發(fā)前：

??? 寶：媽媽，我想帶著手表表演。（因為是新買的，我猜他想在小朋友面前展示。）

??? 媽媽：媽媽知道你特別想帶著新手表，但是咱們要錄節(jié)目，如果你帶著錄節(jié)目就會很明顯，影響節(jié)目的錄制效果。

??? 寶聽了我說的有點不情愿。

??? 我觀察到了他的表情。

??? 媽媽：我知道希希很想帶著，那這樣，咱們先帶著，等到表演的時候你把它給我，媽媽替你保管，等節(jié)目演完后，媽媽第一時間就把它交還到你手上。

??? 寶：好吧（心情由糾結(jié)變成接受）

??? 媽媽：謝謝希的配合。

?? 上臺演出前，寶主動把表摘下來放到了我手上。

?? 媽媽：謝謝希的配合。

??電視臺集合中：

??? 媽媽看到寶站隊時有些亂動，媽媽在寶耳邊說：剛才媽媽看到希希在站隊時比較配合老師的工作，媽媽代老師和園長阿姨謝謝希希的配合。（之后的站隊中寶變的比較配合老師了。）

?? ?上臺彩排前：

??? 媽媽觀察到希有些緊張有點不敢大聲張嘴唱

??? 媽媽偷偷在希耳邊：希希你把手打開，媽媽給你一個狠狠的吻，一會兒你在臺上緊張不敢大聲唱歌的時候，你就想想媽媽給你傳遞的力量，這個吻表示媽媽一直在你身邊陪伴著你，給你傳遞著最大的力量。

??? 寶沒說話，但是笑的很甜。

??? 演出結(jié)束：

??? 媽媽：剛才媽媽看到你在臺上認(rèn)真的演出，我感受到希希平時在幼兒園練習(xí)的非常認(rèn)真，今天的成績是你平時努力的積累，為你點贊。

??? 寶沒說話，但心里應(yīng)該挺明白。

??? 第二天早上看演出視頻：

??? 媽媽：希，我剛看你演出的視頻，發(fā)現(xiàn)你旁邊的小朋友演出的時候亂動，但是你一點都沒被他干擾到，就做你自己應(yīng)該做的，媽媽親親你。

??? 寶沒說話，但心里依然有數(shù)。

??? 感悟：表揚(yáng)時我并沒有用到你很棒，你很乖，你很聽話，你真好……，運用了一些有效的鼓勵式的語言，讓孩子找到了歸屬感和價值感，給予他力量和肯定，這樣他才會更自覺，更努力，更配合。