? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一

小時候性格內向靦腆， 被大人批評的多，表揚的少，見人越發不敢說話。

見了不喜歡的人不說話也就算了，見了喜歡的人有話說不出，那感覺簡直如亂箭穿心，吐血而亡。

小學三年級，跟小伙伴出門玩耍，遠遠地看到自己喜歡的老師迎面而來。

那可是為數不多的讓自己里里外外都欣賞的老師。更重要的是，老師也很喜歡我。

想想上課時老師投來的慈祥的目光，有意無意對自己的表揚，心里的歡喜猶如小溪流水，跳躍著漾滿全身。

臉上帶著花朵般的笑容，迎上去甜甜的叫一聲老師，就是那一刻全部的夢想。

然而，夢想似乎都遙不可及。

當老師越來越近，越來越近，我所做的不過是低著頭、抬眼、目不轉睛地看著她，緊張地、羞澀地抿嘴一笑。

也許這就是兒時的我所能使用的最有力的表達喜愛和善意的形式了吧！

那憋在心頭、含在嘴里的話，艱難如千金重鼎之下的嫩芽，從未能如愿破口而出！

當老師擦肩而過，所有的心理活動，在劇烈的緊張的心跳之后，全部戛然而止。代之以烏云壓頂般的懊悔和對自己的不滿。不滿于自己在心里苦心籌劃的美好場面為什么就敗在了說話上。

那時的我并不明白自卑敏感的性格并非與生俱來，不善表達也并不是我的專長，我并不需要苛責自己，更不需要懊悔。

然而，自此以后， 一個念頭在我心里悄悄生根發芽——能夠在需要說話時自信優雅、精準流暢、妙語如珠地表達自己。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二

隨著年齡漸長，認知的改變，遇到尊者、長輩，我慢慢地也可以輕松愉快地跟他們說話、打招呼了。

似乎一個問題的解決總會伴隨著另一個問題地出現。

不久之后我就發現，很多時候，我跟迎面而來的人打招呼，別人竟然面無表情的走過。

后來一探究竟時，被告知，人家壓根就沒聽見我說話，還以為我不想跟他說話！

跟同處一室距離不遠的同學或者家人說話，也經常被反問說的什么，不得不重復一遍、甚至兩遍。原因很簡單，他聽不到，或者沒聽清。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三

工作之后經常會有會議、講課、演講之類的活動。

雖然很多時候并不需要臨場發揮，但是只要講話時間稍長一點，我就必須反復清嗓，否則聲音就像被埋進了沙子，連音調都變了，好不尷尬。

要命的是， 反復清嗓本身就是一件令人尷尬、不愉快的事，更不用說語言的親和力、感染力了。

更可悲的是，即興演講對于我來說一直都是可望不可即的事。結結巴巴，說話重復、不連貫，足以殺死我所有想要登臺演講的念頭。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四

也有時候會在大街上遇見衣著華麗、舉手投足自帶貴族氣息的婦人。

正當你用仰視的心情欣賞她們賞心悅目的妝容和衣著時，一陣嘶啞渾濁的聲音傳來，你起初會懷疑這聲音是不是來自那個你正欣賞著的對象，直至同樣的聲音再次傳來，你循著聲音的路線追蹤到聲源，才不得不承認，這聲音確系那個你正仰視欣賞的人發出。

也許這才是對世間美好事物最殘忍的撕裂。

無論她先前給你的印象多么美好，在出聲的一剎那，所有的端莊華貴、優雅從容似乎都成了諷刺。

聲音之美，源于它內在所包含的自信，底氣、情感，也源于它的表現形式、力度。

自信可以培養、表現的形式亦可以后天習得。充滿激情、攝人心魄的聲音，并非都如我們總認為的那樣，是天生自帶的，而是可以通過后天學習獲得的。

很多年之后，我才知道這一點，因為邂逅了一位專注于聲音提升的老師。

在她的指點下，加上我的勤奮上進，我現在已經擁有了期待已久的好聲音了。好聲音加上會表達，職場、家庭、業余生活紛紛開掛！！！

這件事再次證明了一個真理:這個世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

在自我成長的道路上，發現美，變得更美，正在成為讓我樂此不疲的事。

2018年七月最后一天，加油！！！