看著現(xiàn)在遍布網(wǎng)絡(luò)的閱讀達(dá)人，一周一本的都是小兒科，怎么也要一年100本才好意思拿出來講，厲害的都是一天讀一本還要做讀書筆記的。每每看到這種牛人內(nèi)心真的很焦慮，想想自己買了堆在家里的書真的是很慚愧。也報名參加過幾個閱讀訓(xùn)練營，并沒有什么起色，讀書還是那樣有一下沒一下。

后來在不經(jīng)意間，聽一位讀書達(dá)人說過一句話，不要追求一天一本這種速度，這個是要在廣泛閱讀量的基礎(chǔ)上在加以學(xué)習(xí)和刻意練習(xí)才可以的，你見過平時宅在家里什么也不干，就能參加馬拉松還拿名次的人么？不要太心急，這樣閱讀越心急反而效果更差。

行動營里趙周老師的學(xué)習(xí)分享，對于讀書也做了很好的解讀，對于技能類的書籍，只要找到對我們有用的部分，能夠解決問題就可以了，不用糾結(jié)于書讀的怎么樣，這個不應(yīng)該是重點(diǎn)。畢竟我們讀書的目的不是為了把書讀完，而是為了里面的知識，能夠?qū)W習(xí)提升自己的能力，能夠?qū)W習(xí)了解決實(shí)際的問題，這個才是讀書的意義。

所以面對讀書焦慮這件事，可以根據(jù)不同的目的來選擇不同方法來解決

一個是對于解決問題的時候，讀書也好，搜索也好，請教高人也好，以解決問題為目的，讀書只是手段，不要把手段變成了目標(biāo)。

一個是有自身學(xué)習(xí)要求的，那《怎樣閱讀一本書》（這本名字有很多同名的書，秋葉大叔也出過一本）這種可以解決問題，學(xué)會讀書方法，要做讀書筆記，要回顧，如果只是讀書，讀完就算，對自身的成長也沒有任何的幫助。

一種是純粹興趣的，那就想怎么讀怎么讀，怎么高興怎么讀啦，高興就好。

“書籍是人類攀登的階梯”，所以我們需要明確的是如何使用這個階梯，以及我們要攀登到哪里，至于梯子的數(shù)量，就不必糾結(jié)啦。再說攀登的手段也不只這一種呀？