? ? ? ? 學(xué)校開展書畫大賽，要求全體師生必須上交一副書畫作品。書法，就算了吧，我那野草一樣亂的字，是上不得廳堂的。雖然我的繪畫水平同樣登不得大雅之堂，為了完成任務(wù)，也只好趕鴨子上架了。

? ? ? ? ?鋪開畫紙，拿起畫筆，我的那個(gè)手啊，它總是不聽使喚。就在這無(wú)數(shù)次涂涂改改的過(guò)程中，作品還不見眉目，我倒是深深地懷念起當(dāng)年在學(xué)校學(xué)“藝”的那些苦逼又快樂(lè)的日子。

? ? ? ? ? 美術(shù)課上，老師把我們帶到野外去寫生。那是一片一望無(wú)際的金黃的稻田，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻浪翻滾，好看得很。一群正青春的姑娘們背著畫夾雀躍在田埂上，似乎讓那片稻田有了靈魂，讓那美麗的田野平添了幾分靈性。放出籠子的小鳥，不瘋夠是舍不得回到籠子里去的。頗具文藝范兒的美術(shù)老師任由我們玩夠了，才把我們召集到稻田旁邊的一個(gè)小林子里正式上課。一棵高大挺秀的白楊樹下，老師一邊創(chuàng)作，一邊給我們講如何選取角度，如何構(gòu)圖，如何上色等繪畫技法。我們玩得多，畫得少，往往是夕陽(yáng)的金粉撒在身上了，畫紙上還有大量的留白。美術(shù)老師看看手表，也只得宣布，回學(xué)校完成作業(yè)。臨走了，還不忘假裝生氣地威脅我們，下次再這樣就不帶你們出來(lái)了。

? ? ? ? ? 有多盼望寫生課，就有多懼怕舞蹈課。一個(gè)畢業(yè)于農(nóng)村初中、連自己的小縣城除了中考外都沒(méi)有去過(guò)的丫頭，生平第一次來(lái)到市內(nèi)聞名的縣城，突然走進(jìn)那四面都裝著明晃晃大鏡子的舞蹈室，那份惶恐的心情，沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，你是根本無(wú)法體會(huì)的。身邊的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)亭亭玉立，落落大方。再看看鏡中的自己，南瓜一般的大臉盤，冬瓜一樣齊整的身材，土得掉渣的衣裳，我躲著，藏著，最后退到了舞蹈室的一個(gè)角落。生命中的第一節(jié)舞蹈課，就在我的沮喪、自卑中艱難地熬過(guò)去了。剛開始的形體、基本步法和手位訓(xùn)練，我還能勉強(qiáng)應(yīng)付下來(lái)，后來(lái)的各種民族舞蹈課和自編舞蹈課，再次讓我這只丑小鴨陷入尷尬、絕望的境地。越是害怕緊張，身體越是不靈活。一個(gè)人的行為動(dòng)作是完全受心理支配的，害羞、自卑在我的心中無(wú)限的蔓延、滋生，直接導(dǎo)致了我在舞蹈課上表情生硬，動(dòng)作僵硬。漂亮得像一只白天鵝的舞蹈老師又怎么會(huì)看見混進(jìn)天鵝群中的丑小鴨呢？舞蹈課幾乎成了我幼師生活的噩夢(mèng)。

? ? ? ? ? ?上帝為我關(guān)上了“天生學(xué)舞蹈的料”這扇門，卻為我打開了“熱心助人的舍友”這扇窗。周末了，宿舍里那只才貌俱全的“天鵝”帶著我們幾只笨拙的丑小鴨，在操場(chǎng)邊那棵茂盛的梧桐樹下一遍又一遍地幫我們糾正舞蹈動(dòng)作。有了舍友的幫助，在期末的舞蹈測(cè)試時(shí)我也算勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。

? ? ? ? ?幾個(gè)專業(yè)課教室，我能像其他同學(xué)一樣自信走進(jìn)去的，就只有琴房了。上幼師之前，我連簡(jiǎn)譜都不會(huì)，更別說(shuō)五線譜上那些小蝌蚪了。神奇的是，兩個(gè)月下來(lái)，我竟然和游弋在五線譜上的那些可愛的小蝌蚪混熟了。不在書上用數(shù)字做記號(hào)，我也能熟練準(zhǔn)確地彈唱出來(lái)了。 也許是攻破了線譜這個(gè)難關(guān)讓我對(duì)這門課產(chǎn)生了興趣吧，周末，我經(jīng)常和舍友一起去琴房練習(xí)。琴法課上，老師教的曲子我很容易就學(xué)會(huì)了，老師布置的課后作業(yè)我也能熟練準(zhǔn)確地彈出來(lái)。畢業(yè)匯報(bào)演出的時(shí)候，我和同學(xué)們一起彈奏了幼兒歌曲《小弟弟早早起》。在臺(tái)上彈奏的時(shí)候，是我三年幼師生活中最自信的時(shí)候，也是我最開心的時(shí)候。

? ? ? ? ?十八年過(guò)去了，那些有喜有憂的學(xué)“藝”生涯在記憶的窖中越來(lái)越醇香。可惜，當(dāng)年辛苦習(xí)得的那點(diǎn)皮毛功夫早被時(shí)間的風(fēng)吹得沒(méi)有留下絲毫的痕跡了。誰(shuí)讓自己當(dāng)初學(xué)“藝”不精呢？