? ? ? ? 學(xué)校開展書畫大賽,要求全體師生必須上交一副書畫作品。書法,就算了吧,我那野草一樣亂的字,是上不得廳堂的。雖然我的繪畫水平同樣登不得大雅之堂,為了完成任務(wù),也只好趕鴨子上架了。
? ? ? ? ?鋪開畫紙,拿起畫筆,我的那個(gè)手啊,它總是不聽使喚。就在這無(wú)數(shù)次涂涂改改的過(guò)程中,作品還不見眉目,我倒是深深地懷念起當(dāng)年在學(xué)校學(xué)“藝”的那些苦逼又快樂(lè)的日子。
? ? ? ? ? 美術(shù)課上,老師把我們帶到野外去寫生。那是一片一望無(wú)際的金黃的稻田,一陣風(fēng)吹過(guò),稻浪翻滾,好看得很。一群正青春的姑娘們背著畫夾雀躍在田埂上,似乎讓那片稻田有了靈魂,讓那美麗的田野平添了幾分靈性。放出籠子的小鳥,不瘋夠是舍不得回到籠子里去的。頗具文藝范兒的美術(shù)老師任由我們玩夠了,才把我們召集到稻田旁邊的一個(gè)小林子里正式上課。一棵高大挺秀的白楊樹下,老師一邊創(chuàng)作,一邊給我們講如何選取角度,如何構(gòu)圖,如何上色等繪畫技法。我們玩得多,畫得少,往往是夕陽(yáng)的金粉撒在身上了,畫紙上還有大量的留白。美術(shù)老師看看手表,也只得宣布,回學(xué)校完成作業(yè)。臨走了,還不忘假裝生氣地威脅我們,下次再這樣就不帶你們出來(lái)了。
? ? ? ? ? 有多盼望寫生課,就有多懼怕舞蹈課。一個(gè)畢業(yè)于農(nóng)村初中、連自己的小縣城除了中考外都沒(méi)有去過(guò)的丫頭,生平第一次來(lái)到市內(nèi)聞名的縣城,突然走進(jìn)那四面都裝著明晃晃大鏡子的舞蹈室,那份惶恐的心情,沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò),你是根本無(wú)法體會(huì)的。身邊的同學(xué)們,一個(gè)個(gè)亭亭玉立,落落大方。再看看鏡中的自己,南瓜一般的大臉盤,冬瓜一樣齊整的身材,土得掉渣的衣裳,我躲著,藏著,最后退到了舞蹈室的一個(gè)角落。生命中的第一節(jié)舞蹈課,就在我的沮喪、自卑中艱難地熬過(guò)去了。剛開始的形體、基本步法和手位訓(xùn)練,我還能勉強(qiáng)應(yīng)付下來(lái),后來(lái)的各種民族舞蹈課和自編舞蹈課,再次讓我這只丑小鴨陷入尷尬、絕望的境地。越是害怕緊張,身體越是不靈活。一個(gè)人的行為動(dòng)作是完全受心理支配的,害羞、自卑在我的心中無(wú)限的蔓延、滋生,直接導(dǎo)致了我在舞蹈課上表情生硬,動(dòng)作僵硬。漂亮得像一只白天鵝的舞蹈老師又怎么會(huì)看見混進(jìn)天鵝群中的丑小鴨呢?舞蹈課幾乎成了我幼師生活的噩夢(mèng)。
? ? ? ? ? ?上帝為我關(guān)上了“天生學(xué)舞蹈的料”這扇門,卻為我打開了“熱心助人的舍友”這扇窗。周末了,宿舍里那只才貌俱全的“天鵝”帶著我們幾只笨拙的丑小鴨,在操場(chǎng)邊那棵茂盛的梧桐樹下一遍又一遍地幫我們糾正舞蹈動(dòng)作。有了舍友的幫助,在期末的舞蹈測(cè)試時(shí)我也算勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。
? ? ? ? ?幾個(gè)專業(yè)課教室,我能像其他同學(xué)一樣自信走進(jìn)去的,就只有琴房了。上幼師之前,我連簡(jiǎn)譜都不會(huì),更別說(shuō)五線譜上那些小蝌蚪了。神奇的是,兩個(gè)月下來(lái),我竟然和游弋在五線譜上的那些可愛的小蝌蚪混熟了。不在書上用數(shù)字做記號(hào),我也能熟練準(zhǔn)確地彈唱出來(lái)了。 也許是攻破了線譜這個(gè)難關(guān)讓我對(duì)這門課產(chǎn)生了興趣吧,周末,我經(jīng)常和舍友一起去琴房練習(xí)。琴法課上,老師教的曲子我很容易就學(xué)會(huì)了,老師布置的課后作業(yè)我也能熟練準(zhǔn)確地彈出來(lái)。畢業(yè)匯報(bào)演出的時(shí)候,我和同學(xué)們一起彈奏了幼兒歌曲《小弟弟早早起》。在臺(tái)上彈奏的時(shí)候,是我三年幼師生活中最自信的時(shí)候,也是我最開心的時(shí)候。
? ? ? ? ?十八年過(guò)去了,那些有喜有憂的學(xué)“藝”生涯在記憶的窖中越來(lái)越醇香。可惜,當(dāng)年辛苦習(xí)得的那點(diǎn)皮毛功夫早被時(shí)間的風(fēng)吹得沒(méi)有留下絲毫的痕跡了。誰(shuí)讓自己當(dāng)初學(xué)“藝”不精呢?