今天，早上值日跟一起值日的老師聊到了那天他們“班主任能力大賽”的情況，得知他們在抽到話題后僅僅用了十幾分鐘就能構思一個成長故事時，我不由得為參賽的他們豎起大拇指。確實參加這樣的活動，沒有隨機應變的能力和教育機智，是萬萬不可的。短時間內內容的準備和站在臺上毫不怯場的膽量就足以讓我頂禮膜拜。厲害啊厲害！時勢造英雄，人才也應運而生。

今天下午，剛值完日回到教室就見到兩個互抓頭發扭打在一起女生，就在這兩個打架女生的周圍，有兩個男生正興奮地起哄著，在我眼里呈現出一種病態的亢奮，而其他的人都自顧自地寫著作業，也無不詮釋著讓人可怖的冷漠。

我頓時怒不可遏，先把倆起哄男生叫上來，聲色俱厲地訓了兩句，拿起戒尺各打了一下手心，這一次是用了力的打。隨后又把兩個女生叫到三樓辦公室。先來一頓訓斥，再曉以利害……直到她們一個個輪番掉下透明的珠子，這時第一節課的上課鈴也傳過來了，也就布置了她們晚上完成一篇《檢討書》，然后放她們回教室去了。

晚上，備課的時候，又用微信跟小凱的家長取得聯系，向她反映了她兒子最近一段時間的學習情況。目的在于勸家長能給予孩子更多的時間陪伴。家長表示為了工作，她也沒辦法。雖然也表示理解，但也希望她能為孩子考慮，盡量多花時間督促孩子。

當前教育的現狀就是這樣，很多父母為了工作，只得把孩子留在家里讓爺爺奶奶帶，爺爺奶奶疼愛孫子，舍不得打罵，加上孩子本身缺乏自覺性，于是就自然而然地把學習荒廢了。