培訓學習散記

/思的飄逸

一、初識銅仁

? ? 因了貴州省少數民族改稿班的牽引，這個夏日，我和銅仁有了約會。一條蜿蜒曲折的護城河，靈動了小城，河岸邊的樹木，在夏日的陽光里，仍卯足了勁蔥籠，給小城帶來了片片綠意。擁擠的車流，林立的高樓，不算整潔的街頭，穿流不息的人海，是所有小縣城的剪影。也許是同屬貴州的緣故吧，無論是氣候還是氛圍，都和我家鄉貴定是那么相近，一種直把他鄉作故鄉之感便油然而生：恬靜的銅仁，我來了！

二、培訓學習

? ? 踏進入住的寶鑫大酒店，門前滾動的歡迎改稿班學員的祝語，讓人倍感親切。這幾天的學習和生活能在這溫馨如家的環境里進行，對于我這個極少出遠門的人來說，無疑是享受了熊貓級待遇。

下午二點二十，活動正式開始，貪睡的我，居然錯過了與眾多作家合影的機會，待我凌亂的溜進會場，會議巳走了二個流程，慶幸的是聆聽了省文聯主席顧久老師的精采講座。

? ? 顧老師以幽默風趣的語言，道出了他對文學創作的見解與對寫作者的期翼： 做一個鄉土作家，要了解自己的民族，要認識自己腳下的土地！鏗鏘的話語，讓人振耳發饋，其實，文學對于我來說，只是一個縈繞多年的夢想，我只想讓它豐盈生活，沖淡平庸。雖有幸加入了作協，但我總恥于把自己撥拉入作家之列，因為，才疏學淺的我，或許耕耘多年，也離它的水準還遠。但，顧老師的講座讓我明白了文學創作的使命感:那就是努于拋卻小我，用手中的筆，去刻畫生活，亮麗生活！

三、意外的收獲

? 初識《大美黔南》記者張達，是在黔南州作協舉辦的年會活動上，他豪放的話語，曾牽動了我的好奇。后來在他的空間里，拜讀了他的不少作品，不禁對這個文風灑脫幽默，行文如流水一樣的小青年心生欽意。

這一次，他居然和我同為學員，還成了鄰居，讓我們有了一次零距離的交往。

? ? 晚飯結束，沒有和別的作家去狂歡，我們選擇了去街頭漫步。一路上，他侃侃而談，從文學創作，到生活的磨礪，經他風趣的話語瀉出，所有的艱辛巳成了浮云，令我振動的還有他的心聲：我們都是偏僻農村走出的孩子，一窮二白的時侯，為了改變命運而拼搏，而今，衣食無憂的我們，又有何理由不為夢想而搏？！

? ? 得知他巳寫了幾本文集，又寫了近二十萬字的游記時，我便成了這個瘋狂的追逐夢想的青年的粉絲，因為文學路上，不論長幼，誰才華橫溢，誰就是老師！

? ? 膽怯地奉上自己的拙作，才看了幾篇，他便給了我評論：情感太稠，要學會稀釋。

? ? 一語驚醒夢中人，是呀，反思自已近二年的拙作，書寫的無外乎個人的心路歷程，雖有真情在流淌，雖有略帶細膩美感作輔墊，但缺乏立意與深度，不接地氣，以至給人一種虛飄之感，這也是我目前走不出的怪圈。可我身邊的文友多多，沒有誰，會像他一樣直言不諱地道出我的缺憾，因此 我很感謝小兄弟張達，為我指點了迷津，今后的寫作，我會轉變方向，努力克服自我。

? ? 聽君一席話，勝讀十年書。邂逅張達，是我這次改稿學習的意外收獲！

? 四、改稿之悟

? ? ? 從識字以來，我讀的書，大致都是柔情版：初中時迷瓊瑤的小說與汪國真的詩，讀師范時又喜李清照的清麗婉約。因此，我的每一篇文章都有一個共性：文筆細膩語言優美，情感粘稠。每當人們這樣評價時，我還有些許竊喜。

? ? 這次改稿學習，讓我認識到了自已的膚淺，知道散文講究材料的精彩，主題的提煉，細節的輔墊與捕捉。

? ? 而散文的文字，講究實在，純樸，敘述需要適可而止。寫什么，以什么形式成述，是個人的能力，還要注意結構。

? ? 魏老師說得很形象，他說寫散文性情要濃，下筆要淡。寫小說心腸要熱，眼光要冷。散文以樸素為第一要義。感情質樸，用詞要精準。文質彬彬，感情實在，語言就實在。現在的散文切忌大量的抒情。而我的小女人式的清新及情感的濃烈，是不可取的。

? ? 以前的我，以為語言優美即為散文，未免太小資了。

? ? 從加入作協以來，我參加過多次筆會和采風活動，每一次培訓學習，都開拓了我的視野，增長了我的見識。也讓我明白了一個道理：任何形式的學習交流，都只是一個平臺，而文學創作水平的提升，關鍵還得靠自已多讀多寫多悟。

? ? 以前的我，看的書比較單一，所獲就單一。而今，有了這次改稿學習經歷，我會嘗試著看一些其它類型的書，拓寬自己的視野。

? ? 其實，寫作對于我來說，是率性而為，只為了豐盈生活，所以，我才想到用筆去書寫平凡的生活，書寫一個小女人對生活粗淺的感悟。因此，我的文章立意不高，不接地氣，沒有現實感。

也許是因為這個原因吧，我的拙作都被我藏在QQ空間和博客家園里玩自我陶醉，從沒想過也羞于把它投入某一報刊雜志。其實，作為一個文學愛好者，誰不想品銘成功的喜悅呢？我只是沒底氣也沒勇氣去體味退稿的失落與苦澀罷了。

? ? 每一次參加筆會，總有一些文友會拿出自已的文集，自豪地請別人拜讀。手捧書稿，心中不免心生羨意：何時，我也能拿出自已的文集，讓別人鑒賞呢？！

? ? 我本是一個普通人，要想活出清靈雋秀，唯有自己去拼搏。教書與寫作，注定是我生活的目標，經過歲月的洗禮，我不會刻意去追求成功，但我會堅持追逐夢想，在起伏的浪尖上唱一首屬于自己的歌。

在作協里握筆，我不會再是獨做嚴寒的梅花，有眾多老師及文友的相攜，我相信，繁花的春芳最終會吐露。