前言：
? ?上周在做課程預(yù)告時(shí)給大家留了預(yù)習(xí)題，這周交作業(yè)的不多，可能大家有各種各樣的原因，工作忙、生活忙、戀愛忙或者帶孩子忙，這些都是很好的理由，畢竟每一件事都比寫好筆記更重要。
? ? 但是既然大家選擇來學(xué)習(xí)，我覺得還是要千方百計(jì)的擠出哪怕1個(gè)鐘頭的時(shí)間，來想一想、理一理關(guān)于筆記寫作難的問題點(diǎn)，至少要知道自己的短板到底是哪塊，這樣在以后學(xué)習(xí)與探討的過程中，就有目標(biāo)和方向感，就能夠針對(duì)性的關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練就有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，就更容易達(dá)成目標(biāo)。
? ? 沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)不算是學(xué)習(xí)，因?yàn)樽约翰恢滥男〇|西可以為我所用，哪些方法或技巧可以立即付諸實(shí)踐。沒有目標(biāo)也很容易被任何一件小事干擾，而失去了堅(jiān)持下去的信心。
? ?所以，我在這里給小伙伴們一個(gè)建議，關(guān)于筆記寫作的學(xué)習(xí)，大家給自己定一些目標(biāo)，分短期、中期、長期目標(biāo)，比方說一個(gè)月內(nèi)要學(xué)會(huì)什么？半年之內(nèi)達(dá)成什么效果？一年之后可以怎樣？等等。
? ? 一、找到自己的寫作難點(diǎn)并拿下它
? ?在我給大家留預(yù)習(xí)題時(shí)就已經(jīng)考慮到，我們大多數(shù)人并沒有認(rèn)真思索過自己寫作的難點(diǎn)到底在哪里？或者有想過但沒有抓住重點(diǎn)。
? ? 比方說有小伙伴提到她的寫作難點(diǎn)是標(biāo)題和開頭，今天我問在讀小學(xué)六年級(jí)的兒子時(shí)，他居然也是這樣說的！那我就問他，我給你擬好了標(biāo)題并幫你寫好開頭的一段，你就能寫好作文嗎？他想了想說，不能！
? ? 當(dāng)然，也有不少小伙伴說到了點(diǎn)子上，比如說寫出的詞句不夠優(yōu)美，干巴巴的無法打動(dòng)人；又比如說找不到要表達(dá)的觀點(diǎn)與主題或者寫著寫著跑題了；還有就是擔(dān)心沒有堅(jiān)持下去的信心……
? ? 其實(shí)，每個(gè)人的寫作難點(diǎn)可能略有不同，但就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，大家感覺寫作困難簡單來說主要還是因?yàn)橐韵氯c(diǎn)：
? ?首先，是寫作前缺乏足夠的準(zhǔn)備；其次，是寫作過程中遣詞造句、段落與結(jié)構(gòu)等安排不合理； 最后，是寫作后階段缺乏耐心修改。
? ? ?1、寫作前的必要準(zhǔn)備（共分3點(diǎn)） ? ? ?
? ? ⑴、我們大多數(shù)人都有點(diǎn)兒害怕寫作，即便很想寫卻遲遲不敢下筆。為什么？不少人是覺得無話可說。出現(xiàn)這種情況應(yīng)該是平時(shí)生活中不太注意觀察與思考，因而比較難發(fā)現(xiàn)生活中一些有趣的細(xì)節(jié)或者問題，也就沒有形成自己的思想或者說見解。
? ? 其實(shí)，在中學(xué)時(shí)代就有要求學(xué)生寫作文前要觀察與體驗(yàn)生活，我們作為成年人更應(yīng)該多角度、多維度地觀察生活，去發(fā)現(xiàn)與捕捉事物的特征，平時(shí)注意搜集積累素材，經(jīng)常客觀的分析事物的本質(zhì)，提煉自己的觀點(diǎn)，這樣等到要寫作的時(shí)候才不至于無話可說。
? ? ?⑵、看過不少店長寫的筆記或者說軟文，有的一看就是那種“假、大、空”言而無物的文字堆，有的讀上去像白開水淡而無味，更有不少是網(wǎng)絡(luò)摘來的段子硬生生拼湊而成的。
? ? 在我看來，文章是自己對(duì)自然、社會(huì)及人生等等獨(dú)特感受和真實(shí)體驗(yàn)的一種(文字)表達(dá)。店長筆記亦是如此，所以在筆記寫作的時(shí)候千萬不要東拼西湊一些華麗的詞藻、名人名言或者詩詞典故什么的，不要無病呻吟或者裝深沉，也不要刻意模仿他人的作品（當(dāng)然寫作手法表達(dá)技巧或者結(jié)構(gòu)布局上是可以模仿），更不要照搬照抄，一定要組織自己的語言并且感情真摯的去表達(dá)。
? ? ⑶、選好主題并圍繞這個(gè)中心主題去寫，不要半道上跑題。有時(shí)候我們之所以會(huì)“下筆千言，離題萬里”，首先是我們對(duì)自己選定的主題（或者說話題）理解的不夠深入全面或者不準(zhǔn)確，這一點(diǎn)要求我們認(rèn)真用心的思考并抓住事情的本質(zhì)；其次是材料準(zhǔn)備的過多過雜，從而犯了選擇困難癥，這一點(diǎn)要求我們學(xué)會(huì)對(duì)素材的取舍，有幫助闡述主題的用，無明顯作用的舍棄掉；
? ? 最后就是沒有把握與控制好發(fā)散性的思維，這一點(diǎn)要求我們始終抓住要表達(dá)的主題思想或者觀點(diǎn)，其他所有內(nèi)容都必須服務(wù)于主題。
? ? 2、寫作過程中字、詞、句的準(zhǔn)確運(yùn)用，以及結(jié)構(gòu)與段落的合理布局
? ? ?在我們動(dòng)筆寫的時(shí)候，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問題： 一是詞匯貧乏或者有錯(cuò)別字， 二是用詞不當(dāng)（不準(zhǔn)確），或者有病句； 三是敘事順序不清，邏輯性差； 四是文章在結(jié)構(gòu)布局、段落安排上不合理。
? ? 針對(duì)這些問題，首先要求我們多閱讀好的文章或者筆記，在閱讀的過程中可以像學(xué)生時(shí)代一樣作記錄甚至寫一些讀書筆記（多掌握一些詞匯）；其次是了解作者的思路，以及文章的脈絡(luò)與素材的運(yùn)用安排，要搞明白寫作時(shí)先寫什么后寫什么，以及各段落之間的內(nèi)在聯(lián)系。
? ? 3、初稿完成后的修改與潤色
? ? 我之前經(jīng)常遇到這樣的店長，憋了半天好不容易寫了一篇筆記，連自己看都沒有細(xì)看就風(fēng)風(fēng)火火的發(fā)給我，讓我?guī)退匆幌掠惺裁葱枰倪M(jìn)的地方。我很是無語，因?yàn)槲铱吹降氖且黄也怀觥安恍枰倪M(jìn)”地方的筆記，當(dāng)然也就無法給到建議嘍。
? ? 其實(shí)，寫作本身就是一個(gè)不斷修改的過程。我們寫完之后便可以跳出自己的角色，站在讀者的視角來閱讀自己的作品，每個(gè)字、詞、句都要推敲一下是否有更合適的替換，在段落與結(jié)構(gòu)上有沒有更合理的安排等等，在一切“完美”之后再推給讀者，至少自己要覺得完美而不是心理沒底。 至于說信心的問題更要靠自己，如果跟著課程的節(jié)奏用心學(xué)習(xí)，并舉一反三進(jìn)行實(shí)踐與訓(xùn)練，等你嘗到了寫作的樂趣與甜頭，自然會(huì)有堅(jiān)持下去的興趣與信心了。
? ? 二、寫作材料的積累（注意：這里講的是材料而不是素材）
? ? 寫作是一種創(chuàng)造性的個(gè)人活動(dòng)，一篇好的文章，必然經(jīng)過作者的觀察、思索、想象、表達(dá)等等過程才能最終形成。 心有所思，情有所感，而后才有寫作！
? ? 店長筆記的寫作，直白的講其實(shí)就是記錄匯總整理自然狀態(tài)下的發(fā)散性思維，大致流程就是：詞匯 — 句子 — 段落（素材） — 文章（店長筆記）。 我們可以把文章看成一個(gè)活生生的人。
? ? ?1、詞匯、短語、句子以及句群等統(tǒng)稱為“語匯”，而語匯是組成文章基礎(chǔ)“細(xì)胞”。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是古人就總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，說的是要寫好文章首先得多看書。因?yàn)殚喿x是積累“語匯”的重要渠道之一。
? ?“語匯”另外一個(gè)重要來源就是生活或者工作場景，平時(shí)捕捉大眾口中、網(wǎng)絡(luò)上的鮮活語言，并及時(shí)把它們記錄下來，這樣日積月累，在說話時(shí)就可能“出口成章”，寫作時(shí)就可能“妙筆生花”。
? ? 2、素材是文章的血肉，若平時(shí)不注意搜集，等到寫作時(shí)才搜腸刮肚、胡編亂造或者抄襲，肯定寫不出有價(jià)值的東西來。
? ? 關(guān)于素材我在第3講《店長筆記素材的搜集整理與應(yīng)用》中已有過非常細(xì)致的講解，這里我們?cè)俸唵蔚幕仡櫼幌拢?/p>
? ? 我們平常要深入觀察生活，并通過卡片文字、手機(jī)語音或者拍照等等形式記錄生活的點(diǎn)滴，必要時(shí)也可以寫日記、寫觀察筆記。另外，記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征，這樣寫出來的文章才有血有肉真摯感人。
? ? 3、我們一再強(qiáng)調(diào)中心主題，因?yàn)橛^點(diǎn)是文章的靈魂。一篇店長筆記如果中心主題不明確，或者立意太過膚淺，就不會(huì)引起讀者的興趣與共鳴，也就失去了筆記寫作的意義。
? ? ?所以平時(shí)多思考，凡事多問幾個(gè)問題“ 為什么？”“是什么？”“怎么樣？”這樣就可以透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從而擦出思想的“火花”，當(dāng)然這些“火花”要及時(shí)的記錄保存下來才有用。另外，對(duì)于別人有趣、有益的觀點(diǎn)及言論記錄下來，也是一個(gè)不錯(cuò)的方式方法。
? ? 當(dāng)然，以上所講的這些內(nèi)容，說起來很是簡單，但真做起來卻并非易事。不過也不至于難到那種“遙不可及”的地步，好的方法與習(xí)慣，都是通過認(rèn)真并堅(jiān)持訓(xùn)練必所得來的。
? ? 三、筆記寫作始于訓(xùn)練
? ? 如果說我們要將寫作能力平常的人變成作家，那不可能。但將不太會(huì)寫作的人變成一個(gè)好作者，卻是能夠辦到的，這其中最關(guān)鍵的就是訓(xùn)練。
? ? 訓(xùn)練的第一步：馬上寫
? ? 寫作其實(shí)沒有什么秘訣，就是寫，而且是馬上寫！不要太相信那種打好腹稿后一氣呵成的寫作方式，雖然我們得承認(rèn)有這樣的牛人，但絕大多數(shù)人做不到。如果你非要用這樣的方式去寫作，只能讓自己害怕的不敢動(dòng)筆。
? ? 其實(shí)，克服寫作恐懼最好的辦法就是：馬上寫，不間斷的寫！
? ? 我自己深有體會(huì)，通常我們的思路是發(fā)散的、片斷式的、隨機(jī)游走的，而文章是將這些隨機(jī)的片斷有序的統(tǒng)合(統(tǒng)一、綜合)在一起。如果指望自己在大腦中完成這個(gè)過程，對(duì)普通的我們來說真正的是個(gè)考驗(yàn)，但隨時(shí)隨地將這些片斷落實(shí)在紙上，再進(jìn)行二次整合，卻很容易完成。
? ? 四、學(xué)會(huì)與讀者對(duì)話 有一句話“寫作開始于作者的想象，卻完成于讀者的想象！” 身為寫作者，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與讀者對(duì)話。
? ? 所謂對(duì)話，不是用對(duì)話體，而是對(duì)話的姿態(tài)。
? ? 這句話怎么理解呢？直白的說就是作者向讀者闡述自己的觀點(diǎn)或者是想要傳達(dá)的信息，就如身為店長的你，站在柜臺(tái)前向顧客介紹產(chǎn)品一樣。 文章必須制造出你與讀者的共同想象空間，但是由你來引導(dǎo)讀者的視線（思維）在觀念、物體、事件之間流動(dòng)。
? ? 這里特別提醒注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
? ? 1、與讀者對(duì)話 作為表達(dá)，寫作是你與讀者的對(duì)話，而不是你的獨(dú)白。 既要相信讀者的想象力，不必事事說透（點(diǎn)到為止），但同時(shí)又要理解讀者畢竟不是你，如有必要就應(yīng)該細(xì)細(xì)講解。（直白的說就是，有些內(nèi)容給讀者留一些想象空間，而有些專業(yè)性的東西則必須向讀者交待清楚）
? ? 2、強(qiáng)調(diào)視覺 所謂視覺也就是情景再現(xiàn)，是指讀到好文章時(shí)，不管所寫的是什么內(nèi)容，讀者都會(huì)跟隨作者的引導(dǎo)，時(shí)常會(huì)有種歷歷在目的感受。而與此對(duì)應(yīng)的是，作者在人稱的選擇上相當(dāng)自由，可以你我相稱，也可以跳出去切換到第三人的視角。
? ? 3、注重音韻 但凡好文章，一定很容易閱讀，而且可以朗讀。 所以在選詞時(shí)，意思相近的話則盡可能選朗朗上口的那個(gè)詞。造句時(shí)盡可能用短句，如果有長句則盡可能的轉(zhuǎn)換為短句（不過，若非要用長句，就要用到出人意料有新鮮感，讓讀者不自覺的停下來細(xì)讀）。
? ? 4、把握詞匯 語言是活的，每天都會(huì)有新的詞匯被創(chuàng)造出來。寫作的時(shí)候適當(dāng)?shù)囊胍恍┬略~（這一點(diǎn)在前邊已經(jīng)講過，生活中及網(wǎng)絡(luò)上的新詞），如果運(yùn)用的好會(huì)有意想不到的效果。但如果對(duì)新詞的含義了解不夠深入的話則要避免。
? ? 5、簡化文章 能用一個(gè)詞說的得的事，不用兩個(gè)詞；能用一句話講清的事兒，不用兩句話；能用通俗的語言說清楚的事，盡可能不要用術(shù)語。
? ? 6、回扣主題 最后，別忘了回扣主題。我之前就發(fā)現(xiàn)不少店長的筆記就存在這方面的問題，給人造成一種虎頭蛇尾的感覺。 在你細(xì)心找出自己真實(shí)的寫作難點(diǎn)，并認(rèn)真的對(duì)照上述要求逐一進(jìn)行攻克，再加上耐心的堅(jiān)持寫作自我訓(xùn)練，我相信寫出打動(dòng)人心的店長筆記或者推廣軟文不再是個(gè)難題。
? ? 五、總結(jié)
? ?今天我們主要講了四點(diǎn)內(nèi)容：
? ?1、找到自己的寫作難點(diǎn)并攻克它，這一段主要講了寫作前后及過程中所面對(duì)的問題，如前期的準(zhǔn)備工作觀察生活、閱讀思考等；寫作過程中詞匯、短語等的運(yùn)用及文章結(jié)構(gòu)、順序、邏輯性布局及段落的安排等；以及初稿后的修改潤色等。
? ?2、筆記寫作材料(含素材)的積累，這一段主要講文章組成的基礎(chǔ)“語匯”的積累及素材、主題（觀點(diǎn)）的搜集與整理，材料的來源，一是通過閱讀獲取，二是通過生活、工作及網(wǎng)絡(luò)獲取。重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)了這些材料是保證文章有血有肉的基礎(chǔ)。
? ?3、寫作始于訓(xùn)練，這一段重要強(qiáng)調(diào)的是用堅(jiān)持訓(xùn)練來打敗自己的寫作恐懼心理和畏難情緒。
? ?4、學(xué)會(huì)與讀者對(duì)話，強(qiáng)調(diào)文章（筆記）與讀者在姿態(tài)上的對(duì)話，用文字引導(dǎo)讀者與你達(dá)成共鳴。
