家庭教育因人而宜。那么到底有幾種教育方式？它們的利弊又如何呢？什么樣的教育才是最好的教育呢？帶著諸多問題，讓我們一起走進專家的課程學習、借鑒、歸納、提升。
就家庭不同的教養方式所產生和造就的不同的問題兒童，藍玫副院長給出了她獨到的見解、評析和解決的方式方法。
藍玫：中國教育學會家庭教育專業委員會副秘書長，新家庭教育研究院常務副院長，“童喜喜說寫課程”核心專家。
藍攻院長認為，家庭教養總體分為四種類型：專制型、權威型、民主型、放任型。其中專制型占總類型的45%，屬于低關愛高控制；權威型31%，屬于高管愛、高控制；民主型19%，高管愛、低控制；放任型5%，低關愛、低控制。
一、專制型父母常會以自己的標準來要求孩子，而沒有意識到需要尊重孩子自身個性特征及發展方向，他們普遍認為自己的教養方式就是最有效的教育方式。
該類型的父母通常無法跟孩子進行有效溝通，他們禁止孩子提出過多要求，不接受孩子的建議，并要求孩子無條件的服從指令，因此孩子感受到的關愛程度比較低。
相對而言，這類父母與孩子較難成為朋友，很多采取專制型教養方式的家庭氣氛比較凝重，甚至會出現對抗、沖突的情形。
專制型父母反思：
表現一一自己的標準、自以為是、控制、要求服從、缺乏內在關愛
結果一一壓抑、對抗、沖突、喪失自我、攻擊傾向
給專制型父母的建議：
1、孩子不是父母的附屬，提升關愛，節少管控；
2、給予孩子說話的自由，尊重自主、關注情緒；
3、多互動走進孩子內心，贏得信任、心服口服。
二、權威型的父母對孩子有較高的標準和較為嚴厲的要求，同時會對孩子不合理的任性行為做出明確的限制。他們普遍會關注孩子的成長高度，喜歡設定高目標并督促孩子努力實現它。
該類型父母并不缺乏一般父母應有的溫情與關愛，可以做到主動關心孩子的生活和學習，也可以較為耐心的聽孩子的心里話。
整體而言，該類型父母提倡理性教養以及嚴格管控，自身可以做到嚴于律己，說到做到。他們在家庭中扮演的角色一般是較為威嚴的。
權威型父母反思：
表現一一高關愛、高標準、高期待、嚴要求，守規則、細跟進
結果一一自信、獨立、積極樂觀、恐缺乏創造力
給權威性家長的建議：
1、提供選擇給出理由，但不代替選擇
2、共同制定堅守原則，但要學會示弱
3、充分陪伴良性互動，但要留有空間
4、努力創造提供機會，避免強貼標簽
三、民主型的父母對于孩子的教養方式相對較為科學合理。他們普遍會尊重孩子的選擇，很多家長會以同伴或朋友的方式與孩子交談，對于孩子喜歡做的事情，家長和孩子普遍可以形成一種共同探討商量的互動方式。
對于孩子可以獨立完成的任務，父母完全相信孩子并給予他們最大的鼓勵和支持，而對于沒有把握有挑戰的任務，父母也會為孩子提供堅實的后盾，鼓勵孩子放手去做，不會太在意結果。
該類型父母孩子的行為管控較為適度，既不是完全撒手不管，也不是謹小慎微、生怕孩子受挫折。
民主型父母反思：
表現一一尊重、平等、完全信任、管控適度、不太在意結果
結果一一高自尊、少堅持、少恒心、少耐心
給民主型家長的建議：
1、制定規則，適當獎懲、守住底線
2、意見一致，適度滿足、不可縱容
3、細致跟進，形成自制、雙向反饋
4、自我提升，建立權威、贏得敬重
四、放任型的父母對孩子的關注程度較低，對孩子的興趣愛好、習慣都不太在意，嚴重者甚至可能不清楚自己孩子所在的年級和班級。
在情感上，該類型父母很少主動與孩子進行深度交流，他們經常忽視孩子內心的想法和情緒，更多關心只在于衣食住行等表面問題。
該類型父母在對孩子的行為管控上缺乏基本要求。對他們而言，只要孩子不違法，沒有人身安全隱患就行。
放任型家長反思：
表現一一低關注、少交流、常忽視、不在意
結果一一散漫、注意力低、缺乏目標感、自控力差
給放任型父母的建議：
1、走進孩子的生活，關心孩子成長
2、給予高質量陪伴，營造溫馨環境
3、提升父母責任心，身心健康安全
藍攻院長認為，任何一種教方式都沒有對錯可分，她認為最好的教養方式是愛與規則尺度的準確把握。
回到傳統來反思：齊景公問政于孔子。孔子對曰：“君君臣臣，父父子子”說明君臣父子各守分際，各盡職分的意思。
藍攻院長最后總結家長表現為：
怒而無威一一生而不養、易失心
不怒不威一一養而不教、易失德
怒而有威一一嚴過寬虧、易失智
不怒而威一一嚴寬有度、最為宜
究其所以，我認為：父母和孩子應該一起養成學習的好習慣。共同學習，一起進步。
