? ? ? ? ? 昨天太晚，今日補(bǔ)寫。
? ? ? 雨后空氣清新，兒子從種蔬菜的箱子里，倒騰出來很多泥土，在院子干凈的墻上開始涂抹，他說我未來要做建筑師。等我再去看時(shí)，小家伙的“作品”已經(jīng)完成。
? ? ? 當(dāng)小家伙邀請我看時(shí)，我站在原地足足能有一分鐘。腦海里想著該如何更理智和有效的來應(yīng)對。
? ? ? 我對兒子說：“寶貝兒，你以后要做建筑師，那你知道有哪些描寫建筑物的成語嗎？
? ? ? 兒子說：“有哪些呀媽媽？”
? ? ? “我們一起搜搜學(xué)習(xí)吧”
? ? ? ? 從上面的成語中我們談到了古建筑，談到了林徽因和梁思成參與設(shè)計(jì)的國徽。
? ? ? ? 兒子越來越興奮，求知的眼睛看著我，說他很早就在腦海里設(shè)想，他們自己班的班徽，想和崔梓軒同學(xué)一起完成。我邊聽邊用大拇指表揚(yáng)了一次。
? ? ? ? 這時(shí)，該輪到他爸爸抄的中華人民共和國簡介上場了。
? ? ? 趁著兒子高興勁兒，我又問兒子一個(gè)問題：“你知道媽媽簡書的昵稱是什么嗎？又是為什么嗎？”
? ? ? ? 他一臉懵懂，說只知道叫：暖與希望
? ? ? 我說：“媽媽是取于林徽因?qū)懡o兒子梁從誡的《人間四月天》中的一段話：你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，――你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。
? ? ? 我繼續(xù)說道：這重重疊疊的排比，包含著每一位母親對孩子的希望。可是孩子，有些東西有更適合它的場所。比如，你剛才搞建筑抹墻的泥漿。
? ? ? 然后是我倆更深一步的交流和溝通，此處省略……
? ? ? 在我倆結(jié)束這個(gè)話題之前，兒子最后一段話讓我很暖心：“媽媽，我服你，抹墻都能帶給我這么多的故事和詞語，媽媽我愛你”
? ? ? 飯后，各種嘻嘻哈哈啦
