? ? ? ? ? 昨天太晚,今日補(bǔ)寫。
? ? ? 雨后空氣清新,兒子從種蔬菜的箱子里,倒騰出來很多泥土,在院子干凈的墻上開始涂抹,他說我未來要做建筑師。等我再去看時(shí),小家伙的“作品”已經(jīng)完成。
? ? ? 當(dāng)小家伙邀請我看時(shí),我站在原地足足能有一分鐘。腦海里想著該如何更理智和有效的來應(yīng)對。
? ? ? 我對兒子說:“寶貝兒,你以后要做建筑師,那你知道有哪些描寫建筑物的成語嗎?
? ? ? 兒子說:“有哪些呀媽媽?”
? ? ? “我們一起搜搜學(xué)習(xí)吧”
? ? ? ? 從上面的成語中我們談到了古建筑,談到了林徽因和梁思成參與設(shè)計(jì)的國徽。
? ? ? ? 兒子越來越興奮,求知的眼睛看著我,說他很早就在腦海里設(shè)想,他們自己班的班徽,想和崔梓軒同學(xué)一起完成。我邊聽邊用大拇指表揚(yáng)了一次。
? ? ? ? 這時(shí),該輪到他爸爸抄的中華人民共和國簡介上場了。
? ? ? 趁著兒子高興勁兒,我又問兒子一個(gè)問題:“你知道媽媽簡書的昵稱是什么嗎?又是為什么嗎?”
? ? ? ? 他一臉懵懂,說只知道叫:暖與希望
? ? ? 我說:“媽媽是取于林徽因?qū)懡o兒子梁從誡的《人間四月天》中的一段話:你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,――你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天。
? ? ? 我繼續(xù)說道:這重重疊疊的排比,包含著每一位母親對孩子的希望。可是孩子,有些東西有更適合它的場所。比如,你剛才搞建筑抹墻的泥漿。
? ? ? 然后是我倆更深一步的交流和溝通,此處省略……
? ? ? 在我倆結(jié)束這個(gè)話題之前,兒子最后一段話讓我很暖心:“媽媽,我服你,抹墻都能帶給我這么多的故事和詞語,媽媽我愛你”
? ? ? 飯后,各種嘻嘻哈哈啦