這世上有千萬條路，只有我們走過的那一條，才和我們的生命發生了關系。
而我要講的，是我支教的日子，那一段跟新疆、庫爾勒有關的日日夜夜。
題記：每一年，都有這樣一群剛剛本科畢業的學生，選擇為了祖國的教育事業，來到一座陌生的城，開始一段“用一年不長時間，做一件終生難忘的事”的人生旅程。他們在新疆、西藏、四川、內蒙古、甘肅等地留下了屬于自己與學生的獨家記憶。
大學生志愿服務西部計劃研究生支教團的支教老師、志愿者，冗長而又富有特殊意味的稱謂，就這樣悄然間成為尚處在青春慌張中我的新身份。
相關鏈接：小王老師的支教日記（上）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?小王老師的支教日記（中）
27.女神老師兩三事
（1）
寫著寫著，那些有關生活的點滴就如雨后春筍般冒出來了。
想起了很多過往，不過支教團成員之間最有趣的故事，還是小劉身上發生的。如今想來，我與小劉相識于學生會，也已是五六年的時間了，估計下次見面就得是給人家隨份子了。
印象中的她是個樂觀的姑娘，白白的，個子很高也很勻稱，被她的學生們尊稱為女神老師。
記得一次，大家一起去逛街。到了地下通道，預定好各自行動超市碰頭，而我去辦理寬帶上網入戶，小劉去取錢。
半個小時后，從大廳出來的我發覺站在一邊的小劉眼眶紅紅的，便急忙問她怎么了，見我關切的詢問，小劉的眼淚一下子就流了下來，啜泣著說道：“剛才有個人要偷我的包，被我發現了，他就跑了。”說著說著，哭的更厲害了。這時，壯碩的大李說，“別想太多了，人沒事就好。來！我這厚實的肩膀給你靠靠吧，不收費的。”小劉這才破涕為笑。
從那之后，每次有女同學獨自出去，我都會陪著，如果我有事也會委托其他男生陪著。美其名曰：“你們這長得太好看了，我擔心哪，哪天被人擄走了當壓寨夫人咋整？”瞬間就把她們逗樂了。其實，我是因為擔心她們的安全啊。
（2）
這一天，正忙著健身的我突然接到小蔡的電話，才知道小劉的手機丟了。
匆忙的跑到了學校的監控室，看見有些劫后余生之感的小劉和小李兩位女生正在用生硬的維吾爾式漢語跟維吾爾族保安大哥交流著。
通過他們的溝通，慢慢我才理清頭緒：原來是小劉的手機落在回學校時候的出租車上了。
當時小劉還笑著說沒事，大不了再買一個。我卻異常鎮定，默默打開手機，撥打了小劉的電話。小李和小劉在旁邊說，別打了，沒有用，我剛才都打了十幾遍了，沒人接。
我則沒有理會，依然等待著忙音后的人聲，兩秒后，一個女聲響了起來：“喂。”
我一聽有人接聽，連忙表明自己是遼寧來新疆支教的老師，這部手機是同行支教老師遺落在出租車上的，對方一聽，心一軟，就答應在學校門口把手機給我，作為感謝，我需要給她來回車費和額外的報酬。
掛斷電話的一瞬間，我就對小劉說，好了，手機要回來了。
當時覺得自己形象瞬間偉岸了起來，當初照顧好大家的承諾也在兌現，不過也沒表現出來，只是暗暗為自己高興吧。
等出租車到了，我才知道，原來是一名女乘客撿到的手機，就在她猶豫要不要把手機賣了的時候，我的電話恰巧打了進來。這才避免了一場虛驚。
記得為了感謝保安大哥們，我和小劉、小李去給他們每人買了盒玉溪，結果在回來路上發現三盒煙丟了兩盒，急急忙忙的又回到馬路上打著手電，像是在掃雷一樣一塊地一塊地的找煙時候的搞笑，如今想來真是有趣，有趣，太有趣了。
也是從這件事之后，每每下出租車，我都要看一下座位上有沒有遺落什么東西。
28.人有旦夕禍福
支教下半年的日子過的飛快，倒不是因為天天休息，而是因為漸漸熟悉了起來了。
不過還是有些事情觸及了我的心靈深處，比如突如其來的噩耗的接踵而至。
其實說是噩耗有些言過其實，不過在我接到電話的時候還是倒吸了一口涼氣——我們支教團的高老師過于勞累導致膝蓋積液，住院了。
接到電話，我也顧不得手頭工作，直接從教學樓飛奔出來，打了個出租車就往醫院趕，等到了病房，就看見高老師窩在病床上，動也不是，不動也不是，我當時心里慚愧極了，因為是我的疏忽導致了高老師的病嚴重了……
記得剛到烏魯木齊接受培訓時，禮堂的座椅有些老舊，結果他一屁股坐下去就坐空了，整個人癱在了地上。當時這一下去，就導致剛剛復原的跟腱傷嚴重了，而我也沒有盡到團長責任將他照顧好。這才在積勞成疾之后導致了膝蓋積液，我的自責之情溢于言表。
所以接下來的日子里，我每天都去陪他說說話，緩解一下高老師的心理壓力。他也很淡定，總跟我說，“王團長，別這么客氣，我沒什么事。學校領導也挺夠意思的，醫藥費都幫我墊著了。還總來給我做好吃的送來，你呀就放心吧，誒對，我那有水果，你多吃點，我一個人吃不了……”
后來高老師出院那天，行動不便，我一個人一口氣給他一樓背到了七樓。
說實話，要不是因為當時天天健身，就我這比他輕的體重加瘦弱的體格，都得被他給掀樓下去。
就在我把高老師背到樓上的時候，電話響了起來，還沒來得及喘口氣的我聽到電話那頭小蔡對我急匆匆地說著，梨園的爺爺住院了！
爺爺是在上樹摘梨子的時候摔下來的，骨裂。倔強的老人說什么不住院，就要回去看著自己的院子。
等我再看到爺爺的時候，他躺在院子里的彈簧床上，對我說：“誒喲，小王來啦？我這有點不舒服，就不起來了啊。”
那一刻，我趕緊過去扶著爺爺，老人看著自己的院子，默不作聲。那倔強的樣子讓我的心里緊緊的。
人生，不過是幾十個三百六十天的循環往復，快樂與否，全看個人，健康與否，全看造化。
29.梨城好聲音
一天夜里，微信群里傳來一條簡短而有趣的消息：一年一度的梨城好聲音要開始了。
接到這個消息，大家瞬間熱情高漲。
原因竟然是……
一二等獎獎品是微波爐、榨汁機。
這對于生活條件相對比較艱苦的我們來說，絕對是一個不小的誘惑。
印象里從那天起，大家便開始了緊鑼密鼓的準備。
每到休息時間，幾所學校的宿舍樓都會準時響起“我愛你，你愛我”這樣的情歌伴唱。
而我… 就默默的打開了唱吧里的歌曲開始了哼唱…記得畢業晚會時候，我唱了一首《You raise me up》。從那以后就沒怎么上過臺了，說到底還只是個忙著學生工作和志愿服務的學生，又沒什么才華，湊上去唱那么久也是影響大家審美吧。
那一段時間，我們支教團成員在一起的話題都是“誒，你準備唱什么？”“哎，你唱的那么好肯定沒問題。”“微波爐準備好啊，別被人順走了啊。”
比賽開始時候，一共十二個人參加，大家都是磨拳擦掌躍躍欲試，而我…就單單唱了一首李健的《故鄉山川》，因為其中的歌詞我覺得特別好。
“當微風送花草清香 正是我想你的季節
遠方的家是否無恙 江水日夜流淌
當風箏已漫天飛旋 曾是你望眼欲穿
往日時光 匆匆流水 帶你奔向何方
我心中的世界竟是如此遙遠
不知不覺中已離家千萬里
此刻燈火輝煌多想與你分享
卻再也不能回到你身邊
腳下雖有萬水千山 卻遠不過對你的思念
看過多少 月落日出 沒有相同的一天
每當雪花綻放 心也跟隨飛舞
曾經的候鳥 如今身在何處
在那遙遠地方 燈火依然昏黃
卻無數次 照亮我的夢鄉”
結果預賽第一輪，我居然始料不及的第一了。這就很尷尬了，我之后準備的曲目都是些俗曲兒。
最后果然不出所料，北師大的小何，以閩南歌曲拿了冠軍。
不過這樣我就很開心了，畢竟我這個麥霸說白了也就是情情愛愛的，真是沒什么內涵。
那天，發了微博。感謝祖國感謝黨感謝團市委讓我拿了個榨汁機。現在想來，還是挺有趣的。
記憶里唱的什么不重要，好像通過歌曲說了很多想說而不能說的關于鼓勵的話語給我的戰友們，才是初心所在吧。
30.男神老師梁老師
要說我們研究生支教團誰最帥，那還得是遼寧男籃主場主持人——梁佳爍 梁老師。
與佳爍初識于大二，在遼寧大學學生會，我們兩個都是志愿者工作部的副部長，他負責在臺上主持，我負責在臺下帶著志愿者維持秩序。
后來大三了，我進了主席團，他成了志愿者工作部的部長。
再之后，我們一起經過選拔成為了支教團的一員。
不過真正熟悉到無話不談還是在后來一起奮斗和旅行的那些時光里。
記得好幾次去庫爾勒市第六小學也就是佳爍服務的小學幫忙時候，好幾個學生見了我就問，“老師，請問您是男神老師的朋友嘛？”我當時就愣住了，男神老師，誰啊？一問付老師才知道，原來是佳爍啊……嗯，群眾的眼睛是雪亮的。
記得我倆和吉林大學研究生支教團的兩口子袁帥和莊翹瑞去了喀什，一路上用東北話就是閑扯淡啊，漫無目的的開玩笑啊，互黑成日常的日子，從跟團客變成背包客的日子想想依然很爽。
我們在慕士格塔峰面前，吉大兩口子跟我說，“博宇，知道什么叫望山跑死馬嗎？這就是！”
然后我就跑了，他們三個就在后面一直笑。
在無人景區租了輛夏利，大哥跟我說，別看我車爛，但是我車技好。
然后……大哥的車在半山腰拋錨了，我們三個男生推車，好不容易把車從一個泥坑里推出來，結果剛上車就又掉進下一個泥坑里了。
這時候佳爍已經不行了，因為慕士塔格峰海拔高，所以缺氧，整個人癱倒倒在了泥地里。我安頓好佳爍，把車和司機撇到一邊，不管他們了，一個人往上面繼續爬，吉大兩口子在我后面，我就這樣穿了雙帆布鞋，挽著褲腿，露著腳脖子往上爬，好不容易爬到了山包上，發現我們男神依然躺在山腳下面的車里，我又返回去接上吉大兩口子，幫他們爬上山包，匆忙照了幾張照片就往回返，這才幫我們男神解了缺氧的燃眉之急。
晚上在塔什庫爾干的青旅和佳爍聊，我唱了起來，海拔高是會呼吸的痛，我倆就在那哈哈大笑起來。
后來發現，這一行的目的就是拍照，我給佳爍拍，佳爍給我拍，都拿對方練手，然后再互夸，“佳爍，帥啊。”“哦不，博宇最帥”，夸完兩個人都哈哈大笑。
那一段時光，感覺每個人的心情都超好，而且笑點特別低，每個人都是段子手，想想都有趣。
后來，吉大兩口子有事，我和佳爍又組團去伊犁，享受了一把在伊犁草原騎著馬、吹著口哨、吹著風的感覺，用佳爍的話說：“我的手曬黑了，因為我觸碰到了陽光。”
從那之后，我和佳爍變成了好朋友，每逢遼籃比賽，我都會打開電視，總能在電視聽見佳爍的怒吼：
“這是哪兒？遼寧！”
31.我要退學
四月份，由于隔壁的英下鄉中心小學要改造施工，便借用了我們教學樓的一部分教室。校園的氣氛馬上變得歡脫了不少。
一天下班時候，碰到了幾個維吾爾族小學生，用稚嫩的童聲外加生硬的漢語問我：“同學，膩叫深莫名字呀？”我笑著說：“我姓王。”他們又問：“那膩桑高幾呀？”
“我是這的老師呀。” 孩子一聽，嚇得跑掉了。后來我才明白，原來是因為我沒穿校服，想到這里我是挺詫異，難道我長了張娃娃臉？然而并不是啊，那為什么大家總把我當作高中生呢？
轉念一想，許是因為跟孩子們在一起時間長了，人也變的年輕了吧。
這天晚上，窩在宿舍休息的我還沉浸在被人夸的喜悅中。這時聽見QQ響了起來，上面明晃晃幾個字：老師，我要退學了。
當時我嚇得我連忙一個鯉魚打挺站了起來，腦子里迅速閃過一個念頭，這可不行啊，這得勸啊，該怎么辦呢…
思考的同時我詢問著學生退學的原因：某位老師不負責她很不喜歡、班上風氣不好影響她學習、家里對她學習成績不滿意總是說她、自己看見身邊朋友開始賺錢也有點按耐不住了。
這位女同學在我的勸導過程中非常不耐煩，多次跟我表示，老師，你說這些大道理我都懂，然而小情緒卻難以自控。
我問她，你說的這些我都懂了，但我想問你一句，你真的已經盡全力了嗎？
你一直在跟我強調客觀條件和環境對你的影響，卻忽視了主觀因素就是自己的態度，生活之中不如意之事十有八九，你總把問題歸結到其他人身上卻不談自己。
那好我問問你，你現在畢業了去社會能干嘛？你既然不喜歡這個學校，那你當初別考進來呀。你了解的社會是什么樣子的？
對方啞口無言。
我接著說，如果你覺得學校不好，可以轉學。如果你覺得環境不好，依然可以堅持自己努力，我不就是這樣的例子嗎？你了解的社會不過是通過自己身邊親戚、朋友和學校老師口中敘述出來的樣子，如果說社會是一個圓形，那你看到的也不過就是個扇形，其中美好的事物還比真正情況要理想化。
所以，你沒有真正走入其中就永遠都不知道社會有現實和殘酷。
你現在這樣，不過是在逃避現實，一個你不努力就想改變的現實。我不想過多指責你如何如何，我相信你就算是離開了學校一段時間，最后還是要回來的，不信我們就打個賭。
屏幕那邊沉默了。接著，過了十分鐘我收到了一句話：老師，那我再考慮一下吧。
我說：決定都是自己做的，別后悔就好。
幾天后，女孩告訴我，她不退學了，當時我挺欣慰的。
老師啊，我也算對得起這個稱號了，終于用實際行動勸回了退學的學生。
32.最后一課
時間過的飛快，轉眼到了我與學生約定的最后一課的時間，因為臨近期末我的課程基本要被各班班主任要走了，但是這最后一課是我規劃之中已經想了很久的。所以準備的極其用心。
“同學們，我們開始上最后一課。這堂課的名字叫做思考的力量。
你們是否有過這樣的情況，做了很長時間的一件事情，終于有一天恍然大悟，通過實踐深刻的領悟了一個道理。
亦或是，在某一段困難時期，你行走的異常艱難，因為某位朋友的一句話而茅塞頓開，瞬間陰霾消散。
都是因為主動思考和對方帶動你的被動思考造成的由量變到質變。
這個道理說起來有些晦澀，希望你們通過我的故事增進對于思考的理解。
（1）指責與思考
我在大學作為學生會主席期間，可以說每天都在工作崗位上默默堅守著，但是有時候不是所有事情都如你所愿，所以作為老師和同學之間的橋梁，難免會遭到他人的非議和誤解。最嚴重的時候是當時有一個匿名留言app叫秘密。
記得最嚴重時候在那個軟件上我被罵的體無完膚，更有甚者在我面前已經開始不再配當面具而是指著鼻子罵我。
當時我就十分的困惑，為什么已經盡力了會如此事與愿違，我這么努力的付出為什么不能得到所有人的認可呢？
后來我的輔導員見到我，對我說了一句話，讓我茅塞頓開：“王博宇，如果你連這點小事都承受不了，以后還怎么當領導？”那一瞬間，感覺自己突然通透了，老師說的很對，人確實無法讓所有人滿意，但至少他們的指責是你有或可能有的問題所在。
What doesn't kill you make you stronger.從老師鼓勵的那一瞬間，我就明白過去的癥結所在——太看重他人的感受。
從那以后，真的將這些問題看得淡了許多，工作生活也漸漸回到了正軌。
人，沒辦法做到讓所有人滿意，至少自己應該學會尋找單純的快樂。
成長，不正是如此么？
作為你們現在，不一定會經歷我這些事情，但是希望你們每天躺在床上入睡前，可以思考一下，
今天是否做了什么事情讓他人反應有些奇怪，如果有，那又是什么原因呢？是不是因為你的為人處世有問題呢？如果有，又該如何改正呢？如果你們能做到思考、實踐，我相信你們會成為比我更優秀的人。
（2）閱讀與思考
其實還有一件事是我一直很想囑咐大家的，我曾經對你們說，要做一名在一群人中做那個思考問題的人。
當然是需要多實踐，因為實踐出真知嘛，有的同學也是這樣做的。但是，像我實踐到了一定程度，發現知識儲備漸漸成為了我的短板，這個時候我才發現其實看書也是培養你思維方式的一種辦法。
為什么這么說呢？因為在書籍中我們可以以作者的視角體驗不一樣的人生。比如說我在寫的支教日記，便是您在我的敘述中漸漸理解了我的觀點，認不認可先不談，最重要的是經歷的傳遞性和體驗度。
人類最偉大之處在于知識的積累和傳遞。
所以，多讀書其實沒有壞處，曾經好幾位學者勸我多讀書，當時一門心思在學生工作上的我不以為然，然而到了今天我才真的明白，一個人的底蘊真正來自于家教、學歷、經歷和讀過的書。
所以，讀書吧，趁著你還有時間和精力，其實真的沒有壞處，終有一天，這些書中的經歷會指引你前進的方向。
（3）三個規劃
最后，我想給大家講一個最切實際的道理：為你們的人生做個規劃。
記得我剛上大學時候，就為自己定了三個目標。
短期目標：成為班級負責人，進入學生會，借此使能力得到提升，同時認識更多有趣的人。
中期目標：繼續留在學生會，成績位列全年級前幾名，繼續提升自己的各方面能力，嘗試獲得獎學金。
長期目標：至少成為院學生會的副主席，保送研究生。
所以為了這個目標，我每一天都在努力的、拼命的提升自己，進而讓自己成為更好的人。
就這樣，在最后，我成為了第十二屆全國運動會的志愿者負責人、遼寧大學的副主席、我們學院的主席、我們班的班長，成績位列全專業第一名，五次獲得校級一等獎學金，國家獎學金、金牌志愿者、五四獎章也拿過……其實還有很多很多在別人看來很榮耀、很輝煌的履歷和經歷。而如今，一切已成往事，它只是證明了我在某一個時間段在某一個領域成為了還算不錯的人。
不過只有我知道，這其中我流過多少汗和淚，為了這些規劃付出了多少努力和微笑。
但是，這一路上我從來沒有后悔過。因為，我一直很喜歡一句話：成為想成為的人很難，但至少也要走在對的路上。
這時，孩子們的嘴張得大大的，掌聲此起彼伏。
我接著說，其實你們也是一樣，你們完全可以做一個規劃，你們現在才高一。完全可以從頭開始，過一個讓自己無悔的青春。
同學們，今天在這里，我們很可能是人生中最后一次見面，我依然是那句話。
也許多年后，你們忘記了我今天教授的內容，忘記了我的姓名與面容，甚至忘記了年少時的輕狂與無知，但只要有一天，你突然記起，有一位不知名的支教老師曾經說過的某一句話，它悄然間改變了你的人生。那么，我來這里的意義就已足夠。
但我向你們保證，只要時機成熟，我一定會在你們高中畢業之前回到庫爾勒來看你們的。”
記得那天，帶著相機的我和我教過的十二個班級的學生都合了最后一張影，因為從那天開始，我就要開始告別這里了，告別這個生活了將近一年的地方。
33.西行的翅膀
在支教一年的結尾，我想用三件事情結束這具有深刻意義的旅途，算是我對自己的交代，也算是在這片土地上留下過屬于自己的痕跡。
這第一件事是開設有實際意義的活動項目——國學講堂。
第二件事是親自拍攝遼寧大學第十七屆研究生支教團的紀錄片。
而這第三件事便是將《西行的翅膀》這本雜志，在走之前那一天，順利的發到每個人手里。
這本《西行的翅膀》是遼寧大學研究生支教團每一年都負責的一項工作，主要內容就是將全年所有在庫爾勒參與志愿服務的西部計劃志愿者的感慨與心路歷程匯編成冊，形成雜志的形式印刷出來交給每一位來庫爾勒參與志愿服務的志愿者。
回想這一年，從2015年10月接到庫爾勒市團委給我的這項任務，一直到最后雜志正式印刷完成。從一群人共同忙碌，到下半年開始一個人獨立完成工作，其中的汗水和喜悅，無法用文字來形容。
剛開始催50多位志愿者交稿時候的左右為難；
各位小伙伴的配合與善意的幫助；
為60多篇稿件修改內容和錯別字時候的頭暈目眩；
臨行前半個月天天泡在雜志社跟編輯侃大山時候那種焦慮與歡樂并存的那種緊張感；
最后雜志按照規定時間在我們離開庫爾勒的最后一天印刷出現在我面前的欣喜與領導們滿意的答復。
讓我覺得，這一段時間的堅持很值得，獨自經歷從無到有的制作一本雜志，也算是一種新鮮的體驗吧，至少我又留下了一樣值得回憶一生的經歷。
34.持夢援疆
持夢援疆，便是遼寧大學第十七屆研究生支教團微電影的名字。
其實這個名字并不是我的原創，而是我的學長，張弛那一屆支教團在臨行前，團委書記取他們四個人名字中的一個字，便有了“持夢援疆”。
雖然是遙遠的記憶，但我覺得，依然適合我們的經歷，便把持夢援疆作為支教團微電影的名字。
而這個拍攝微電影的想法，其實一早也就有，
一是因為全國一百多所高校派出的研究生支教團都沒有太多拍攝全年支教工作經歷的紀錄；
二是因為本校研究生支教團自成立以來，一直沒有過視頻資料，包括我準備支教之前，也都是從學長學姐口中聽說關于庫爾勒的見聞，只希望以后有支教想法的學弟學妹，可以通過這段視頻來簡單的了解新疆，了解庫爾勒，更希望往屆支教團的學長學姐們，通過我拍攝的紀錄片回憶起自己過往的點點滴滴；
三是一點私心，我們全團十五位同學，跨域萬水千山，來到這樣一座城市，工作生活一年，我不希望以后的日子里，當別人問起他們所經歷的故事時，只靠口述來說明那段記憶。
所以，便有了這部時長十余分鐘的支教團紀錄片。
記得二十多個日日夜夜扛著單反和三腳架滿城跑來跑去的簡單快樂，
記得大家積極配合拍攝時候的各種歡樂記憶匯聚成的花絮，
記得一年堅持拍攝下來匯聚成滿滿1T硬盤資源時的躊躇滿志，
記得剪輯時候求助各路大神時候的無奈和感謝，
更記得當這個我的孩子出現在我面前時，反復看了二十多遍紀錄片的我的內心的激動，將它發布到網上瞬間點擊率過5000時候的興奮和自豪。
看著紀錄片里一切的一切，那一山一水一草一木，我和我的學生們的回憶，仿佛一切都回到了我身邊。
這是我的情懷所在，也是我的堅持，給予自己的知足和感恩。
35.后會有期
在與庫爾勒的各位朋友告別時，我哭了，這一年的回憶，難以從記憶抹去。
這一年的成長與歷練，再多文字也書寫不出，完完全全是一個自我實現的過程，以后可能也不會再有了。
可坐在庫爾勒機場的候機大廳，我還是默默打開手機，寫下了一段很長的文字，作為這11個月零5天的支教經歷的結束語：
“這一年，首先要感謝共青團中央、西部計劃項目辦、遼寧大學校團委、巴音郭楞蒙古自治州團委、庫爾勒市團委、庫爾勒市第二中學、庫爾勒市實驗中學、庫爾勒市第六小學的支持與幫助，讓我借助支教團平臺做了很多有意義的事情。
恍惚間明白，這一年的意義在于堅持自己的情懷，完整自己的夢想。而那恰恰是大多數人一生都不曾嘗試的體驗：完成對于自我的承諾、達到時間對于內心的沉淀、學會正確引導學生思考、正確對待對于未來的思考、感受對于當下的反思、作為團長的責任、走遍新疆的震撼。
記得曾經有位學姐說過，就算來新疆支教不會帶來任何便利條件，她還是會毅然決然來到這里，當時覺得她在跟我開玩笑、玩情懷，時至今日我猜洞悉其中奧秘。（笑）
這一年是真正的歷練，在遠離家鄉四千多公里的陌生環境，事事都要靠自己，同時也要考慮到其余十四名遼大支教團成員的感受和整個一年時間軸的注意事項；在兩個小時的時差里想念該想念的人；完成從所謂主要學生干部到自然人的過渡；盡到作為支教團團長、支教老師、志愿者的職責義務。
無數次烈日下的依然堅持扛著單反和三腳架錄視頻拍照片，無數個日日夜夜不停的報送信息、寫策劃、寫材料、寫總結、搞專欄，堅持每天都健身，堅持將集體利益置于個人利益之上，無數次因為活動開展的不甚理想、大家關系緊張而思考、躊躇、處理、釋然。
最終還是要在臨別這一刻，讓淚水奪眶而出。
此刻即止，王老師、王團長、王叔都已成為過去式，與這里有關的回憶，也許不會再為人所知，但這一年的個中滋味終將伴隨一生。
這一年支教生涯的結尾，雖有不舍，回到家鄉沈陽的那一瞬間，還是會長舒一口氣，然后繼續奔赴旅途中的下一站。
人生中，也許未來顛沛流離，亦或是坐享其成。至少也要有那么一次，為了自己的理想而欣然起行。
青年，你還記得自己年少時的夢嗎？
少年，你還是要堅持自己的夢想，萬一實現了呢？”
我承認，在朋友圈和微博發出去的那一剎那，我真的淚如泉涌，無法控制。
而后來一系列的經歷，真的讓我理解了這一年充實時光對于自己邏輯、思維、視野提升的重要性。
但，如今屏幕前的我，已經決定，一定會在恰當時間回到這片讓我成長的土地，去看看我的學生們。為他們做點我力所能及的事情——捐出我個人本科和研究生期間所獲全額獎學金（本科期間五次校級一等獎學金、一次校級二等獎學金、一次國家獎學金、一次市長獎學金，研究生期間一次國家獎學金），希望以回饋的形式，激勵我那些即將升入高三的學生們為了自己的理想而前行。
如果人生真的有80-100年，那么已經辭春迎夏的我，已然走完了其中的四分之一。
別無他求，只希望我轉身離去的那一天，依然如今時今日般無怨無悔。
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終
寫在最后的話：
前些日子，我教過的那位演講比賽冠軍告訴我：“老師，我已經從文科差班考到文科實驗班了，現在年級組前三名。感謝您的經歷影響著我，想通了很多事情。”
因此我萌生了把支教日記寫完的想法。
其實寫這部支教日記的初衷，并不是為了作秀和博取眼球，而是單純的記錄過往的成長以及自我實現的過程。
在我的生命中，出現過很多幫助過我的人，且之前的25年來人生一直是些許顛簸的一路坦途。也正因此，才更有必要記錄這樣一段遠離故鄉的歲月，感恩一路上幫助過我的人們，遼寧大學的各位領導、老師，井岡山結識的戰友們，庫爾勒的王峰書記、古書記、拉書記、孫莉姐、馬姐、聰哥、李陽哥、董源哥以及庫爾勒市第二中學的各位老師和同學，還有十四位支教團戰友。因為這一年的經歷讓我養成了更好的思維方式和更有效的自律辦法。
其次的出發點才是希望大家通過我的視角了解支教的生活，也是希望我講的那些不知合不合適的道理對大家能夠有所幫助。
熟悉我的人都知道，我這個人有些真誠到過于耿直，所以也是借由這個寫作的機會讓老友了解我的一些有趣的心路歷程，而不是去證明我如何如何優秀或是虛榮的光輝形象或是強行說教。如今我已開始了新的征程，在尋找人生的下一個拐點。自身的狀態和感受也在發生著有趣的變化，不過還是應該走在正確的路上。
成為想成為的人很難，至少也要走在對的路上。
謝謝您的支持，我們江湖再見。
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