這是一個關于復仇的故事。
看大家的樣子好像更想知道犯人是誰。這無疑說明了大家對咱們班上有人犯罪的好奇心多于恐怖感。
第一章開始是森口老師的告白。
對著整個班級，說著自己的女兒愛美在校內游泳池死去的真相。
以及點出了兇手。
是的，一開始就將老師視角的整件事情的真相說了出來。
老師用A君和B君，作為代指，講述事情發生時兩人的舉動，還給班里的同學提供了關于A君，B君更為詳細的背景信息。
之后，老師說了自己的復仇計劃：給兇手的牛奶里添加了艾滋病者的血液。
恐慌，逃亡，一時間整個教室的人開始恐懼了。
然而，老師的復仇才剛剛開始
人只是地球上無數生物之一，為了得到某種利益而消滅某個物體的話，那也是沒辦法的事不是嗎？
愚蠢的凡人忘記了最重要的事情，那就是自己并沒有制裁他人的權利。
第二章，是班長北原美月的告白。
休假回來后，A君依舊上著課，B君休學。
而老師的復仇，也由班級里的同學自發地持續著。
校園霸凌似乎從不需要理由，而他們這次掌握著理由就更加變本加厲了。
有點驚訝于班級里的轉變，成為一個霸凌者，更多的是為了掩飾心里的恐懼。畢竟A君可是攜帶者艾滋病病毒的人，正是這樣的想法讓他們一致以正義之名成為施暴者的。
而在這種全班參與的氛圍下，不愿加入的人就會被指責，被會列為可以迫害的對象。
而美月，就是那個不愿參與的人。
不參與班里的狂歡，從旁觀者轉變為受迫害者，深深地感受到老師的復仇計劃所帶來的，班級里的變化。
那個時候，我聽到了，珍貴的東西，消失的聲音。啪。
接下去的幾章，分別從B君的姐姐的告白、B君的告白、A君的告白、以及最后敘述。
從不同人的角度進行的告白，還原了A君、B君心中對于事故發生前后的心理變化，也闡述了兩人之所以會做出這些事情的原因。
渴望認同，家庭教育，一系列的問題隨著A君，B君的告白一一展現了出來，很是發人深思。
認同感，是一個很重要的命題。A君和B君都渴望著認同。
不同的是，A君想要獲得母親的認同，想要讓母親能夠知道自己繼承著她的智慧；而B君，更傾向于打破母親對自己規劃的形象，想要尋求內心的自我。
對于老師來說，珍貴的東西就是女兒愛美。
所以圍繞著這個為中心所設下的計劃，就是要毀掉A君B君所珍視的東西。
這樣子的復仇，以牙還牙，以眼還眼。本應該是酣暢淋漓的復仇戲碼，卻不寒而栗地驚訝于老師的設計。每一步都擊中著A君B君的內心，深深地摧毀著他們。
從今天開始是你重生的第一步，
開玩笑的。
重生是以毀滅為代價的，那么，這樣的重生對于A君來說，就真的是可笑的了。
看到最后的這句話，合上書，毛骨悚然，為了復仇，老師做到了如此一個地步。已經磨滅掉了一開始對她的同情，轉而感到驚訝、錯愕，一個人真的能夠被仇恨逼成這個樣子，那也太可怕了。
Ps：電影版也不錯的，推薦看完書后再去看，畢竟電影承載的會比書單薄一些，尤其是每個人各自上演告白的戲碼。不過那場雨的場景，拍得特別襯情節。
