用戶采訪問題提綱

Q1:初二的學生為什么會愿意聽初一的課？（知道會有初一的課）
a.就是想聽聽。
b.不介意。
c.為了聽自己想聽的可以等。

Q2:如果原本不知道會有初一的課，知道后為什么沒有離開？
a.覺得中途離是不禮貌的行為。
b.對該產品感到好奇，想深入了解。
c.無聊，也沒別的事情做。

Q3：對于有同學在課堂搗亂的現象，你希望我們怎么處理這個問題？
a.不愿意再跟他們一起同班。
b.理解他也是好奇，可以說服教育，相信他下次不會再搗亂。
c.無所謂，網絡里的ID而已。

Q4:下次有這樣的體驗課你還愿意上嗎？
a.愿意，請陳訴理由。
b.不愿意，那希望是怎樣的課才會有興趣？

Q5:你認為自己哪門課學的比較好？
為什么？（考試成績高？可以學以致用？同學都這么認為？對這個感興趣）

Q6:有學的不好的課嗎？
希望得到輔導嗎？

Q7：你有參加課外輔導班嗎？
a.有：是什么輔導班？
一周上幾次課？
在哪里上？
每次課時多久？
每次會花費多長時間在路上？
你喜歡哪個輔導班，或者輔導老師？為什么？
你不喜歡哪個輔導班或者輔導老師？－結果如何？｛繼續上：為什么，家長壓力嗎？
已中止：是怎么做到的？先說服家長由家長去解除合約還是自己直接解除合約？）
b.沒有：為什么？（學習成績好不需要？嫌麻煩？家長不關心？費用太高？）

Q8:教師版書亂，具體指什么？
a.字跡潦草難以辨識？版書凌亂不工整，沒有調理。
b.是直播過程中有這種感覺還是事后回看的時候產生這種感覺的？
c.跟實際上課的版書有什么具體的區別嗎？

Q9:版書不工整會影響你上課的興致嗎？
a.教師講的好也可以忍受。
b.教師講的再好也不能忍受。
c.無所謂，能聽懂就好。更喜歡主動提問。

Q10:關于其它同學帶來的環境噪音，你是否贊成大家在上課前都必須要準備好耳機？
是－你是否會經常隨身帶耳機？有忘記帶的時候嗎？
否－a.有耳機嗎？有，為什么？（戴著不舒服？還是不喜歡目前的耳機）
b.沒有耳機。沒買過，還是丟了？家長不同意買？

Q11:戴耳機是一種網絡社交禮儀，此觀點你是否認同？