? ? ? ? 我今天的狀態不如剛剛接觸到課程時候那么熱切，在積極地時候就會有種急切地想要進行越級跳頻，因為我明顯的出現了付出急切的需要得到回報的心里活動，這個是個大忌。我卻不有自主的犯了，不過幸好，我已經察覺到了，這就說明我有機會改。

? ? ? ?不管是大人，還是孩子都會犯錯，人要么不去行動，只要行動就難免會出現一些小瑕疵，但是我們通過學習會發現，犯錯不可怕，大不了重新來過，我需要給自己機會給孩子機會。

? ? ? ?昨天兒子拿著他英語的聽寫，我看到他落掉的詞，還有他跳躍的筆記，我的心里會立刻反饋自己寫的不夠好，認為我們花了那么多時間怎么是這樣一個結果，我雖然沒有發火，但是心中其實感覺并不明快，或許這個感覺已經傳遞給他了，他的表情悻悻的，其實今天回想起來，他的書寫比較他之前的寫的已經有了進步，他還興高采烈的說，雖然我漏了寫詞，但是我認真的進行書寫，我卻沒有給與他表揚，而是內心中還認為他做的不夠，這樣他對這件事情沒有那么大的興趣了，我想當時我要給他一個感賞，或許會有不同的結果，只要孩子今天比做昨天強，就值得被我感賞，兒子你只要比昨天強，就給自己豎起一個大拇指，我們和別人的差距，只是成績上，你現在認真地對待每一門課，那結果肯定還是存在差距的，只是你走在前邊了。我要耐下性子，不疾不徐，認真學習，終究走向更適合自己的地方。

? ? ? ?晚上，我們約定要在9:45上床睡覺，但是到9:40的時候，兒子還在不停改著他自己的作業，回家就和我說英語聽寫不對要寫兩遍，結果說完就給忘記，等到要睡覺了，才想起來，急匆匆的寫，效果固然不好，我又有些急了，感覺怎么這樣，前邊的時間都被白白浪費了，有點埋怨孩子，但是現在想想這說明他還是不愿落掉作業，還是一個愿意改正錯誤的孩子，不是那種什么都不在乎的孩子，這就是值得感賞的。

? ? ? ? 在準備睡覺的時候，我又發現了一個很大的問題，孩子班里的英語老師非常認真，孩子們每天都在群里分享自己的繪本閱讀，結果兒子耍了一個小聰明，他發了一個他頭一天讀的文章（為了讓他更熟悉，我一篇文章大約會讓他讀一周）,我發現了，他說我發錯了，我說那你把今天錄制的給我拿來，他說等一下，我催促他，就聽見他在那里大聲的讀著那篇文章，他讀完用他的微信私信給我，到我跟前，我說你知道媽媽是非常愛你的，所以會對你非常關注，所以你昨天發的什么和今天發的什么我一聽就可以知道怎樣的情況，他就一個勁點頭說不會再這樣了，我沒有再說什么，讓他趕快睡覺，他的改錯態度非常好的，他意識到自己的錯誤，也知道自己不應該撒謊，并且給我說讓我把IPAD（由于我回家晚，我會讓他做完作業后，用IPAD完成線上的作業）收起來，他說我現在自己還控制不了自己，等您回來我再做線上的作業，我相信他是真心的，其實孩子就是這么簡單。

? ? ? ?發生了這些事情，我今天心情有些反復，和田甜師姐做了簡單溝通，她說讓我別急，給自己做舒緩，她說：“不能急躁，畢竟是孩子嘛，不可能一下子就能把自己打理的非常棒的”，聽她這樣講，我也覺得自己越級跳頻了，我要定下來學習在學習，從內而外地去影響孩子。

? ? ? ? 我感賞孩子知錯能改，我感賞孩子懂得榮辱，我感賞孩子能夠愿意被幫助，我感賞孩子始終在乎我的感受，我感賞孩子始終愛我！

? ? ? ? 我投射他會改掉他的缺點，投射他會從內心愛上學習，投射他會早早完成作業早點上床睡覺，投射他每天都快樂充實，投射他的爸爸能夠看到他的優點給與及時的贊賞。

? ? ? ? 一切都會好起來，自己舒緩好，我們是為自己而活。