從七月一號完成《小雨的第一個好習慣養成》之后，有五天沒有動筆了，回想起來似乎經過了很漫長的一段時間，心里總有種沒有完成任務的感覺。

這應該就是習慣的力量吧。當你把做一件事形成一種習慣，一旦一天不去做這一件事，就總覺得對不起這一天，對不起自己。

之所以沒動筆，一來是因為要安排和調整小雨的暑假學習計劃和實施情況，二來工作上也正是每個月當中最忙的時候，三來再加上一些家事羈絆，心情就像現在的天氣一樣，晴雨不定，總是有一種烏云壓頂的沉重感，所以就索性停下筆，讓身心都放松一下。

七月一日，也就是小雨考完試第二天，讓她休息了一天。

七月二號，我要求她仿照前面制訂的生活作息時間表制定一份暑假作息時間表，并且說好如果她能獨立完成，我將給她一份獎勵。晚上回去檢查的時候，她的確是寫了，但是很草率，只能說是敷衍了事。于是，我給她詳細講了一遍制定時間表的要求，讓她第二天繼續完善。

七月三號再檢查，只是改善了一點點，但還是達不到我的要求，我放棄了讓她獨立完成的打算，和她一起修改完善了暑假作息時間表，并給她安排了每天具體的學習項目。后面再根據她的執行情況不斷進行調整。

七月四號和七月五號，也就是制定好作息時間表后的第一天和第二天，小雨完成了其中的絕大部分內容，但是對于時間的安排，并沒有安全按照作息時間表來執行。本來我們一起制定的作息時間表上午和下午都有學習和玩耍的安排，但學習的內容，她在上午就完成了，中午也沒有睡午覺，下午就完全在外面玩耍。看到她這個情況，老實說我心里是很不滿意的，甚至有點想發脾氣了，不過想到她還是能基本上按計劃執行，這一點還是值得肯定的。晚上檢查她的學習情況并進行有針對性的輔導，已經到了她的睡覺時間，輔導還沒有完成。根據這點，我又減少了她的學習量，并告訴她不可貪多，而是要追求學習質量和效果。另外再次跟她重申了中午休息的必要性和重要性，要求她必須午睡，并且制定了一項關于午睡的獎懲規定。

七月六號，當我下班回到家時，小雨主動告訴我她中午睡午覺了。看來前段時間的午睡習慣還是打下了良好的基礎，讓她在中斷幾天之后得以順利延續。我肯定了她的執行力，并鼓勵她繼續堅持，以便在晚上學習時能保持旺盛的精力，另一方面還能贏得獎勵。但是下午依然沒有進行學習，我想想也不能逼她太緊，她能夠每天在無人監督的情況下自主學完規定的學習內容已經是很不錯了，先讓她養成這個好習慣，后面慢慢讓她體會到學習的樂趣和成就，從內心喚起學習的欲望，她自然而然就會加長學習時間。另外適當的戶外活動對現在她的身心發展和發育來說也是不可缺少的，只有學與玩都能讓她感到快樂時，她才能在這個長長的暑假里按照我們的計劃去完成學習內容，達到預期的效果。

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