親愛的姝宇寶貝：

剛入園時的情景還歷歷在目，今天你就要畢業了。

待喧鬧過后，安靜下來，翻看那些你的和我們的照片，心中滿是不舍。

大家都知道你是我最愛的寶貝，但都不知道為什么我會這么喜歡你。

只因為這是我們一起成長的過程。

3月10日，我第一天來到早教園，晨檢時遇到了姍姍來遲又淚眼婆娑的你，這是你第二天來早教園，你拉著媽媽不肯放手。

大大的眼睛，紅彤彤的臉蛋，可愛的小辮子，漂亮又可愛。

我從媽媽懷里接過你。你眼淚不停卻不忘要紙巾擦眼淚。當你說不要上樓、不要去教室時，我不知道該怎么安撫你。我沒有與小朋友相處的經驗。

孫老師建議先在樓下玩會再說。只有我最空，所以只有帶帶著你在樓下玩。中午把飯拿到下面來吃。一張小桌子，一大一小。你說你不要吃菜，要吃“妞妞”(肉)，只能忽悠你說嘗嘗看，不好吃就吐掉。（這一招已經用得爐火純青，每個挑食的小朋友我都用這招。）雖然沒有吃很多，但好歹完成了任務。

中午要午休，又哭著說不要睡覺，怎么都不肯進午睡室，哭的撕心裂肺。為了安撫你，就把你的床移到隔壁教室。好不容易上了小床，雖然閉上了眼睛，可是我知道你沒睡著，因為我一動你就哭著睜眼。坐在床邊看著你，覺得好心疼，我告訴你我不會離開，一個午休，你就這樣閉著眼睛卻不敢睜眼。

午睡醒來，拉著我的手，不哭不鬧，寸步不離。回家時，我說，明天我還在這里等你哦！你害羞的點點頭。

當天結束后，我在日程本上寫到“今天受到姝宇小朋友的信賴，抱、陪玩、陪午休。她是個很有主見的小朋友，同時也很敏感。”

是姝宇的信任，讓我對接下來的工作充滿信心。

第二天，我同樣從媽媽懷里接過哭得很傷心的你。一邊哭，一邊擦眼淚，點名要我抱。你說不要上樓。我說，我們一起去上面看看其他小朋友在做什么好不好？你才愿意跟我一同進教室，要求是一定要抱著你陪著你。我坐在你后面，看到你手里拿著已經皺巴巴的紙巾，時不時擦擦眼睛，時不時回頭看看我。有被信賴的幸福，卻也有著擔心。

在你的要求下，中午我們還是拿了飯菜到樓下吃，還跟我說飯冷掉了讓我去重新盛飯。其實我內心是很樂意的。午休的時候單獨挪了小床在教室，我陪著你，你抱著巧虎，坐了一個中午。

這天結束，我在日程本上說“取得寶寶信任是一件值得高興的事，看到姝宇在引導下慢慢走進教室，午飯會吃菜，下午會吃小點心了，每一點進步都看在眼里暖在心里。”

是姝宇，讓我感受到工作的意義與成就感。

第三天，你依然哭著來，需要哄著進教室，在答應你會常常來看你之后，同意我出教室門。午睡，也被強制分離，得知你抽泣了一個中午，心都碎了。“今天，被強制與姝宇隔離，看到她一人坐在小床上，心中泛起不舍之情。所謂斷奶，需要雙方共同努力。”

后來，你依然每天哭著來，依然要求我抱你進教室，但你愿意去教室上課、吃飯、游戲，愿意去午睡室睡覺，愿意和其他小朋友一起玩，我真的是感到高興。孫老師和周老師都說你很乖，但是我發現你從來不主動要求什么，不會像其他小朋友一樣搶著玩玩具。當你開口跟我說“我要玩這個”的時候，我覺得你真正信任我了。

后來，你有了一個好朋友，她叫笑笑。你們經常手牽手，經常坐一起，經常一起玩。當我在感統教室看到你抱著她怕她攀巖的時候摔下來的畫面，感動到眼淚流下來。為你的懂事，為你們的友誼。你說，王老師，如果你上去，我也會抱著你的。被感動壞了。

因為你的改變，我看著其他小朋友慢慢的改變與進步，享受你們擁抱我的幸福，喜歡你們嘰嘰喳喳圍著我…我相信我自己能帶好更多小朋友。

第一次你對著鏡頭笑的照片我一直沒舍得刪，因為我覺得這是你真正信任我們的開始。

第一次你不要我抱自己上樓的情景一直記得，因為這是你進步的證明。

每一次你向我表達要求的時候我都由衷高興，因為這是你童真的展現。

每一次你很大聲地說“王老師再見”，每一次我叫你你都沖我甜甜的笑，每一次我伸出雙手你就給我用力的抱抱…感謝你對我的信任，感謝我們一起成長的這半年。

今天，我們一起畢業了。因為我們一起度過了對陌生環境的不適應期，我們都將迎來新的成長旅程。

姝宇寶貝，畢業快樂。愛你。