文／玥姝
說到四六級，總有些讓人哭笑不得的神段子，一些小伙伴都被虐得直冒才氣，且看：
《哀英語四級》
發下卷子正心涼，一緊張，詞全忘，似曾相識，何意卻不詳。聽力詞匯兩茫茫，看閱讀，淚千行。
步出考場見同窗，都一樣，很受傷，如此成績無顏見爹娘。只待明朝發榜日，接繩套，系房梁……
怎一個苦字了得！
下接我的初中語文老師對《如夢令》的部分填詞：
常記考試結束，惶惶不敢歸宿，錯題多無數，痛苦痛苦，乃知懶惰所誤。
“苦”和“懶惰”都會有點，要過四六級得找到正確方法，跳出舒適區，勤奮地刻意練習，就不會“悲傷辣么大”\^O^/
四六級考試主要涉及“聽”、“讀”、“寫”，奉上“秘笈”一篇——稍微用功，就是“過兒”；認真去做，就是“功夫高強”的“東方不敗”。
①＊去認字＊
這是重中之重。
記單詞時，心里要想著自己在“認字”，這樣會覺得很簡單很輕松，我們學漢語，小學也是這樣過來的，先認字嘛，學英語一樣一樣，用學漢語的感覺去學英語。
工具：“百詞斬”app
試過“百詞斬”之后再也不想換，我覺得它是“認字”最棒的應用軟件。
它對于一個單詞的拓展特別豐富：
1.分解單詞，詞根詞綴記憶法；另有長相相似或同根詞的比較記憶。
2.提供英英釋義，解釋詳盡；
3.單詞運用上除了“造句”提供單詞適用情境，加深理解外，還有生動的視頻再次說明單詞運用的動態情境；
4.更甚者，還有“象形”的英文單詞呈現給你。
比如，像這個單詞“fowl”的象形“字”
“文字”、“圖片”、“視頻”【還有“音樂”，視頻里有時候是提供包含有生詞的音樂MV】，
多樣化方式增強對單詞的理解與記憶，簡直完美～
宿舍一學姐，用過百詞斬之后卸載了，問其原因，答曰：太生動了，受不了～我是有點聽醉了-_-||
百詞斬有時候造句或圖片是很惡搞，有時候視頻更是生動，無法展現在這，大家可以去感受下，我覺得這樣挺好的，學英語都在玩幽默啊！
比如下面兩張圖：
另外提醒一下，一定要動手抄寫，雖然百詞斬也提供“拼寫填空”，但還是自己手寫單詞更方便和有效；所以打開百詞斬，旁邊放上紙筆，乖乖來。
百詞斬里也可以玩玩找人單詞PK，這個還是達到一定詞匯量再去玩，不然就是找虐～
即使只考六級，也建議從四級單詞開始，基礎如果很弱也可以從高中詞匯開始。正常順序是先四級再六級，再四級再六級……賴老師說英語學習方面“over learn”很重要，我覺得記單詞方面尤其重要，“過度學習”才不容易忘，所以四六級單詞要滾動來回復習記憶，直到你覺得循環夠了，那就可以進階下一段了。
②“去精聽”
A.做“聽寫”練習。
合適的材料就選擇“專四聽寫”吧！
我看過，難度很合適，四六級都可以。
這個資源“可可英語”里有。
【“可可英語”，一個學英語的資源大全型的應用軟件】
輸入“聽寫”就可以找到，如下：
一天一篇就可以，關鍵要持之以恒；如果自己去聽寫發現太多聽不懂，那就把四六級單詞記完之后再練習這個。
B.跟讀模仿
基礎差的話可以直接把歷年六級試卷或真題試卷的聽力材料拿來做“跟讀”練習。
沒有復讀機可以下載app“點滴復讀機”，再導入材料就可以跟讀了。
個人不太建議跟讀六級聽力材料，可以去跟讀BBC或快速VOA。材料的選擇主要是有一定難度，但難度適中，第一遍至少能聽出50％。
跟讀時，先整體聽一遍材料，覺得太難就可以整體多聽幾遍，了解主題或大意；然后它說一句，自己重復一句，沒聽出來就重復聽這一句，盡量靠自己的力量聽出來；聽不出來之后總結下原因：發音【比如自己本身單詞發音有問題】、生詞、連弱讀、吞音……重復不是你自己發音的重復，盡量去“模仿”，模仿語音語調，連讀弱讀，還要帶著情感哦！不要材料里是熱情地招待客人，你的跟讀語氣里卻滿是低沉調調～
跟讀模仿，不需要刻意去記憶背誦，只需要達到足夠熟悉的程度，比如聽上句可以順口說下句就算十分熟悉了。
這個跟讀模仿我覺得是提高聽力的不二法門，只有試過堅持過才知道哦！
六級聽力要考好，怎么判斷達到了那個水平呢？就是聽一整段話【比如找來一篇六級聽力材料】，只聽一遍，你覺得能夠懂每一句話的關鍵意思就可以了。
③去“讀書”
我們還是采取“為了能取一滴水而準備一桶水”的策略吧！
當你看過很多書后，讓你只看幾篇文章，你一定覺得“it's a piece of cake”。所以需要去讀下英文原版讀物。寫下幾本我讀過的算相當初級的書：
《He's just not that into you》
《Who moved my cheese》
《Tess of D'urbervilles》
《The Little Prince》
《Animal Farm》
《Oliver Twist》
《Rich dad poor dad》
《Uncle Tom's Cabin》
不知道怎么找資源，可以看我之前的一篇講述怎么找英文原版電子書資源的文章。
覺得實在看不來英文書的話，可以看看《英語廣場》之類的雜志，或者其他英語美文；
除了看書，應試性考卷上的閱讀題也需要多做。做多了，自己就懂應試“技巧”了。比如我還是高中時，自己英語閱讀的技巧和習慣就是：先看那四道問題，再去看文章；答案里有同義重復的詞，或者是表達同一個意思但換一種說法的，一般就是正確選項。技巧或者說規律，是只有靠自己多做自然感覺出來的，別人的技巧是學不來的，只有自己通過實踐訓練有那種找到規律的感受，這樣出來的答案才“靠譜”。
④“去寫作”
四六級應試，建議直接去找歷年試卷或真題來訓練作文。
作文主要涉及這三點：
邏輯分析、語法、 （高級）表達
回憶一下，你寫作文時是不是會思考“我要從哪幾方面來說呢，先寫什么再寫什么呢”－這就是邏輯分析。
語法是作文的基礎，如果不好推薦去看不需要死記硬背的語法書－旋元佑先生的《語法俱樂部》。我曾寫過一篇文章，提到語法其實也是不需要刻意學的，通過閱讀就可以明白；但為了應試要短期提高，語法書也是建議的，況且這是本很不錯的語法書呢。
那么，怎么用試卷里的作文題來訓練？
先分析，列提綱，這樣訓練邏輯；然后開始動筆寫，寫完之后，回憶寫的過程中自己感覺最困難的是什么？是有些單詞寫不出來【詞匯量問題】，還是句子說不出來【語法問題】，還是開始時根本無從下手【邏輯分析問題】？這樣有針對性地提高。邏輯分析問題是可以靠多看中文書解決的。是不是聽聽“邏輯思維”也可以提高？這個可以試試～
在寫作過程中，我們總會用到常用表達。比如很多作文是問題解決型的：說明現象、原因和解決措施，自己多總結一些高級表達和詞匯，考試時就可以信手拈來。
在記單詞時就可以留意這一點，比如你常常用“comfort”來說“安慰”，有次你發現有個能完全替代這個的高級詞匯“console”；再如常用句型“find sth adj”的賓語補語結構，就可以換成“deem sth adj”
在記單詞的過程中做個有心人！
我已經“黔驢技窮”，剩下就靠大家自己“刻意練習”，好好準備啦！
過不？過！妥妥的！
《涅槃四六級丨2017簡書四大專題聯合征文》活動鏈接：http://www.lxweimin.com/p/9a1604b2847a
